地方电视台如何办好少儿节目

2022-04-06赖声远

记者摇篮 2022年10期

□赖声远

地方电视台少儿节目的开办，有利于丰富儿童的精神生活，满足其观看需求；丰富儿童的娱乐方式，拓展其知识面；满足儿童了解社会生活与掌握相关信息的需要。但影响地方电视台少儿节目质量和现代化发展的因素较多，其仍处于摸索性前进阶段，有较大的完善空间，值得深入研究。

一、打造地方电视台特色少儿节目的意义

少年儿童是祖国的希望，全社会需重视少年儿童的健康成长。少年儿童也是电视节目的主要收视群体，对少儿节目的需求度较高。要想推动少儿节目质量的持续提高，需注重节目特色的打造和放大，切实满足少年儿童的收视需求，丰富少年儿童的生活，提高其对社会的适应性，拓展其知识面和眼界，帮助其树立正确价值观。节目质量不高、相关部门监管不力，是地方电视台少儿节目普遍存在的问题。因此，想打造地方电视台特色少儿节目，提高少儿节目的质量，需加强对少儿节目发展现状的研究。

二、地方电视台少儿节目存在的问题

1.成人化

成人化是当前地方电视台少儿节目相对普遍存在的问题，节目制作脱离少年儿童的特点，按照其他节目制作的常规套路进行，未契合少儿的天性，甚至部分地方电视台少儿节目中出现了渲染暴力行为等方面的内容，少年儿童的好奇心和模仿能力强，会模仿这些暴力行为，很显然这样的节目不利于少年儿童的健康成长。

2.主持人素质参差不齐

大部分地方电视台少儿节目主持人的专业能力不足，对少年儿童的思维、心理等特点不了解，未从少年儿童的视角传播信息，而是以成人的角色来传播信息，导致少年儿童对节目内容的理解不透彻。主持人的职业素养水平参差不齐，耐心差，缺乏爱心，难以与少年儿童嘉宾进行有效互动，无法调动少儿的参与积极性。

3.商业化现象严重

市场经济体制改革进程加速，媒体竞争愈演愈烈，随着教育型少儿节目的关注度降低，少儿节目逐步向商业化过渡。在商业化严重的少儿节目中，比赛、表演及作秀等内容占比较多，达不到理想的教育效果，甚至会误导少儿，使得家长过度关注少儿才艺和特长的培训，使少年儿童原本充裕的童年快乐时光被无休止的学习培训挤占。

三、地方电视台少儿节目的开办原则

1.导向性

少年儿童对新生事物充满好奇心，希望去感知、接受一切美好的东西。在少儿教育方面，节目需本着“自古英雄出少年”的理念，注重对广大少年儿童在美好心灵培育、树立远大志向及健康成长等方面的教育引导。少儿节目制作人员需重视对少儿正确价值观的培育，使节目教育引导作用得以充分发挥。

2.共利性

少儿节目的互动性、参与性及公信力强，同时受众群固定且忠实度高，能够以多种活动形式出现，对商家的回报方式多。因此，少儿节目在把控节目质量的同时，可与诚信商家合作，实现互利共赢。地方电视台不仅要发挥本地优势，还需发挥线上线下的联动优势，开展形式多样的互动活动。少儿节目可与当地的幼儿园或小学合作，以走进校园的形式和师生互动，开展游戏或益智答题等活动，提高受众参与度的同时，也为冠名商家做了宣传和品牌推广。

3.公益性

地方电视台的少儿节目制作，需严格按照当地教育部门的要求进行。节目制作单位需加强与当地教育局等相关部门合作，明确节目录制的方向，或是联合组织知识比赛等公益性活动，传播知识的同时，丰富参赛选手的比赛经验。如在节目的益智答题环节，多引入当地的优秀传统文化跨学科知识，包括地理知识与历史知识等，拓展课外知识内容，丰富少年儿童的社会生活实践，引导其热爱生活、热爱家乡、热爱祖国。

