浅析游戏在小学体育篮球教学中的运用

殷洪国

摘要：如今，在大多数学校里，不论是小学还是中学都设有篮球场地。篮球作为一项拥有锻炼身体、锻炼反应速度、培养团队精神、促进人体新陈代谢和肌肉骨骼生长等多种好处的运动，深受学生们的喜爱。但是，小学生年纪较小且活泼好动，他们只是把篮球课当做一种活动娱乐、释放天性的一项活动，再加上一些其他因素，所以，篮球课并没有实现预期的教学效果。因此，教师应设计符合小学生活泼爱动好玩的天性的教学方式，将游戏应用于小学体育篮球课的教学当中，这可以激起小学生的兴趣，提高小学体育教学效率，促进学生的发展。本文就小学体育篮球教学中存在的问题以及游戏在教学中的作用和怎样将游戏应用于教学中的措施展开论述。

关键词：游戏;小学体育;篮球教学

【正文】在一般的小学体育篮球课的教學中，通常存在两种情况：一种情况是教师过分重视学生的主体地位，不重视篮球的教学，认为篮球课就是让学生放松娱乐的一门学科，所以教师在篮球课中只是让学生们进行自由活动而不进行篮球知识的教授;另一种情况则是教师把自己当作课程的主体，教学进度完全按照自己的想法走，不考虑学生是否已经学会。这两种情况在教学中都是不可取的，这样不仅会降低教学效率，还会不利于学生的身心发展。所以，应该将这两种情况进行整合，将游戏运用在小学体育篮球课的教学中，充分发挥篮球的益处，促进学生的发展。

一、游戏应用于小学体育篮球课教学中的作用

1.1为课堂教学增添乐趣，激起学生对篮球的兴趣

通过游戏的方式为学生们进行篮球教学，在游戏中贯彻篮球的理论知识和动作的讲解，不仅符合小学生爱玩的天性，激起学生们对“篮球游戏”的好奇，还能改变以往只讲解理论知识的枯燥，使学生都能全身心的投入到篮球的学习当中。这样寓游戏于学习的教学方式不仅为枯燥乏味的课堂教学增添了乐趣，还能激起学生对篮球的热爱，既可以丰富学生有关篮球的知识，还能提高小学体育篮球课的教学效率。

1.2拉进生生与师生之间的距离，培养学生的团队意识

大多数在课堂上进行的游戏多是以小组的形式进行的，在小学体育篮球课的教学中开展游戏教学也是如此。以游戏的方式进行教学有两个阶段：第一个阶段是老师为学生们布置游戏并告诉学生应该怎样做;第二个阶段是学生与学生之间通过交流与合作来共同完成老师所布置的游戏任务。在这两个阶段中，第一个阶段有助于加强老师对学生的了解，还能增进学生与老师之间的关系，有助于构建一个和谐的师生交往关系;在第二个阶段中，由于游戏是以小组为单位进行开展的，在游戏过程中学生需要通过沟通与交流来进行游戏，所以有助于拉进学生与学生之间的关系，不仅如此，还能培养学生的责任心与团队意识，对学生的发展有着很大的促进作用。

二、游戏应用于小学体育篮球课教学中的有效策略

2.1根据学生的特点进行因材施教

为了提高篮球课的教学效率，使教学效果更符合新课程改革后的要求，所以将游戏应用于小学篮球课的教学中，但并不是在课堂教学中贯穿游戏就能提高教学效率，教学效率的提高与多方面有着紧密的联系，教师能够进行合理的游戏设计就是其中的一项重要的工作内容。但是因材施教也并不是根据每个学生的特点进行的，如果为每个学生都设计相应的教学方式，那样不切合实际，所以这里的因材施教是针对学生的年龄阶段来说的，因为处于同一个年级的学生的年龄都差不多，所以教师要根据不同年级的学生的特点展开游戏教学。

例如：针对正处于小学一二三年级这种低年级的学生来说，可以为她们设置难度较低的游戏，这样学生也不会因为完不成游戏而退缩;针对四五六这种高年级的学生来说，教师可以为他们布置难度系数较高的游戏，在之前的基础上完成新的挑战。这样不仅可以使学生乐于参与到课堂游戏当中，还能在游戏当中学习到知识。

2.2设计的课堂游戏要与教学内容相关

说到篮球运动，好多人对此的理解可能就是拍拍球、投投篮，认为篮球运动没有什么可以学的，其实并不是这样，篮球运动虽然不同于学生平日里学习的语文、数学、英语之类的学科，但要想学习好篮球，打好篮球也并不是一件简单的事情，因为在篮球这项运动当中，需要掌握运球、投篮等好多技巧与理论知识，所以在小学开设篮球课对学生们的好处多于坏处。在篮球课中，教师可以通过游戏的方式进行教学，但此游戏非彼游戏，课堂游戏不只是为了娱乐，最大的目的还是要让学生们掌握与篮球相应的知识，所以，教师在布置游戏时不要只是为了帮助学生放松，要与教学内容联系起来，帮助学生在游戏的过程中增进对篮球的理解，提高篮球知识与能力。

2.3通过现代化手段更形象地为学生展示篮球运动

在如今科技如此发达的时代，多数学校都安装有多媒体设备，安装这一设备的目的就是为了让抽象的知识更加形象化、具体化。在小学篮球课的教学过程中，一些知识如果只依赖于老师的讲解是远远不能够理解的，这时候就应用到了多媒体技术，教师可以通过网络搜索与理论知识相应的动作与讲解并为学生们展示，这样学生对篮球知识的理解会更深一步。应用多媒体技术进行教学还有一个好处，就是当学生们对某个知识不太理解的时候，仍旧可以观看视频，对学生有很大的包容性。

结束语：综上所述，为提高小学篮球课的教学效率，将游戏贯穿于课堂过程中是很有必要的。教师在通过游戏进行教学的过程中，不仅要根据学生的特点进行游戏的布置，还要保证布置的游戏任务要与学习的内容有关，同时还可以借助相应的资源，为学生更形象地展示篮球这项运动。这样可以让学生在游戏的过程中学习到知识，促进学生的发展。

参考文献：

[1]王健，李良红.游戏教学在小学体育篮球教学中的应用研究.[J].当代体育科技，2020，10（22）：154-155，158.

[2]谢华.小学体育篮球教学引入游戏教学模式的策略分析[J].学周刊，2020（4）：166.