爱，让我走出生命的黑暗

李川

2020年10月25日对我来说是一个黑暗的日子。那天午饭后，由于要先去区中医院拿体检报告，然后再去学校上课，我早早就装好备课本和已批改好的数学单元测试卷，和先生驱车前往医院。

到得医院，我让先生在路边停车等候，自己登楼到了取报告窗口。报上姓名后，医生面色有些凝重地说：“这个报告叫你家人来取吧！”

“什么？叫家人来取？”我脑袋“嗡”地一声，感到有些“大事不妙”。

“其实也没什么，只是你的病需要住院治疗！”医生见我神色不对，忙安慰说。

“医生，您把报告给我吧，无论什么病，我都能接受！”我近乎恳求地说道。

医生有些左右为难，在我的再三请求下，还是把报告给了我。我急切地扫视了一眼结果，见几个扎眼的字映入眼帘：“宫颈腺癌？建议到上级医院复查诊治！”

我脑子顿时一片空白，瘫坐在椅子上。过了好一会儿，才拖着沉重的步子，迷迷瞪瞪地下了楼。见到先生，我像孩子受了委屈似的大哭起来。先生接过报告，顿时也像被惊雷击打了一般怔在了原地。

“走，不能等待，马上到重庆去！”丈夫登上车，麻利地调转车头，并同时在车上向校长请了假。

我坐在车上，看着手中的试卷和备课本，心里有些隐隐不安：不安排一下，孩子们的课怎么办？

于是我颤声说：“老公，我也许不是这个病，我想回学校安排一下，不然这段时间孩子们怎么办？”

“好吧！”先生再次掉转车头，向学校飞奔而去。

来到学校，感觉此时的校园里静寂得有些吓人，平常熟视无睹的桂花树也显得有些苍凉。我想向孩子们告别，于是信步来到教室门口，见教室里景物依旧，却又像物是人非，有种生离死别的感觉。我不由得趴在讲台上嚎啕大哭起来。

擦干眼泪，我回到教师办公室，将早已准备好的教案、单元试卷、作业本、课件U盘、教学用具等整齐地摆放在自己的办公桌上，心里升起莫名的酸楚：老天，要保佑我早一點回来哟！

到重庆后，检查情况更不妙：已经是IB3期。治疗方案是：手术治疗+化疗6次+放疗25次。三天后，漫长的治疗就开始了。手术前，躺在冰冷的病床上，望着孤寂的天花板，听着病人痛苦的喊叫……三十年没有离开过孩子也甚少请假的我，此时竟特别特别想念那些孩子们：成绩优异的风铃、安康等是否每天坚持完成布置的提高练习，离校最远的小兴每天坐客车是否能按时到校，有些“学困”的浩浩、小雨是否老毛病“复发”，调皮的皓童是否又在学校里闯祸了……

几天后的手术日，我像是在鬼门关里走了一遭，冲胃、麻醉、手术、术后治疗，期间的每个环节都让我痛不欲生。

五天后，我能翻身下床并翻看手机了。闲来无事时，我打开手机，见孩子们的问候“刷爆”了手机屏幕：

“李老师，杨老师说你今天手术，我们一起为您祈祷！”这是班长风玲的留言。

“李老师，你叫我们要做坚强的孩子，您自己也一定要坚强哟！”这是胆小的婷婷的留言。

“李老师，你走后，我们都很听话了，等待您早日回来！”这是调皮孩子浩浩的留言。

……

不知不觉间，我已泪流满面。孩子们的稚嫩话语犹如黑暗中的一束光，让我有了生的力量。

手术后，是漫长的化疗和放疗阶段。在这期间，我静下心来思考了自己在山区教育工作的30年历程，并深深体味到：爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

还记得那个家离学校三十多公里远的高山头的寄读“孤儿”小陈，父亲外出打工遇车祸离世，母亲出走，爷爷奶奶辞世，只好随伯父生活。刚来时由于棉絮破烂，孩子们都不愿与他搭铺同睡。对这些缺爱的山区孩子，我常常流泪，并不由自主地把他们当成了自己的孩子，对他们坚持着关爱的“四个一”：每天早、中、晚巡查寝室一次，关注他们的衣食住行情况，解决他们生活中的困难；每天傍晚辅导一次，为他们的学习量体裁衣，指导进步；每周三到我家相聚一次：洗澡洗头洗衣，养成良好卫生习惯，提高自理能力；为孩子过好每一个生日，帮他们点蜡烛，许心愿，让他们感受亲人般的温暖。

还记得那个常常逃学的学困生亮亮，为了提高他的学习兴趣，时时处处给予“偏爱”：课堂提问时给予“偏爱”，作业布置批阅给予“偏爱”，参与集体活动给予“偏爱”，鼓励表扬给予“偏爱”，家校联系给予“偏爱”，终于让他逐步走出“低差”，变得优秀。

还记得那个叫小琳的孩子，由于家贫准备辍学。我全副“武装”去家访：因为要走10公里山路，我穿上水靴和带帽的长袖衣服，随孩子们一路走过乱石嶙峋的山涧，爬过陡峭笔直的梯坎，穿过杂草丛生的松林，经过一片乱坟岗，终于到得他家，并“硬生生”地把他要回了学校。

还记得期末总结会上，当校领导宣布我班数学科又取得第一的好成绩时，同事们戏谑地送我外号“李第一”，我只能说：“我运气好，班里的孩子们都听话努力。”

别看孩子小，其实我的付出回报不小：每届孩子毕业时，他们都会围着我并拉住我的手嘤嘤抽泣，久久不愿离去。孩子们刚上初中时，由于两个学校离得近，每到周末，他们就会如同断奶的孩子重新见到妈妈一般，聚到我的宿舍门前等候我，雀跃般地拥抱我，述说着新学校的见闻和受到的委屈，让我心生温暖与感动。孩子们考上大学后，常常第一时间激动地给我报来喜讯，让我时时替他们高兴得不知该如何表达心情才好。在孩子们的心中，我既是妈妈又不是妈妈。而在我的心中，孩子们给了我同样的爱。

2021年 6月15日，治疗结束，虽然头发掉尽，但检查结果各项指标一切正常；8月底，再查，指标仍一切正常。 9月开学之际，憋了大半年的我特别想见到孩子们，于是向学校申请回去上班。9月1日，我终于回到了课堂。

如今，每天在学校里，我都觉得天清气朗，惠风和畅。也许是30年里与孩子们相处成了习惯，只要每天见到他们，心就会变得宁静，变得舒畅。

更也许，是爱，让我走出了那段生命的黑暗。

（作者单位：重庆市开州区敦好镇中心小学重庆 405417）

责任编辑 余志权