4.知识性

少儿节目不是简单的说教，也不能为吸引眼球去哗众取宠，而是要突出节目的知识性和教育性，将少年儿童的眼光聚焦到优秀传统文化或科学知识上。如《幸福时光》少儿节目的“是真是假”益智互动活动，引入了璎珞、簪子及汉服等传统文化知识，鼓励参与主体积极讨论，激发其对传统文化的喜爱，凸显了节目的教育价值。我国的传统文化源远流长，应积极引导少年儿童感悟和体会中国的优秀传统文化。将少儿电视节目打造成发扬和传承优秀传统文化的渠道及媒介，在节目策划中多突出民族特色的内容。比如，围绕勤俭节约和勤劳勇敢等主题拓展节目内容，让少年儿童在观看节目的同时，受到传统美德教育的积极影响。地方电视台的少儿节目制作，需注重培养少年儿童创新思维、想象力及提出问题、解决问题等能力，增强少年儿童的综合素养，不断放大少儿节目的知识性优势。

5.参与性

地方电视台的少儿节目制作，需注重与少年儿童的密切互动，使其在接触主持人及电视节目的过程中，提高媒介素养。要想增强少儿节目的互动性，还需提高节目可看性，通过受众间的传播和讨论，带动节目收视率的提高。少年儿童是少儿节目的主要受众群体，节目应当积极鼓励和引导少年儿童受众参与节目。主持人需加强对少年儿童年龄特征和心理特征等方面的了解，站在少儿的视角去主持，了解少儿思维与成人思维的差异。少儿节目主持人需具备一定的亲和力，积极融入少年儿童群体中，从内心深处喜欢少年儿童，掌握与少年儿童交流的技巧和方法。少儿节目的主持人只有真正走进少年儿童的内心，了解少年儿童的心理需求，才能更加贴近少年儿童，为他们提供针对性的服务。少儿节目制作需尊重少年儿童天马行空的想象力，尽量为其营造轻松和谐的氛围。可选择有一定主持经验的少年作为节目的小主持人，从而提高节目对同龄人的吸引力。结合现代信息技术，拓展受众群体与节目互动的渠道，如在各大新媒体平台上播放少儿节目，受众发送弹幕，节目制作人和主持人等主体就能及时了解受众的需求、意见及想法，以此作为调整节目的依据。

6.本土性

各地方电视台的少儿节目制作，需突出本土性特点，在话题和形式等方面注重本土化，增强节目的贴近性和亲近感，这样更利于提高当地少年儿童对节目的忠实度和认可度。

7.联动性

少儿节目制作中，需注重自身地缘人际优势的发挥，联合家长、学校及教育主管部门等打造节目，营造良好的氛围。发挥各主体的联动效应，深入掌握少年儿童的需求，广泛收集受众的意见想法，进一步优化节目，合力将少儿节目打造成少年儿童思想道德建设的重要阵地。

四、地方电视台少儿节目发展的创新路径

电视少儿节目在少年儿童的成长道路上发挥着重要作用，其应遵循“促进少儿健康快乐成长”的宗旨，推动节目的规范化制作。但电视媒体在融媒体时代下竞争愈发激烈，地方电视台少儿节目面临着更多的机遇和挑战，要想实现创新发展，还需优化节目形式和节目质量，使节目的社会价值得以充分发挥。

1.正确定位

少年儿童是少儿节目的主要受众群体，要求少儿节目与少年儿童的特点高度契合，以提高少儿节目的收视率和关注度。因此，在节目制作中，需正确定位少儿节目理念，遵循为少年儿童说话、让少年儿童说话的宗旨，从少年儿童的角度去制作节目，打破成人化节目思维，加大对少年儿童心智的开发力度，制作出少年儿童喜欢的节目。少年儿童的年龄小，在少儿节目中应尽可能解放他们的天性，展现其天真无邪的一面，用节目引起受众群体的共鸣，让节目带给受众群体更多的欢乐。

少儿电视节目需从少年儿童的角度去观察社会和感悟生活，用少年儿童的眼光认识世界和体验生活，充分体现出少年儿童的天真无邪特性。作为少儿节目策划者，需积极转变思想观念和理念，从传统的工作模式中脱离出来，多了解受众群体的观看需求，从少年儿童的角度看待和理解生活中遇到的事，让少年儿童在观看节目时，能够增长知识和生活技能。少年儿童普遍喜欢直观形象和感性的事物，对抽象事物不大感兴趣。为吸引少年儿童的注意力，激发少年儿童的兴趣，可在节目中创设真实的生活场景，引入动画和儿歌等元素。

