基于文化校园视野下的高校党建工作

王璐

摘  要：新时代发展背景下，高校文化校园建设为高校党员工作开展带来了契机与挑战。高校党建工作需基于文化校园环境展开，必须要适应校园文化建设对党建工作所提出的新要求，通过应用创新性党建工作方式，增强高校党建工作的有效性。为此，文章首先从本质内涵、工作外延、建设过程三个方面阐述了高校校园文化建设及党建工作之间的内在关联，分析了精准把握学校文化视野、高度重视文化建设整体性、牢牢占领文化校园主阵地三个文化校园视域下党建工作的新要求，探讨了文化校园视野下网络化与信息化、观念转变对高校党建工作所产生的影响，并在此基础上提出了基于文化校园视野的高校党建工作创新路径。

关键词：校园文化建设;党建工作;思想政治教育

中图分类号：G641    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2022）07-0030-04

作为人才培养、知识传播的主阵地，高等学校能否基于文化校园视角推进高校党建工作创新开展是当前所面临的难题。校园文化涵盖物质文化、精神文化、制度文化以及行为文化等多种文化类别，这些文化之间存在必然的关联，共同构成了复杂的校园文化系统，基于多维文化角度构建和谐校园是校园文化建设的主要目标。校园文化建设与高校党建工作不仅目标一致，并且二者的工作外延也具有交汇性，二者相互依存并相互影响。因此，实现校园文化与党建工作的有机融合，能够为党建工作的高效开展提供支持[1]。

一、高校校园文化建设及党建工作之间的内在关联

（一）本质内涵相互交融

高校校园文化建设及党建工作开展均是针对人而开展的，以人才的教育培养为目标，正是因为二者目标统一，所以二者的核心内涵具备交融特征。党建及校园文化建设均要以帮助高校师生建立正确三观为根本目标，培养出符合社会主义建设事业需求的高素质人才。二者均担负着民族精神传扬、时代精神发扬的重任，均需吸收融合民族传统文化与新时代所诞生的新文化，从而实现民族精神以及时代精神的继承与发扬。党建及校园文化建设所提出的要求也较具有相似性，均需要围绕师德弘揚、学风端正这一核心，帮助学生树立社会主义核心价值观，从而打造纯净、和谐的校园环境。

（二）工作外延有所交汇

立足工作层面，校园文化的建设可为党建工作提供平台，可依托于高校的文化资源，通过文化力量发展教师及学生党员，从而为组织保持先进性提供保障。高校党建工作是校园文化建设的制高点，校园精神文化要以党的思想建设作为标杆，校园行为文化应以党的作风建设为基准，校园文化的先进性可通过模范党员体现出来。教师及学生党员可成为校园文化建设的骨干利用其高尚品德和规范行为的基础实现优质文化的有效传播，进而为校园文化建设工作的稳定与持续推进产生驱动。

（三）建设过程相互依存

党建工作是校园文化建设的组织保证，在党的思想精神指导下，可引导高校师生完善理论、创新思想，从而为校园文化建设提供正确的发展导向。党建工作能够加强师生之间的沟通交流，有助于营造和谐、融洽的师生互动环境，可充分展现出校园文化建设中教师及学生党员的先锋典范作用，促进师生思想共识的达成、师生力量的合聚，从而为校园文化建设注入活力。高校校园文化建设工作的开展可为党建工作开展提供平台，增强党建工作内容丰富性，以文化驱动党建工作目标实现。新时代背景下，校园文化可不断优化党建工作要求，为党建工作把握学生关注点、了解社会文化热点提供引导，从而为党的思想、制度、作风以及组织建设工作创新开展提供支持[2]。

二、文化校园视域下党建工作的新要求

（一）精准把握学校文化视野

高校党建工作的开展需要立足文化建设的层面实现党的思想政治建设，要以价值观正确树立为目标，注重师生精神培育及思想重构，依托文化校园增强思想政治工作开展的独特性与标准性，充分彰显文化价值，增强思想政治工作与文化规律的契合性。高校党建工作者通过大力传扬民族精神及时代精神，运用新的思维及方式，增强党建工作的创新性。在时代内涵丰富的科学理论基础上，运用科学的工作方式，为校园文化建设工作提供引导与促进。党建工作中要引入人本原则，将人才培养作为核心，以大学生精神培育作为切入点，不断探寻党建工作新路径，持续优化、完善党建工作机制，打造新的育人文化环境，增强人才培育过程的创造力与人文性。此外，还要注重高校文化资源优势的利用，依托文化校园载体促进文化影响效应展现，将文化校园塑造成社会主义先进文化标杆，引领社会文化的良性发展。

