红色基因融入高校社会主义核心价值观教育的思考

刘 佩 雯

(集美大学 诚毅学院，福建 厦门 361021)

对承担实现“中国梦”的时代新人——高校大学生应进行高质量的社会主义核心价值观教育，帮助他们树立正确的价值观并促进其全面发展。随着经济及文化市场的繁荣与发展，多元文化思潮层出不迭，而部分大学生因为缺乏思辨和自主分析能力，很容易被不良的文化思想所影响[1]。源自革命精神的红色基因是构成中华优秀文化的重要部分，极具教育价值和意义，将其融入社会主义核心价值观教育中，能够发挥充实教学内容和丰富教学手段的积极作用，提升社会主义核心价值观的教育效果，促使大学生有效践行社会主义核心价值观，实现高校立德树人的根本任务。

一、红色基因的基本内涵与特点

中国共产党在马克思主义思想引导下，经过实践发展所形成的红色基因蕴含着伟大革命精神、先进思想及优良作风，是革命者的精神支柱，也是中国精神的核心。红色基因凭借其历史性、先进性及革命性，指导一代又一代中华儿女不畏艰难并勇往直前，为社会主义事业的发展贡献力量。

(一)红色基因的内涵

作为中华民族的精神纽带，红色基因是中华民族不断走向强大的精神密码，延续了民族优秀传统文化的思想内涵，传承并创新了马克思主义中国化理论。红色基因是中国共产党在长期奋斗和实践过程中凝练与汇聚而成的重要精神力量，其内涵是：坚定革命理想信念、永远听党话跟党走的不变军魂、一不怕苦二不怕死的战斗精神、高度自觉严格的革命纪律、独立自主探索创新的思想品质和全心全意为人民服务的根本宗旨。党史学习教育动员大会明确指出要引导当代大学生传承红色基因，延续红色血脉，彰显红色基因的教育价值。因此，高校在充分了解红色基因内涵的同时，应找准社会主义核心价值观教育与红色基因两者间的联系，依托红色基因高质量地开展社会主义核心价值观教育工作，正向并积极地引导大学生。

(二)红色基因的特点

红色基因承载着深厚的历史，有以下几个特点。

1.丰富多样的品质内容

中国共产党在长期革命与建设实践中孕育的红色基因体现出党的根本宗旨，蕴含着科学的思想方式、优良作风以及战斗精神。因此，红色基因能够使人铭记历史，领悟共产党人在艰苦奋斗过程中的爱国主义情怀以及为了革命胜利牺牲自我的奉献精神，树立起崇高的理想和坚定的政治信仰，激发人们为了民族和国家发展而奋斗的斗志，更好地构筑中国价值和精神[2]。此外，红色基因还涵盖崇高的思想境界和高尚的道德品质，凝聚党的优秀政治品质，传承党的工作作风与精神风范，规范共产党人的思想观念和言行举止。

2.不断创新发展的内在特质

建党精神在中国共产党诞生的那一刻就融入了共产党人的血脉之中，形成了承载共产党人精神特质的红色基因，延续了党的优良传统和思想路线，在新时期呈现出全新的特质。红色基因蕴含着共产党人的精神密码，面对新时代社会矛盾及历史任务，具有敢于作为的政治勇气、为人民谋取幸福的胸怀、结合实际国情及矛盾实事求是的工作方式以及清正廉洁的工作作风等新特质，为中国梦的实现提供充足的精神力量。红色基因在被挖掘与传承的同时，不断被注入时代养分，形成持续发展的红色基因特质，支撑着党和人民不断勇往直前，加速中华民族伟大复兴梦想的实现[3]。当下，红色基因在新时代迸发出新的活力。

3.生动鲜活的表现形式

红色基因有多种表现形式，且表现形式具有生动化和形象化的特征。红色基因包括革命遗址、革命精神、旧居文物、革命事迹及人物等表现形式，既体现在革命时期的五四精神、瑞金精神与遵义精神之中，也蕴含在改革开放时期的两弹一星精神、北京奥运精神以及为国争光的女排精神之中，成为民族特有的精神标识，激励后人谱写新的时代篇章。红色基因的多种表现形式可帮助大学生体会党的先进性，了解革命先辈的优秀品格和精神，从而促使大学生更加坚定跟从党中央的领导，继承前辈的优良品质，树立起坚定的理想信念[4]。

二、红色基因与高校社会主义核心价值观教育

高校社会主义核心价值观教育与红色基因有着密切的内在联系，两者相辅相成且相互促进。红色基因为高校开展社会主义核心价值观教育提供资源，高校通过开展社会主义核心价值观教育使红色基因焕发出时代光彩，促进红色基因代代相传。

(一)社会主义核心价值观教育与红色基因内在统一

红色文化在引导人们树立正确的价值观方面发挥了重要作用。同时，红色文化作为高校推进社会主义核心价值观的重要载体，与核心价值观也具有内在联系[5]。文化自信源自红色基因，深入挖掘和利用红色基因，能够充实大学生的精神世界，并使其从中汲取精神力量。每个时代都有其时代精神，也均具有彰显特定时代精神的共同思想价值观。新时代社会主义核心价值观体现出社会共识的价值理念，影响着社会主义先进文化形式及发展方向，凝聚着公众力量，稳固了民族发展之魂[6]。高校开展意识形态建设工作的一个重要途径就是实施社会主义核心价值观教育，端正大学生的价值理念，提升大学生的道德修养。要在马克思主义思想的正确指引下，彰显红色基因的深厚价值和内涵，将优秀红色文化弘扬光大，有效培育社会主义核心价值观。依托红色基因来引领大学生的思想观念，使其形成正确的价值共识与崇高的理想信念，并严格约束自身行为，在实践中践行社会主义核心价值观。因此，在社会主义核心价值观中融入红色基因，可以为思想政治教育工作提供根本遵循，提升教育成效。

