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新时代中职学校思政课改革策略探讨

2022-03-29王冬桂车永青王进

中学生学习报 2022年8期
关键词:改革策略思政课

王冬桂 车永青 王进

摘要:职业教育作为现代职业教育体系的重要组成部分,不仅要培养德、智、体、美、劳全面发展的初中级技术人才,而且要为高等职业学校培养高素质的学生。思政课是中职学校开展的文化基础课,是开展德育工作的重要专业课程。目前,中职学校在思政课教学方面还存在着许多实际问题,这些问题在一定程度上影响着中职学校的教学质量的提高。那么如何推进思政课教育改革成为中职学校提高办学质量的重要切入点,对中职学校在教学方面的高质量发展具有重要意义。

关键词:新时代中职学校;思政课;改革策略

引言

2020年年初,教育部印发了《中等职业学校思想政治课程标准(2020年版)》,对思政课的认识和定位从国家层面作出要求,该文件对思政課学科提出了新的教学要求标准,为改进中职学校思政课教学方式提供了新的参考依据,也为中职学校在思政课教学领域的教学改革指明了新的发展方向,帮助中职学校在思想认识上理清”谁来培养,怎样培养,为谁培养”等实质性问题。推动中职学校思政课程教学改革,对中职学校在教书与育人共同发展方面具有重要意义,期待改革取得明显成效。

1解读新课程标准,完善新课程结构

认真学习《中等职业学校思想政治课程标准(2020年版)》,有利于中职学校掌握思政课程的学科性质和教学任务,从关键领域做好教学工作。中职学校应充分发挥《中等职业学校思想政治课程标准(2020年版)》的指导作用,将发展方向、师资力量、学生特色和专业特点相结合,努力协调专业教学标准,充分、全面的开设思政课,积极努力的巩固思想政治教育的主体地位。其次,要充分发挥思想政治教育在其他课程中的关联作用,探索专业实践课教学和思想政治实践教学中隐含的思想政治教育资源,有计划、有目的的定期开展思想政治教育,推动教育改革早日全面实现。

2创新育人载体,完善教学框架

新时期中职学校思政课教学改革应以新的发展观为指导,以完善教学内容为核心,以党政教育为重点,紧密结合思政课在政治、思想、工作、生活等领域的指导作用。要积极利用信息化教学资源,完善教学内容,优化教学体制,创新教学方法,发展在线和离线的课程教育,充分利用地方思想政治教育材料,传承革命奋斗基因,传达英雄实际案例。思政课教师也应将价值观的教育与学科知识的教学相结合,在思政课教学中充分体现社会主义核心价值观,注重学科知识的载体,充分挖掘思政课本身独特的教育功能,在传授知识和培养学生主体能力的过程中,实现思政课的道德建设和人才培养目标。同时,要将普通教育与职业教育特色教育相结合,根据中职学校思政课的特点,选择与职业教育密切相关的教学内容,将职业标准、敬业精神和职业道德教育相结合,来满足学生未来职业发展的需要,提高学生的综合职业素养。

3强化师资队伍,建设骨干团队

很多中职学校存在的师资力量不足的问题,大多数思政课教师是从其他专业转任的。因为专业限制、思想意识、学习能力等的差别,造成了教师队伍专业素养的参差不齐,甚至有个别教师基本不具备思政课教师应有的素质条件。”只有高素质的教师,才能有高素质的教育”。思政课教师是中职学校思想政治工作的骨干力量和重要组成部分。思政课教学改革离不开一支政治素质好、专业能力强、业务水平高的师资团队。中职学校要满足新时期对思想政治教师“政治性强、情感性强、思维新颖、视野开阔、自律性强、人格端正”的新要求,就要加强思想政治教师队伍建设。中职学校要根据教学实际,配备思政课教师,不断提高高素质专业教师的比例,形成一支人数充足、品德高尚、业务素质优良的教师团队。中职学校要注重加强教师的道德修养,提高教师的政治能力和业务水平,建设一支有理想、有信念、有知识、有能力的思政课教育队伍。中职学校还应完善思想政治教师的录取、培训和考核机制,形成完善的思想政治教师的选拔、调整、晋升和奖励机制,以适应思想政治教师专业素质提高和个性化发展的需要,打造一支高素质的思想政治教育教师队伍。

4构建思政版图,提升育人果效

要推进新时期中职学校思政课教学改革,必须抓住中职学校的实际教学核心,全面规范学习方式,建立多元评价机制。要掌握中职学校学生的知识水平,充分开发利用当地的思想政治资源,建设有特色的校企联合的思想政治培训基地,因地制宜地开发和选择学生感兴趣的课程资源,充分运用情境教学、案例教学和活动教学等手段帮助学生提高思想政治认识。通过建设思想政治示范班、参观革命老区和历史文物、举办朗诵红歌、文艺表演等活动,以此来增强思想政治教育的实效性。中职学校要全力推动思政课程改革,也要注重思政课程的构建,建立“大思想政治教育”新格局,加强思政课程与实践性课程、管理性课程的全面整合。中职学校思政课教学改革也要服务于地区经济和社会的协调发展战略。根据职业教育改革的实施方案,中职学校应积极落实培养高素质的学生的人才计划,牢牢把握课程结构、教学内容和团队建设,构建“思想政治教育”模式,不断提高中职学校的教育质量

结语

当今社会瞬息万变,青年人思想观念也在不断更新,中职学校要全方位参与到思想政治工作的建设中来,唯有如此学校在教学中才不会失去教育引导工作的主动权。时代和社会快速发展,思政课程的改革与创新势在必行,它顺应了时代发展的客观要求,事实证明,通过中职学校积极主动的发展中职学校思政课教育,将进一步提高学校的教育教学职能,进一步实现办学水平与社会效益的双重发展,使中职学校成为培养为中国社会主义事业奋斗的有用人才的摇篮。

参考文献:

[1]李慎旭.谈如何利用生活化策略提高中职思政课程教学实效[J].现代职业教育,2020,(3).78~79.

[2]葛树辉.高职高专院校思政课教学改革探究[J].文渊(高中版),2019,(10):273-274.

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[4]梁冬梅,商吉祥.互联网+背景下职校思政课教学改革研究[J].环球市场,2020,(10):217.

[5]徐浩文,林江锋.师生双视角下高校思政课困境分析及对策探讨 ——以X大学为例[J].西部素质教育.2021,(21).25-29.

河北省职业教育科学研究“十四五”规划2021年度一般项目,项目批准号:JZY21261

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