英语课外读物在英语阅读教学中的创造性

吴闽华

摘要：英语是学习中的第二门语言，掌握英语语言能力，不仅要从课文中来，还要拓展英语学习的维度，增设适量的英语课外阅读，来提高阅读水平与英语表达能力，从而提高英语学习中的创造性思维。

关键词：英语;课外读物;英语阅读教学

引言

对于高中生而言，英语难度较大，容易找不到学习的方法，然而英语在高考中的占比较大，还需要持续努力，破解学习中的难题。因此，针对英语难的这个问题，学生在这个学习的过程中，如果只是依靠教材知识，是很难充分掌握英语语言知识的，还需要拓展阅读量，通过增加课外阅读的方式，以此提高学生的英语阅读水平，帮助学生形成创造性思维，可以更好的掌握语言运用的规律。

一、课外阅读物在英语阅读中的积极作用

当前，从高中学生的课外阅读读物来看，举不胜举，如英文小说，书籍，电影等多项学习资料。而合理的资源运用才能够提高学习效率，教师在对高中阶段的学生开展阅读教学时，有必要通过扩充课外阅读资料，提高学生的阅读趣味性，激发学生的学习兴趣。究其根本在于，英语课外读物有着以下优势：第一，在经典的英语课外阅读材料中，与介绍英语文化相关的学习资源比较多，可以帮助学生更好的了解外国文化，可以增强对阅读材料的理解能力。第二，可以帮助学生积累词汇量，培养学习的语感，尤其在英语写作方面，可以让学生的综合素质提升，实现创造性思维。

二、课外阅读应用于英语学习中的理论依据

建构主义认为，学生对于事物的理解与认知，不是由简单的事物本身所定夺的，而是要在原有的认知的基础上，能够对现实世界有一个很好的理解与解释。从当前高中阶段的英语教学来看，很多学生在英语学习活动中的学习，犹如“纸上谈兵”，缺乏实践能力，让学生的学习思维得到了限制，影响了学生的发展，如果在学习中，学生对于知识的理解能力，只从片面化的书本资源来获取，缺乏对英语本土文化的了解，很难在学习思维认知上，得到提升，而借助阅读培养语感，提高英语学习水平，就是一种实操性非常强的方法，可以帮助学生摆脱学习的困境，找到学习英语的诀窍。

三、课外阅读在英语教学中创造性思维的培养策略

（一）积极引导课外阅读，挑选适当的阅读材料

到了高中阶段的英语学习，英语难度较大，对学生考察的能力较多，教师在培养学生的英语学习能力方面，要做好相应的知识引导，通过积极引导学生将课内阅读向课外阅读拓展的方式，以此来提升阅读的能力，让学生在阅读中可以积累更多的词汇量，能够找到阅读中的技巧，从而提升阅读做题等效率，将英语阅读水平的质量提升上来。

在当前的英语学习中，很多学生的英语语感都比较差，不知所措。因此，教师在训练学生的英语语感时，不能只看重做题水平，而是要在阅读中，挑选出与（北师大2019版高中英语）文章学习相契合的阅读素材，让学生进行阅读，从而让学生对课本上要学习的知识，能够有一个充分的了解。以北师大版2019版高中英语教材中的“WORKSHOP A TRUE STORY”为例，教师在对学生开展教学时，不要忽视课外阅读的力量，要告诫学生要想提高阅读理解能力和水平，应当选择与课文相靠近的阅读材料，来训练阅读能力，让学生对学习的关注点不仅在课内教材上，还能从课外学习资源中获取价值。

（二）选择适合中学生认知的素材开展教学

在高中段的英语教学中，虽然课外阅读素材扮演着非常重要的角色，但是依然要重视阅读的质量。教师在挑选阅读读物时，要选择与高中阶段的学生心理认知相契合的材料，供学生阅读，避免阅读难度系数较大，让学生在学习中，有非常强的抵触心理，影响了阅读学习活动的开展，耽误了学生的发展。

（三）挑选可以用来对比中英语言文化的阅读材料选用

在研究北师大2019版高中英语阅读教学时候，不可忽视的一部分，则是要让学生在学习中，能够跳出汉语思维去理解英语知识，在英语学习中，通过对比找出两者的差异化，进行语言知识辨别，以此简化学习的难度，提高英语学习的能力，增强对知识的理解能力。

例如，在开展“YOUR LIFE IS WHAT YOU MAKE IT”教学时，这篇文章实是一篇哲理性的较强的文章，文章的意思是“你的生活是由自己创造的”。教师在对学生开展这篇英语阅读教学时，可以挑选出英语方面，很多可以运用到英语教学中，可以论证这句话的阅读材料，像英语名人故事，著名人物的名言警句等，以此作为教学点的补充，以此来诠释这篇知识论点，实现情感教育的目的，從而启发学生，在生活中付出一分，收获一分，有所耕耘才会有所收获，如果碌碌无为，那一定是自己付出较少，缺乏方法和方向。

总结：在当前的高中阶段英语教学中，对很多学生而言，英语学习难度系数较高，不论是英语阅读理解，还是写作中的创造性思维能力培养，都是非常的困难，因此，教师要善于假借于物也，通过借助课外阅读，帮助学生扩展英语知识，提高学习的思辨能力，面对问题时，能够因充足的文化知识储备和大量的书籍阅读，而掌握学习经验，让学习中的问题迎刃而解。

参考文献：

[1]程卫平.英语课外阅读在高中英语阅读教学中的实效性[J].英语画刊（高级版），2018：27.

[2]曹艳萍.浅析课外阅读在高中英语教学中的重要性[J].神州，2019：101-101.