(二)红色基因融入高校社会主义核心价值观教育的意义

当下，部分高校大学生存在政治意识淡薄及思辨能力较差等问题。因此，提升高校大学生对社会主义核心价值观的认知、增强社会责任感以及坚定其理想信念至关重要。高校在开展社会主义核心价值观教育的过程中，红色基因发挥着重要的作用，它不仅充实与丰富了教育内容，还引领着大学生的政治定位，影响他们的精神构建，促进教育目标和立德树人根本任务的实现。此外，高校通过创设良好教学情景等多样化方式，将红色基因整合到社会主义核心价值观教育中，还能够实现理论教学和实践教学的有效整合，增强教学的趣味性和互动性，激发大学生学习社会主义核心价值观的兴趣，使他们获得全新的学习体验。因此，将红色基因融入高校社会主义核心价值观教育能够提高人才培养质量，同时也助推红色基因的革新和传承，确保革命事业薪火相传。

三、红色基因融入高校社会主义核心价值观教育的路径

将红色基因融入高校社会主义核心价值观教育中，可以彰显红色基因的育人功能，提高思想政治教育的针对性与实效性。高校应找准红色基因融入社会主义核心价值观教育的路径，促使教育工作长期且有序地落实，培育合格的社会主义接班人。

(一)加强教研投入，开发教学内容新素材

高校应加大教研投入力度，深入挖掘和利用丰富的红色基因，广泛收集不同形式的红色基因资源，将其整合到社会主义核心价值观实践教学中，助力教学目标的实现。为此，高校可以构建独具地方特色的教学体系，真正实现红色基因进院校、进课堂以及进教材。例如：集美大学诚毅学院作为闽南革命的摇篮，在革命时期是一个重要的活动中心。学校应依托具有鲜明特色的校园历史文化，向大学生展示特色化的红色基因，为教育教学提供珍贵的教材资源。集美大学诚毅学院在将红色基因融入大学生社会主义核心价值观教育时，结合真实案例，引导大学生学习革命前辈和英雄人物等所具有的深厚爱国情怀、顽强拼搏意志以及奉献精神，影响和感染大学生，弘扬中华民族传统美德。

(二)创新教学方法，实现教学基地多样化

在明确社会主义核心价值观教育内容和目标的基础上，高校应创新多样化的教学方式，通过红色遗址和历史纪念馆等红色资源深入挖掘“红色研学”主题路线，结合地域资源优势制定出党史学习教育地铁卡及红色足迹地图，推出高质量的红色教育，使社会主义核心价值观教育的载体更加多样化，以此来保障教学目标的有效达成。例如：集美大学诚毅学院在节假日或者纪念日组织学生到历史博物馆和烈士陵园等地进行参观，使学生亲身体会和感悟革命精神，感受红色基因的魅力，更好地理解和认可新时代社会主义核心价值观，树立起为国家和民族发展而学习的理想信念[7]。利用陈嘉庚铜像、严力宾烈士雕像和陈嘉庚纪念馆等建立独特的校园文化地标，引导大学生对革命先辈进行缅怀，并亲身参与以红色基因传承为主题的节日活动，从革命前辈身上获取精神力量。将革命烈士陵园、历史博物馆与烈士故居等革命遗址作为高校思政理论课实践教学基地,生动上好社会主义核心价值观实践教学课，引导大学生在实践中深刻领悟中华优秀传统文化、培养红色革命情怀。

(三)拓宽教育渠道，实现教育方式生活化

高校通过与大学生的沟通和互动深入了解他们的学习需求，将红色基因完美且有效地融入社会主义核心价值观教育中，使大学生在日常生活和学习中充分感受红色基因的魅力。一方面，高校可以结合红色基因的文化优势构建校园红色文化地标，或开展文化艺术节、党史知识竞赛、经典诵读比赛和演唱红歌等活动，构建正向与积极的氛围，循序渐进地引导大学生形成正确的价值观；另一方面，也可以依托校园官方微博及微信公众号等多种新媒体平台，在教学中采用线上线下相结合的教育方式，以图片、文字或音视频等形式将红色基因教育内容呈现给学生，拓宽教育渠道，将有关红色文化教育的信息及时推送给学生[8]。同时，还要关注大学生的思想动态，正确引导网络文化舆论，让红色资源“活”起来，使大学生领悟红色基因的深刻内涵，更加认真地学习社会主义核心价值观，严格约束自身的行为举止。

综上所述，红色基因传承与高校社会主义核心价值观教育相辅相成。高校应通过加强教研投入、开发教学内容新素材，创新教学方法、实现教学基地多样化以及拓宽教育渠道、实现教育方式生活化等途径，深度挖掘和利用红色基因，在社会主义核心价值观中彰显红色基因的魅力和价值，提高社会主义核心价值观教育质量，促使大学生成为合格的社会主义接班人。