（二）高度重视文化建设整体性

党建工作的开展要充分发挥各个主体的力量，以干部党员为核心，以教职工、学生党员为骨干，在入党积极分子的配合下确保党建工作高效开展，以这些党建工作主体为生力军推进校园文化建设。在此过程中，除了要构建良好的党建工作主体互动机制以外，还要注重于校园文化建设中党建工作主体示范引领作用的发挥，从而营造全员参与校园文化建设的良性格局。要建立层级化的党组织，还要注重于党团组织、学生会以及学生社团等各类平台的构建，立足全局统筹规划校园文化建设工作，要加强工作监督检查，确保工作有效落实，构建各级党组织统一执行的运行机制，选用适合的团总支、学生会以及学生社团互动模式，从而彰显党建工作的组织性与协调性。还要加强高校管理、教学、科研、后勤各部门间的联动配合，从而为高校文化的持续发展提供不竭动力[3]。

（三）牢牢占领文化校园主阵地

校园文化建设可为高校党建工作开展提供丰富资源，然而由于校园文化类型众多，党建工作开展面临较大难度。高校需要以新时代中国特色社会主义理论为核心，以社会主义核心价值体系为校园思潮的引领，从而为校园文化建设工作的创新开展指明方向。党建工作开展中要注重引导师生学习马克思主义中国化成果，纠正师生思想，消除利益至上、崇尚自我的错误思想，进一步提升文化感召力。还要增强校园文化品位，抵制低俗、浅薄文化在校园中的渗透，创新构建校园文化。以党建工作引领校园文化建设，打造积极、进取、健康的校园文化环境，保持校园文化精神长存、实现大学凝聚力及战斗力的有效提升。

三、文化校园视野下高校党建工作所产生的影响分析

（一）网络化与信息化增大党建工作难度

1. 网络信息冲击学生思想

互联网具备开放性特征，文化校园建设视域下，网络信息虽能拓展学生知识视野，但也可能向学生传递错误信息。网络化与信息化的党建工作开展中，若是党建方向不清晰，将难以加深学生对党的执政领导及国家政策方针落实的理解深度，导致负面思想的蔓延与扩散，从而对部分学生的判断产生干扰，为党建工作开展带来一定阻碍。

2. 不良信息干扰学生思想

当今时代背景下，信息传播渠道不断拓展，同时社会公众的民主意识及公平意识有所增强。作为公民一分子的学生在知识学习以及社会了解的过程中，愈加关注公平性、民主性。在文化校园的党建工作开展中，若未严格筛选信息，将不良信息掺杂在党建内容中传播给学生，会导致学生思想出现偏差或是建立错误的价值观念，易引发群体事件，产生难以预料的不良影响。

（二）观念转变影响党建知识传播

在国家高素质与专业性人才需求量不断增加、国民文化素质整体提升要求提出的背景下，各大院校逐年扩招，高校生源数量持续性增加，学生质量难以保证。一些学生在高中阶段突击学习，在进入大学生之后却忽视学业，认为拿到毕业证便可顺利就业。此种思想导致大学生不思进取，崇尚享乐，影响了党建知识的传播效果[4-6]。

四、基于文化视野创新高校党建工作的路径分析

（一）将党建工作融入课堂与校园活动

高校党建工作面对的对象是数量庞大的大学生，需以学校领导、党员或预备党员以及积极分子作为党建工作主体，文化校园建设也需要借助全体师生的力量。从面向群体来看，党建工作与校园文化建设工作有所重合，因而高校需要基于校园文化建设环境展开党建工作。

要将党建工作深入课堂、融入校园活动，从而实现党的知识及思想精神的有效传播。高校党建工作可借助文化教育课堂的文化传播实现党的知识宣传，引导大学生树立社会主义核心价值观念，有益促进大学生综合发展。校园活动开展中，可在创新竞赛、志愿者活动等多元化主题活动中融合党史宣传以及党的知识传播。还可通过观看红色电影、红歌演唱比赛等活动形式实现党的精神思想的有效传递，帮助大学生端正观念、加深对党的认识与了解。

（二）增强党建工作与校园文化建设的互动性

1. 明确主体、优化队伍

党建工作的开展要以广大师生为基础，充分展现校领导、管理者以及学生党员的典范作用，通过模范典型的树立引导学生积极参与党建工作，实现党员队伍的快速扩充。还应注意在扩充党建队伍的同时，提升队伍的综合素质并强化队伍的有序性。

2. 构建互动运行机制

通过构建互动运行机制，有效消除所有阻碍党建及校园文化建设工作开展的不利因素;通过优化顶层设计，为校园文化建设及党建工作良性开展提供保障。此外，还要及时收集工作反馈，强化主题管理。

3. 收集互动反馈

要注重课程载体的建立与利用，通过互动反馈的有效收集，为党建及校园文化建设工作优化提供支持，从而弥补缺陷、改善不足，增强党建及校园文化建设的互动效果。

（三）基于理论学习树立正确观念

高校党建工作所有参与者均需要夯实政治理论基础，坚定马克思主义理想信念，以马克思主义思想作为社会思潮的引领。基于理想信念教育工作的良性开展，培育一批爱国敬业、品德高尚的现代化人才。在文化校园视域下，高校党建应在社会主义发展的过程中引导学生端正世界观、人生观、价值观，使学生自主积极投入社会主义特色中国建立大业之中。

