多媒体微信公众号在英语文学课中的融合应用——评《基于网络多媒体的大学英语教学模式的研究》

书名：《基于网络多媒体的大学英语教学模式的研究》

作者：许酉萍

出版社：吉林大学出版社

ISBN：978-7-5692-0077-5

出版时间：2017 年11 月

定价：65 元

近年来，随着计算机信息技术水平不断提升，多媒体和互联网开始渗入教育领域，并对教育行业发展结构的转型与升级形成深刻影响，为提升教育领域整体发展水平带来诸多机遇。微信公众号作为多媒体与互联网共同运作下所产生的新兴信息流通方式，也在人们不停追求教育创新的社会背景下被引进到英语文学课教学中，且其具体实践与应用还对提升英语文学课教学效率起重要作用。对此，笔者将结合许酉萍编著的《基于网络多媒体的大学英语教学模式的研究》，分析多媒体微信公众号应用于英语文学课的现实意义，探索益于促进多媒体微信公众号与英语文学课融合发展的可行性措施，助力加强英语文学课教育效果。

吉林出版社2017 年出版的《基于网络多媒体的大学英语教学模式的研究》，认为信息化时代下，多媒体与网络技术已成为加快教育行业现代化发展进程的重要元素，且根据多媒体与互联网在教育领域中的发展势头可看出，各院校已将发展现代教育技术与形式视作推动课程教学改革、提高教学水平的创新点。所以，该书基于网络多媒体盛行时代背景下，深入研究了大学英语教学模式的现代化发展，以益于引导人们突破大学英语教学模式改革过程中所遇难关。该书可为人们研究英语文学课在新媒体时代的创新发展提供理论指导，值得英语教师、专业培训或研究人员深入阅读。

英语文学课是各高校英语专业开展英语教育的必需基础课程，包容性、趣味性、多样性极高，一直都深受学生喜爱，所以，新媒体时代，英语教育专业十分关注该课程发展走向。现如今，黑板板书与教师单方面传授知识理论的传统教学模式，已无法满足当代学生学习与发展需求；多媒体微信公众号作为新媒体时代持续发展的必然产物，因其在教育行业中有极高应用价值，所以逐渐被教育者视作一种先进教育手段而引进到专业课程教学中，为人们发展现代化课程模式指引了明确方向。从实际角度不难看出，多媒体微信公众号在英语文学课中的应用具有这些现实意义：首先，以多媒体为技术支撑下所形成的微信平台是当今社会所极力推崇的主流互动形式，有用户基数庞大的明显特征，这将为英语文学教育者构建、开通专业微信公众号奠定充足人群基础；其次，英语文学教育目标是提高学生人文素养、专业素质与综合能力，而多媒体微信公众号不仅能为课程提供丰富教学资源，还可通过主流互动形式拉近师生间的关系，以助力强化英语文学课教学效果；最后，多媒体微信公众号可在接受能力强的现代学生群体中迅速普及，并对学生英语文学学习过程产生深远影响，从侧面增加生学自信心与成就感。

由上述要点可知，具备良好时效性、互动性、自由平等性等优势的多媒体微信公众号，既可为深化教师、家长及学生间的交流，互动构建便捷且坚实的沟通桥梁，也可打破传统课程教学模式受时间与空间的限制，利用现代化教学方式有效增强英语文学课整体教学效率与质量。因此，教育者可参考下述内容大力推动多媒体微信公众号在英语文学课中的有机融合：第一，明确英语文学课教学发展需求，基于多媒体技术创建专业微信公众号。教育者可以专业课堂为主要教学形式，引导学生树立正确学习意识、端正学习态度，从而使其养成基础坚实的英语文学素质；之后再根据现实英语文学课教学需求形势走向，创建专门用于英语文学教学的多媒体微信公众号，以辅助学生巩固已学知识，并从中获取更多延伸知识，进而使学生英语文学功底得到提升。第二，重视全面教学重要性，利用多媒体微信公众号推送更多优质英语文学信息与文章。英语文学课教学目标不仅要培养学生阅读力，还要求学生能深入了解相关文学作品。因此，教育者既要强调公众号与课程教学同步性，更要重视课程教学内容延伸性。如：以课程教学内容为依据，收集并推送更多相关期刊与文献资料等，以进一步深化学生对作品内涵的认识，加快实现英语文学课教学目标。第三，丰富课程教学答疑解惑渠道，实行对症下药式教学。专业多媒体微信公众号除实时推送每阶段课程要点与重点外，也可将课堂上所未能及时解决的学术问题反馈于微信公众号，并组织学生课下积极参与讨论，还可运用微信公众号的后台服务功能建立课后咨询平台，尽可能帮助每个学生解决所遇的学习难题，且根据学生反馈及时调整教学方案，发展对症下药式课程教学形式。