大部分家长有陪同孩子观看少儿节目的习惯。因此，少儿节目的制作需注重内容的多角度和层次性及趣味性，引导家长通过节目内容教育少年儿童，以推动少年儿童的健康成长。不同年龄阶段的少年儿童，对事物和生活的认知也存在明显差异。少年儿童的发展包括感官时期、分析时期、反省时期、多角度理解与分析外界事物的时期。电视少儿节目的制作，需根据各阶段少年儿童在事物理解和心理特征等方面的差异性，合理选材和设计主题及节目内容。如《智慧树》少儿节目主要服务于感官时期的学龄前儿童，属于一档益智类节目，在游戏中渗透寓教于乐的教育理念，让儿童在游戏中学，利于儿童智力的开发，使其在游戏中健康成长。《智慧树》少儿节目的定位明确，在节目内容制作方面的针对性更强，为很多孩子带来陪伴和欢乐。

2.提高主持人的专业素养

电视少儿节目主持人的能力，对节目质量的影响较大。需加大对主持人职业素养和专业能力的培养力度，夯实主持人的专业主持功力。要选用工作经验丰富、具备先进工作理念、有爱心的主持人，确保节目的质量。要求主持人有耐心、责任心和爱心，将责任心渗透到言行举止中，在节目中正确对待少儿，让少儿感受到主持人的和蔼可亲，从而拉近彼此的距离。新媒体时代，主持人要快速转变媒介角色，呈现出与节目风格高度契合的屏幕形象，营造可亲可爱的大哥哥大姐姐或可爱的动物形象，以达到理想的传播效果。熟悉少儿节目的教育性和引导性、节目形式的多样性、收视群体的特殊性等特点，通过掌握少儿的行为习惯和说话方式、肢体语言与口头语言结合、巧妙运用无声语言等手段，应用幽默化、个性化的语言进行主持，使少年儿童受众在观看节目时获得美的享受。

3.走融合发展之路

①与少儿教育机构合作，实现资源整合

发挥少儿节目的教育功效，通过与教育机构的合作，实现资源的整合优化与高效利用，使节目内容更加丰富，快速达到传播目的。比如开设礼仪知识小课堂，用讲故事等形式，讲述礼仪相关知识，培养少年儿童的礼仪意识，达到寓教于乐的目的。

②与新媒体融合，突破节目的发展瓶颈

传统媒体时代下，电视少儿节目受众处于被动接收信息的状态。电视少儿节目的播放时间固定，受众易错过观看时间。在新媒体时代背景下，新媒体发展迅速，凭借观看时间和方式便捷等优势特点，新媒体节目深受受众群体的喜爱与认可。因此，地方电视少儿节目要想获得可持续发展，需注重与新媒体的融合，结合自身的情况和需求，积极拥抱新媒体。依托现代信息技术搭建电视网络资源平台，在网络同步播放电视少儿节目，打破节目播放在时间等方面的限制。利用网络的开放性特点，为电视节目搭建良好的互动平台，加强节目与受众间的互动，提高受众的参与性。

4.加强品牌建设

新媒体环境下的电视媒体行业竞争越发激烈，电视频道的专业化程度和节目形式等方面发生了巨大的转变，地方电视台少儿节目要想实现创新发展，还需走品牌化发展道路。品牌属于无形的资产，利于提高地方电视台的竞争力和影响力，需想方设法打响少儿电视节目的品牌。创新制作少儿节目，放大节目特色，以吸引更多的受众。针对受众面狭窄的问题，需立足少儿，面向家庭，不断扩大受众面的层次和范围，将少儿电视频道打造成家庭频道、益智频道、游戏娱乐频道等。如宁波少儿频道依托多年开办少儿节目的基础，确立了老少皆宜的频道定位。

5.优化节目编排

节目编排合理与否，直接关系少儿节目的收视率。地方电视台需根据少年儿童的特点和节目播出的时间等，将少儿节目分成周末版与日常版，日常版可以在傍晚5时至6时播出动画片，周末版全天可安排丰富的娱乐节目，适应少年儿童的生活习惯。不同少儿节目的要求及主题不同，编排技巧也存在明显差异，需要后期人员与导演、主持人等加强交流，共同完成节目制作。

在节目编排中，需做到以下两点：一是王牌节目时间相对固定，便于受众记住时间，养成定时收视的习惯。二是增加导视时间段。