（四）通过组织创新稳固党建根基

高校党建工作开展中，应立足人才培育、党组织战斗力提升的原则建立党组织，还要将助力学校发展作为党组织设置的方向。要坚持原则、灵活设置，切莫局限于传统思维模式。

应突破教条主义，打破思维框架，在教学、科研以及行政等各个组织机构中设立党组织，要以班级为单位建立党支部，确保能够拓展党的知识传播范围，增强高校党建工作的实效性，使党建工作能够更加契合新时代背景下文化校园建设对党建工作所提出的新要求[7-9]。

（五）依托制度优化保障党建成效

党的十九大会议召开为高校发展及党建工作开展提供了大量新的思想及思路，指明了高校党建工作的开展方向。高校需要注重全党研讨会的建立，针对党建工作设立专项资金。以党组织工作者为核心，在专家学者的辅助下加强党建理论的深入性与前瞻性研究。

高校要坚定党的领导地位，构建联席会议制度，增强干部筛选任用的公平性与透明性，通过干部公推及公选工作，构建完善的党建工作责任体系，加大党组织负责人沟通联系网点宣传力度，大力党员先锋典范，制定党建活动创新政策及机制，从而为基层党组织的日常工作活动开展提供驱动。

（六）优化考评体系验证党建效果

基于文化校园视野的党建工作内容的转变，与之相对应的党建工作成效考评体系也要随之调整，如此方可增强党建工作与校园文化建设之间的契合度。传统高校党建工作考核以思想汇报及学习心得考察为主要方式，考核对象往往会利用网络资源书写思想汇报及学习心得，存在对汇报内容认识理解不够深入的问题。传统党建工作模式下，以辅导员、班级内部其他同学以及党组织作为学生党员考评的主体，在文化校园视域下，此种考评方式与党员筛选原则难以完全契合。高校党建工作应将网络学习、信息获取融入党建考核方式，实现对学生思想观念的全方位考察，及时发现并妥善化解学生党员的思想问题，引领党员及预备党员走入正确的发展轨道。

（七）创新建设信息化平台扩大党建覆盖范围

1. 引入新媒体

文化校园视野下，高校课堂教学可引入多媒体技术，利用信息化的高速发展为信息传播创造新的途径。基于这一新的社会发展形势，高校党建工作开展中也可引入新媒体技术，建立有益于党建信息传播的微信群、QQ群或微信公众平台，依托新媒体信息传播的快速性與精准性扩大党建传播覆盖范围。

2. 建立学生党员监督平台

高校学生党建工作开展过程中，需要以监督学生党员作为核心，通过严格与全面的监督管理引导学生良性发展。在监督的过程中应秉持公平化与透明化的原则，构建与党建工作相关的主题网站，在网站上发布学生的思想汇报及学习心得，从而抑制思想汇报作假或学习心得虚报的情况。

3. 增设网络教育课程

现代教育依托互联网诞生了网络教育模式。基于文化校园的学生党建工作开展也应注重网络教育模式的融合應用，针对学生特点规划设计网络教育课程，从而实现学生学习及生活过程中党员教育的渗透与融合，潜移默化地提升学生的党性、提高学生的政治觉悟，进一步提升党建工作成效[10-11]。

五、结语

在校园文化建设的背景下，高校党建工作面临着更为严峻的挑战。党建创新具有复杂性与长期性的特征，需要通过深入了解文化校园视野下党建工作的新要求，确定正确的高校党建工作开展方向，实现党组织创新力量的有效积聚。在社会持续发展、校园文化建设工作不断推进的过程中，高校党建工作要持续探索，通过将党建工作融入课堂与校园活动、增强党建工作与校园文化建设的互动性、基于理论学习树立正确观念、通过组织创新稳固党建根基、依托制度优化保障党建成效、优化考评体系验证党建效果、创新建设信息化平台扩大党建覆盖范围等多方途径提升党建工作实效性与创新性。

参考文献：

[1] 雷杰. 基于校园文化视角的高校学生党建工作解析[J]. 现代职业教育，2018（23）：235.

[2] 秦海波，陈卫，张剑. 新时代高校党建工作与校园文化建设有效融合的路径——基于淮海工学院教职工思想政治状况的调查[J]. 淮海工学院学报：人文社会科学版，2018，16（07）：8-10.

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[4] 闫庆博. 和谐文化建设视域下高校学生党建工作的创新研究[J]. 高教学刊，2016（11）：230-231.

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[7] 张园. 新时代高校基层党组织引领校园文化建设的新路径——以上海地区为例[J]. 思想政治课研究，2019（04）：92-96.

[8] 梁诗宇. 发挥高校党建对校园文化引领作用的路径探索[J]. 产业与科技论坛，2020（09）：253-254.

[9] 朱佳. 新形势下高校党建工作引领校园文化建设的创新对策[J]. 创新创业理论研究与实践，2019（10）：127-128+149.

[10] 李贵荣. 关于高校党建文化引领校园文化建设的探讨[J]. 漳州职业技术学院学报，2014（02）：38-42.

[11] 向思燚. 新时期高校党建引领校园文化建设路径探析[J]. 知识经济，2015（16）：126+128.

（荐稿人：杨立富，河北工程大学副教授）

（责任编辑：罗欣）