“双减”政策下小学实施劳动教育的路径探究

卢婵梅

摘 要：为大力推进劳动教育，在“双减”政策下，广州市番禺区沙湾实验小學结合校园文化理念“弘义”教育，实施劳动教育的路径探究。学校加强劳动教育工作中的各项劳动保障，从课堂、亲子、校园校务等方面落实“弘义”劳动教育课程，展示弘义劳动风采。

关键词：“双减”政策;小学劳动教育;“弘义”教育

《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中明确提出，要将劳动教育纳入育人体系之中，以培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者与接班人。这为小学劳动教育的实践开展指明了方向，也提出了新要求。“双减”政策明确提出，学校和家长要引导学生“从事力所能及的家务劳动”。落实“双减”政策以来，广州市番禺区沙湾实验小学结合校园文化理念“弘义”教育，在减轻学生课业负担的同时，大力推进劳动教育，充分发挥劳动教育树德、增智、强体、育美的综合育人价值，在促进学生全面发展方面进行探究，同时初步形成本校实施劳动教育的具体实践路径。

一、深挖政策和学校内涵，科学制定顶层规划方案

沙湾实验小学非常重视上级文件指导思想的学习，以“双减”政策以及“广州市劳动教育实施纲要”等文件作为指南，围绕学校内核文化“弘义教育”，重视劳动实践育人的价值与功能，顶层设计学校实施劳动教育的方案。学校重视把劳动教育与常规教育教学有机结合，把“以劳树德、增智、强体、育美、创新”作为目标，课程统领，实践主导，活动载体，科研驱动，培养热爱劳动、勤于劳动、善于劳动、创新劳动、全面发展的有为学子。实行层级领导、引导、督导、协调，制定总课程方案、明确评价和经费保障等机制，要求做到工作有计划、阶段有总结、过程有记载、活动有落实、效果有督促，真正把劳动教育放在重要位置。

二、加强各项劳动保障，笃定迈向未来

（一）实行层级领导、强调责任到人

成立工作领导组，校长任组长，副校长任副组长，下设教研组（组长：教导主任）、备课组（组长：综合实践科组长）、宣传组（组长：德育主任）、实践组（组长：大队辅导员）、保障组（总务主任），明确各自分工和责任，定期召开专题研讨。学校贯彻全员参与劳动育人，人人都是劳动教育者和实践者的理念，由综合实践劳动教师负责劳动实践指导，实行有效分工合作，互帮互学，教学相长的学习共同体。要求每个部门的劳动教育工作要有计划，阶段要有总结，过程要有记载，活动要有效果。

（二）坚持宣传劳动，实现润德化人

学校各部门充分利用线上线下、例会等渠道，经常宣传上级有关劳动教育的文件精神;通过微信公众号向师生家长宣传劳模事迹、发出劳动倡议、经常性组织开展校内外劳动教育活动;通过家长会、家委会呼吁家长给机会、时间、空间和方法，让孩子从尝试到学会自主劳动。通过校园文化长廊、宣传栏、教学楼走廊、墙壁等育人功能，悬挂劳动名人名言。通过每周国旗下讲话、主题班会、红领巾广播站等渠道，宣传劳动小知识及让学生学唱劳动主题歌。同时，班级黑板报、班规、专栏、图书角等随处可见有关劳动的标语、海报、读书心得等，让全校师生、家长对劳动的认识不断深化。

（三）加大硬件改造，发挥基地作用

学校配备劳动教育课专用教室;置办各年级必要的劳动实践工具和设施。校内劳动基地建设包括：教室、工具房、绿化带，划分给各班每日负责包干清洁保洁美化。学校卫生管理员、班主任、班劳动委员实行三级制监督管理。同时美化校园的金鱼养殖区、开发校内小农田，同时利用番禺区沙湾盆景名镇资源优势，力争把劳动教育乃至学校文化推向特色、高品位发展。此外，学校还签订校外劳动基地——“绿水滴—牛巴巴”，专人负责相关联络和协调，丰富学生劳动实践的渠道。

