新时期初中班主任工作的创新管理

雷敏

摘要：初中阶段的教育工作，对初中学生来说是极其重要的阶段，在这个阶段不仅要重视初中生的文化知识学习，还要重视初中生性格的养成和身心健康的成长。所以，初中班主任不仅要局限传统的学科教育，还要不断创新管理的方式方法，不断提升学生的整体素质，引导学生们健康、快乐地成长。初中班主任要进行科学化的管理，正确理解分析学生的日常活动和表现，做好每个学生、每项工作、每个细节的管理工作，为学生的学习和成长奠定良好的基础。

关键词：新时期;初中;班主任;创新管理

前言：初中班主任的工作是一门艺术，能否正确地完成这门艺术，直接取决于学生的健康发展和学生自主学习的能力。这是因为初中生在青少年这个年龄段，他们的身心发展具有特殊的特点，给他们的遵义带来了很大的困难和负担，在这方面，就需要老师能够都认识到教学过程中初中生遇到的问题，特别在信息化发展迅速的新时期背景下，学生可能会被各种各样的问题困扰。为此，班主任工作必须及时完成，进而更好的帮助学生发展。

一、新时期初中班主任工作的创新管理的重要性

初中生正处于发展的关键期，是身体和身心发展的时期，这个阶段的学生的思想和价值观不成熟，好奇心比较强，尤其是对校外的事物更是有着特别的向往。只有加强对学生的教育和管理，不断进行引导，才能培养学生形成正确的人生观和价值观，才能避免学生被外界诱惑而堕落。所以，初中班主任的创新管理工作有着重要的意义，只有不断的针对学生的情况进行创新，结合初中生的实际情况进行管理，才能避免学生产生叛逆的心里，才能使学生的成绩不断进度，才能更好的使学生身心健康的全面发展。

二、新时期初中班主任工作的创新管理方法

1.班主任以身作则实现引领

处于新时期教育背景下，不管是社会还是国际上，不单单希望人才具备极高专业能力，而且也对其综合素养提出了极高要求。伴随着我国教育世界化以及现代化发展趋势，班主任在日常管理过程中，也应该引导学生去感知以及认知这个世界。针对这一现状，班主任需要与各学科教师加强联系，充分凸显出自己桥梁纽带作用，注重自己的“导演”角色。作为孩子一生成长中的核心阶段初中时期的学生，很多都表现出了叛逆等倾向，不言而喻，我们能够感受到班主任以及各科教师的责任以及重要性。

例如学习小组，该小组的成员主要帮助班主任管理学科的学习情况;纪律小组主要负责除了班主任所授课程以外的学科课堂纪律，协助老师处理班级内部的矛盾和冲突;卫生小组则主要负责学生在校学习期间的个人卫生情况;生活小组则需要对内部其他学生生活习惯进行监督，例如在校园期间是否佩戴校徽，升旗仪式是否穿着校服等。一般而言，自治小组的成员不固定，主要采用轮班制开展，每周的值班小组需要该小组的委员会负责，例如劳动小组，其每周的值班小组需要劳动委员来确定，分组方式有两种：第一种，让学生自由组建队伍;第二种则是根据座位分配，轮带小组值班的时候，劳动委员会将本周工作提前告知小组组长，让小组长协调成员开展工作。发展表明，自治小组的建立能锻炼学生的组织协调、语言表达等综合能力，同时能让学生均可参与到班级管理中的，每天或每周小组均会向班主任汇报情况，此时班主任即可帮助学生解决问题，以此引导和推动班级日常事务。

2.逐步發挥家校合作的实际作用

为帮助学生有一个良好的学生和生活的成长环境，需要制定合理的管理方法，这就要求老师要和家长要加强沟通，全面了解学生的每个方面的情况，并根据学生的具体情况和家长进行合作，从而更好的帮助学生进行全面发展。实际管理过程中，老师要根据每个学生的不同的特点，分别有着不同的管理方法和观念，并结合实际进行针对性管理。在管理时班主任和学生家长要进行沟通交流，交流的时候要全面，不能只是说学生的缺点给家长告状，还要关注到学生的优点，对学生做的不到位和不是很合理的地方，班主任和家长要一起进行沟通分析，寻找问题发生的原因和解决的方法，并要求和家长一起多鼓励孩子，多夸奖，增加孩子的自信心，这有这样才能更好的适应学生的发展，更好帮助学生成长。因此，班主任加强和学生家长的沟通交流，不仅可以更好的去了解学生，也可以在学生家长的帮助下，更好的去帮助每一位学生全面的发展。

比如，有的家长忙于挣钱，没有时间教育自己的孩子，有的家长还不在孩子身边住，与其沟通很麻烦，对自己的孩子不了解，比如有的孩子父亲是跑车的，一出门就是十天半个月，对孩子的教育是缺乏的，而孩子的母亲对孩子的教育能力是有限的，有的时候根本就照顾不来。与这样的家长就孩子的问题进行家校合作是非常困难的，有的时候需要拍视频发给家长，家长才会相信，比如孩子上课说话，家长就会认为，我家孩子表现乖巧，不会说话，只有拍视频发给他，才能相信。在这样的情况下，更需要加强家校共育，家长与教师加强沟通，两者联合对学生进行关注。

3.灵活制定相应制度

教学制度的正确使用在教学工作中发挥着重要作用。系统智能化的实施和管理教学制度可以从根本上提高学术对于课堂学习的参与度。那么如何设计高质量的教学制度并有效实施？这是一个非常重要的问题，在这方面，首先，课堂制度必须以校规为基础，不能与之相矛盾。其次，课堂管理制度要求所有学生参与设计，让所有学生进行讨论，最终制定能够获得学生认同的教学制度。三是制度的实施要充分认识学生的发展特点，不能太松散、也不能太死板，要按照指导方针和服务体系的目标为基础，并通过结合实际情况灵活适应和实施教学制度来提高教学的质量，由此可见，制定制度，并灵活执行对于促进教学质量来说至关重要，所以，在日后的教学任务中，就需要班主任能够正确意识到正确教学制度的重要性，进而更加有效地促进学生的整体学习质量。

三、结语

综上所述，作为一名初中班主任，在新时代的背景下，在班级日常管理的工作中，要做到实事求是，不断根据实际情况来调整自身管理的方法和理念;精益求精，在管理工作中，发现自身不足积极改正，才能更好给予学生帮助;只有把理论和实践进行结合，才能不断去完善理论，从而达到科学性和创新性结合的管理方式。我们初中班主任，只有在不断实践中去学习，去完善，才能为初中生在日常学习中创作一个强有力的保障，保证每一位学生健康、全面的发展。在学生学习以及生活中，班主任作为必不可缺的部分，要想能够保证学生健康成长，班主任必须正确认识到自身工作重要性，紧跟时代发展步伐，充分创新传统管理方式，拉近与学生之间的距离，时刻给学生树立良好的形象，约束好学生的言行举止，为学生今后发展奠定良好基础。

参考文献：

[1]周继翠.新时期初中班主任工作的创新管理思路[J].文渊（高中版），2020（1）：30.

[2]秦小奎.新时期初中班主任工作的创新管理举措[J].基础教育论坛，2020（26）：23-24.