浅论音乐早教对幼儿发展的重要性

摘要：在社会不断进步和发展的进程中，幼儿的素质教育事业逐渐走进了人们关注的视野。近些年来，早教问题已经引起了更多家庭的重视，尤其是音乐早教更是构成了早教的重要组成部分。在学前教育中，针对幼儿开展音乐教育，不仅能够增强幼儿的综合素质、艺术情操的培养，最终还能更好地保障幼儿的身心健康发展。

关键词：音乐早教;幼儿发展;重要性

引言

经过长期的实践证明，音乐教育对幼儿的早教和身心发展有着非常重要的促进作用。只有越来越多的教育人士以及家长高度重视早教问题，多为早教出谋献计和多给早教事业一份理解，家长对音乐早教给出足够的重视，幼儿才能得到更好的早教设备、学习设备以及学习方法。

一、关于早教的定义分析

所谓的“早教”就是指早期教育，在年龄上指入学前的0到6岁之间的婴幼儿，这一阶段也在教育界被称之为教育的启蒙阶段。经过实践表明，婴幼儿的身心发展特征对婴幼儿的日后成长有着较强的指导和培养作用，要想保障孩子入学以后具备良好的习惯，为孩子日后的成长奠定良好的基础，就要从早教阶段入手，摆脱误区树立正确的早教观念。但是现实中的早教往往采取了错误的行径和措施，很多家长为了让孩子跑赢起跑线，便在幼儿阶段通过填鸭式的教学方式，让孩子死记硬背古诗、英语等学科的知识，这种机械式的灌输教学会破坏幼儿的想象力和创造力，并且过早的灌输式教学，能够对幼儿的三观、思维方式以及性格都会产生不利的影响。

二、关于音乐早教重要性的分析

在当前的世界发展中，音乐早教必须高度适应当代社会的发展理念和要求，进而才能从启蒙教育的源头彻底保障我国素质教育拥有良好的开端。我国拥有五千年的文明历史，早在古老的商周时期，我国的统治阶级就已经在贵族教育中积极纳入了音乐学习的规章制度，例如，商周时期的贵族子弟必须研习古书记载的所谓的“六艺”，经过整理发现，古代所指的“六艺”就是这“数、书、御、射、乐、礼”，其中的“乐”则是指现代社会所说的音乐。在西方的教育界有着这样一种观点，很多西方的教育学家认为哲学的教育会受到音乐的启示，正如伟大的发明家爱因斯坦所表述的那样“音乐赋予了我无限的想象力。因此，想象力比科学知识展现出更重要的作用”。通过伟人表达的观点我们不难发现，在人才的创造力和想象力培养中，音乐会起到无比重要的促进作用。

在综合素质教育中，音乐所具有的作用和意义也是其他学科的知识所不能比拟的。在积极培养高素质人才的进程中，音乐教育是一项十分重要的内容。因此，在幼儿的早教中，如果能够接受高质量的音乐素质教育，势必会对幼儿未来的学习和生活带来一定的影响，具体包含以下几个方面的影响：第一，音乐早教对幼儿的智商能力带来积极的影响，由于音乐是不同于其他学科，不同于语言以及行为智能。因此，音乐智能作用更应该得到重视和充分地开发;第二，音乐早教能够保障幼儿的大脑得到充分的刺激与开发，心理学家认为音乐早教能够刺激人体大脑的外部皮层系统。因此，音乐早教对幼儿的数学智能和逻辑智能会产生较大的积极影响;第三，音乐早教可以逐渐增强幼儿的学习兴趣。因此，幼儿在学前阶段需要接触数量较多的音乐作品，这样才能为幼儿日后的学习打下坚实的基础;第四，音乐早教能够有效培养幼儿的爱国情操，幼儿通过音乐感受能够增强社会与自然地探索，并通过音乐产生思想上的共鸣，例如，可以選择爱国情怀的歌曲，人们的价值观、人生观能够形成潜移默化的影响，例如，可以在学前教育中为幼儿播放《闪闪的红星》这一歌曲，并带领幼儿学唱，这不仅能够在短时间内实现应有教学效果，更能积极培养幼儿的爱国情操;第五，音乐早教能够最大限度促进幼儿的身心健康发展，在音乐早教中利用音乐游戏的教学，帮助幼儿获得“关爱”、“友善”以及“分享”的情感教育，最终保障幼儿纯良的身心健康发展。

三、关于幼儿音乐早教的实施要则

在互联网技术以及音乐文化的不断发展和普及下，网络上充满了不同风格以及不同类型的音乐作品，但是并不是所有的音乐都适合作为早教音乐的素材来使用，这就需要幼儿教师以及教育管理部门应加强对于音乐素材的甄选和研究，只有具备启发作用的音乐作品，才能起到更好的教学作用。

（一）音乐必须拥有较强的节奏

尤其是不满三岁的幼儿，正处于身体机能高速发展的阶段，只有较强节奏感的音乐，才能更好地刺激幼儿大脑的神经，这样才能保障幼儿的大脑始终处于高频率的状态。因此，幼儿的头脑反应速度也会相应变快，这样才能更好地保障幼儿的运算、阅读和学习能力。

（二）音乐必须拥有优美的旋律

旋律优美的音乐更具缓解幼儿紧张情绪的作用，在优美旋律的音乐中，幼儿能够不断祛除“以自我为中心的意识”，这会使得幼儿能够更好地理解友谊和分享，进而保障幼儿能够与他人和谐相处的同时，潜移默化地提升幼儿的智力水平和情商。

（三）音乐拥有积极向上的内容

由于孩子能够接触什么样的音乐是没有选择权的，而为孩子提供什么样的音乐重担则落在了老师和家长身上。赋有积极内容的音乐不仅能够为孩子提供健康的心理素质，更能赶走孩子产生的低落、自闭以及抑郁的心里状况，进而保障孩子能够始终获得积极、活泼和轻快的发展。

四、结语

总之，音乐早教对婴幼儿的智能以及综合素养的教育起到了关键和重要的促进作用。因此，通过早教音乐为孩子们营造良好的生活和学习氛围，最终能够保障幼儿快乐和健康的成长。

参考文献：

[1]李超.浅论音乐早教对幼儿发展的重要性[J].艺术评鉴，2021（13）：13-15.

[2]叶利.浅谈亲子音乐游戏与幼儿发展[J].散文百家（新语文活页），2019（11）：119.

作者简介：白圆涵（1991年02月10日），女，汉族，籍贯：山东临沂，学历 硕士研究生，专业：音乐表演，研究方向：钢琴演奏，职称：初级职称。