（四）创新教研形式，强化师资队伍

学校大力鼓励教师申报区和市的中心组成员，由区中心组成员任劳动科组长，每周带领劳动学科教师开展主题式业务学习，把准教研最新方向。日常坚持“走出去、学回来、齐分享、共实践、奋前行”的教研模式。教研课实行自主设计、分级集备、师徒磨课、科组全研，同时采用制作姜埋奶等劳动实践的方式创新教研形式。同时为强化师资队伍，学校还聘请家长或社会人士担任各劳动课程的劳动校外辅导员。

三、深挖学校文化，整合劳动课程

（一）落实“弘义课堂劳动教育”主修课程

每周从国家课程综合实践课程中安排1课时为实施劳动教育的主阵地，要求教师专课专用，保障劳动教育教学有计划有步骤落实。把劳动和综合实践课程进行整合，落实我校“弘义育德”理念，学校制定了劳动教育课程方案、教学计划、月劳动教育清单、师生劳动评价制度、保障制度等。紧扣“目标本体、学科本色、学生本位”的理念，积极探索综合实践主题活动+、信息技术+、传承优秀传统文化+、思政+、学校特色+等融乐课堂教学模式，确保“弘义课堂劳动教育”主修课开足上好。

（二）落实“弘义亲子家务劳动”必修课程

学校在微信公众平台上开辟了各年级家务劳动学习微课专栏。学习劳动技能微课，规定学生每天家务劳动时间为下限要求每日10分钟、每周末30分钟、每小长假半天;教师布置家务劳动作业;家长通过劳动大盘点、手抄报、视频等方式记录孩子劳动过程和劳动成果，鼓励孩子恒常快乐参与劳动，激励孩子争当“弘义家务劳动小达人”;学校大队部每学期组织一次以上的评比活动，并在校园光荣榜上展示。孩子在劳动实践后将劳动日记、图画等上传到微信小管家，互相分享学习。

（三）落实“校园校务劳动”必修课程

动员全校全员，结合校园环境卫生、绿化、班级建设、测体温，各班承包“责任区”清洁、保洁。实行三级管理，多元化评价，增强学生校园责任感和主人翁意识，让学生在学习之余体验校园劳动的快乐。同时，学生还可以在劳动教师的带领下，定期到校园小农田和金鱼池进行除草、种菜、喂鱼的实践性劳动。校园劳动无处不在。

（四）落实“弘义家校联动社团”选修课程

由校级家委每天组织家长义工到校维护上学放学安全值岗。同时利用每周五下午3：25开始的“弘义社团”开展手工饰品、烹饪、创意黏土、针织等劳动课。不分年级，学生通过公众号报名劳动社团课，额满即止。家长等校外辅导员也进课堂，协同教师和学生课前齐备劳动工具和材料等，课中维持劳动纪律，或引导孩子实操，或拍照记录劳动快乐的时光，课后和孩子分享劳动收获，整理劳动成果。

（五）落实“弘义学科整合劳动”融合课程

科研引领，由校长主持学科整合劳动课题，带领全体教师发挥常规课堂主渠道功能，大胆开发校所任教学科与劳动教育相融合的课程资源，努力做到各学科与劳动相融、相扣、相撑。此外，在“双减”政策下，倡导各学科教师提质增效，助力带领学生开展社区爱心公益劳动，让学生获得多样化的劳动体验，同时培养学生感恩情、公德心、社会责任感。

四、设法搭梯建台，弘义劳动展风采

学校结合节日和时事契机，遵循知、情、意、行相统一原则，以“全面评价”为核心，立足生活，常态化开展“趣、活、实”的六个一，让学生课有所学、学有所得，得有所展、展有所成。每周各班开展一次劳动教育主题班会课，每周一节的综合实践活动开展劳动实践指导活动，每月少先队组织劳动教育主题评选活动，每月全校开展一次大扫除活动，每学期各年段开展一次劳动技能大比拼活动，每学期开展一次学生劳动成果征集评比活动。家长的反馈，展示出来的劳动成果，课堂上的用心投入，劳动中洋溢的笑脸，无不展现“弘义”劳动之花正初绽新蕾。

在以劳育人的过程中，实小的教师在劳动的磨炼中悄然成长。广州市番禺区沙湾实验小学在“双减”政策下实施劳动教育的探究不停步，我们弘义团队将乘着“双减”的东风，牢记劳动育人的使命，继续优化我校劳动实践的育人途径，努力打造优质“弘义”劳动教育，让弘义师生今日“出彩”，明日拥有“精彩”人生。