鼓号齐鸣 队旗飘扬

程巧

编者按 为全面贯彻《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》，落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要指示精神，共青团武昌区委、武昌区教育局、武昌区少工委联合举办了武昌区首届“一队一品”项目创投大赛。“一队”指少先队大队，“一品”指品牌少先队项目。“一队一品”项目旨在促进少先队品质发展，有效推动新时代学校少先队工作，打造一批少年儿童喜爱、家庭社会支持、教育价值生动的少先队品牌实践项目。首轮“一队一品”项目评出10所十佳项目学校，6所优秀项目学校。本期，展示5所十佳项目学校少先队工作的特色和经验，供借鉴参考。

鼓声雄壮，把少年的心儿激荡;号声嘹亮，激励少先队员奔向前方。少先队鼓号队是少先队组织文化的标志和重要组成部分，是少先队开展组织教育、自主教育、实践活动的重要载体，体现着少先队组织的精神风貌和集体作用。付家坡小学以鼓号队建设为载体，对少先队员进行教育，展现新时代少先队组织朝气蓬勃、奋发向上的精神风貌。

从建队至今，学校鼓号队已有10年的历程，每当鼓号在少先队集会上响起，氛围更加庄严;每当鼓号在行进中响起，步伐更加坚定;每当鼓号队出现在操场上、演出舞台上，他们就是一道靓丽的风景线。付家坡小学探索出了一条鼓号队建设的特色之路。

整合优势资源，加强制度保障。学校鼓号队的乐器有：长笛、黑管、萨克斯、小号、长号、大号、中音号、圆号、双簧管、大管、大鼓、小军鼓、大镲、小镲等，乐队总人数达到60多人，主要由3-6年级的孩子组成。鼓号队主要由学校大队辅导员负责，音乐老师协助管理。学校不断加强经费和制度保障，专门聘请专业机构的教师对鼓号队队员进行有针对性的训练，线上线下同步进行。常规乐器学生自己购买，低音乐器都是由学校安排经费购买，并免费借给学生回家练习，学校在完善乐队的编制方面给予大力支持。加强红领巾社团课程建设，分类指导，加强合排训练。鼓号队每周四、周五固定时间进行两次合排训练，每次合排都有2名专业管乐训练老师（包括指挥老师）和2名校音乐老师共同配合训练。分声部进行管理，指挥老师排练到哪个声部，教师协助指挥帮助该声部的学生达到要求，指出不足并帮助学生改善。每学期至少排练两首乐曲。“双减”政策实施以来，鼓号队也成为社团活动课的重要载体和抓手，丰富了学生的课余生活。

构建梯队培养模式，完善补充机制。六年级学生毕业就会离开乐队，学校通过梯队培养模式，解决了队员流失这一问题，即使有毕业的队员离开鼓号队，马上也会有新的队员增补进来，短时间磨合就能很快融入队伍中。学校从一年级开始，就注重选拔适合的学生参与管乐的学习，经过两至三年的有效学习，根据对学生的手型、嘴型、节奏感、接受能力等多方面的判断，专业教师从中选拔鼓号队的预备队员。

完善激励机制，促进队员成长。通过开展红领巾争章活动，学校吸纳优秀的“小号手”。中低年级各中队开展“红领巾小白灵”活动，队员们在活动中展示、表演可以获得一枚学校特色章。高年级队员在小学阶段能够坚持学习一项特长可以获得一枚“成长章”。六年级队员即将毕业，学校为他们颁发“付小优秀小号手”的专属奖证，让他们带着满满的幸福感和荣誉感走向更高的舞台。

搭建活动平台，展示小小少年风采。学校通过多种渠道为队员们搭建展示的舞台，如：六一儿童节汇报演出、升旗仪式上演奏庄严的国歌、建队节上的演奏增添了仪式感;在区少代会、省少代会呈现精彩乐章;建军节，队员与部队战士交流学习;国庆节，队员走进昙华林、走进汉马加油站等，处处都能听到学校鼓号队的声音。

各类活动的开展，增强了队员们的荣誉感，也强化了少先队员的小主人意识和参与能力，促进队员们在集体活动中健康成长，综合素质得到提高。

家校共育，奏响和谐新篇章。鼓号队的发展离不开家长的支持。学校发布招收新学员的通知——挑选新学员——召开新学员家长会——确定孩子学习方向——购买乐器——开始学习，每一步都与家长保持着密切的联系。学校努力做到让每个有兴趣的孩子找到适合自己的乐器进行学习。进入新学员班了，是不是家长就可以不管了呢？当然不是，学习的监管也离不开家长。家长关注专业教师布置的作业，督促孩子每天练习，完成上传视频的打卡任务等。每学期期末，各班通过成果展示向家长汇报本学期的学习情况。音乐教师把各班的优秀演出视频汇集成一个短视频，发布到每个班，让家长了解管乐训练的成果，激励队员们继续努力，為班集体争光，争当优秀“小号手”。

目前，学校的鼓号队正朝着专业的管乐队发展。学校不断拓展队员们的眼界，向专业的团队学习，引进专家指导，完善鼓号队编制，吸纳更多的小乐手，促进鼓号队的发展壮大。我们的努力取得了很大收获：2018年10月，校管乐团参加“湖北省黄鹤美育节”比赛，荣获湖北省三等奖;2021年6月参加湖北省少代会开幕式;2021年7月参加十三届武汉市艺术节展演获得一等奖。

责任编辑/王娜娜