新时期高校学生干部培养与管理路径研究

鲁韦韦 邵星源

关键词：高校教育;学生干部;制度制定;人才培养

中图分类号：G640    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2022）04-0092-04

学生干部在高校教育中发挥的作用不仅体现在对普通学生的示范和引导方面，良好的学生干部队伍对整个高校各项工作的开展都能起到积极的促进作用。提高对学生干部队伍培养的重视程度，采用科学的管理方法完成培养任务，是现阶段高校学生干部各项工作开展中需要把握的重点内容。

一、学生干部培养在高校教育中的重要作用

（一）有利于营造良好的高校教育氛围

学生干部是成长于普通学生中的优秀学生代表，其对整个教学环境和教学氛围的带动作用是非常突出的。在这种情况下，高校学生干部的培养所体现出的重要作用也更为显著。只有重视培养方法的创新和培养思路的完善，才能以积极的方式培养学生干部群体，使学校整体的教育氛围和教育环境得到优化和改善。对高校教育来说，这是非常重要的一部分工作。

学生干部在高校教育体系中占据着重要地位，学生干部队伍不仅在现代高校教育中有着非常大的人数占比，他们的综合素质也影响着高校各项教育工作的开展。因此，做好学生干部的培养与管理工作有利于营造一个客观的稳定良好的学习氛围，使得普通学生在学生干部队伍的带动下形成正确良好的学习态度、找到科学的学习方法，最终促使自身在接受高校教育的过程中获得有针对性的提升和完善。

（二）有利于提高大学生的思想认知

对大学生群体的教育引导来说，榜样的作用非常重要。良好的榜样不仅对大学生本身具有显著的激励作用，从思想教育的角度来说，由于这部分的教育引导需要循序渐进地进行，更加注重潜移默化的力量，因此，若能够使得学生干部群体的思想认知达到较高的水平层次，就能够在宏观层面上让大学生的思想认知培养和引导取得相对较好的效果。

从大学生的干部群体角度来说，学生干部在高校教育管理中发挥着引导和启发作用。当学生干部队伍整体的思想认知状态和层次得到提升后，普通大学生的思想教育工作就有了更好的切入点，能够充分利用学生干部的思想带动作用，达到更好的教育效果[1]。这对文化自信培养以及社会主义核心价值观的构建都具有非常重要的促进作用。随着作为高校教育重要支持力量的学生干部的思想认知水平的提高，高校教育工作和学生管理工作开展也能够获得更好的效果。

（三）有利于提升大学生的综合实践能力和管理能力

综合实践能力和管理能力对学生干部来说，都是非常重要的能力培养内容，进入大学教育阶段，实践能力培养更是体现学生理论知识学习效果的重要途径。因此，从学生干部的培养入手，加强培养力度和培养思路的创新，是从根本上提高大学生群体综合实践能力和管理能力的科学途径。学生干部所需要承担的责任和相关的管理工作内容具有复杂性和针对性，能够成为一名学生干部意味着该生具备较好的学习能力和实践能力。

对高校人才培养工作而言，当学生干部群体的管理效果更加突出时，复合性专业人才培养的效果也得到了一定程度的保障[2]。通过科学的管理和有效的思想引领，学生干部本身的综合素质也能得到更进一步的提升。大学生作为在未来社会中承担着国家建设和发展重要任务的核心群体，个人实践能力和管理能力的提升也是非常有必要的。

二、现阶段大学生干部管理与培养工作中存在的实际问题

（一）管理力度不足，管理成效不够显著

通过调研分析发现，目前针对高校学生干部的管理工作存在管理力度不足的实际问题。高校方面通常会将学生干部的自身素质水平作为其当选学生干部的重要条件，通常默认学生干部的各方面素质均较高，很少会重点关注学生干部的日常管理情况。而学生干部虽然符合选拔的各项基本要求，但他们在工作、生活和学习中难免会遇到各种问题、各种情况，如果没有制度约束，很难保证他们在成长过程中不犯任何错误。也就是说，宏观的学生干部选拔工作完成后，进一步细化的管理工作未能得到充分重视。这种主观思想意识上的问题和不足，导致后续学生管理工作的成效受到了一定影响。管理力度的不足，也导致了学生干部群体的综合质量在持续的高校教育落实进程中出现了下降的现象。

（二）学生干部综合素质参差不齐，学校培养力度不足

通过调研，从客观现状上分析发现，目前高校的学生干部群体存在普遍的综合素质参差不齐，甚至处在较低水平的现象。这不仅与学生干部选拔阶段的工作开展有效性不足有关，也在一定程度上反映了高校对学生干部的培养和教育方面存在力度不足的问题。大部分高校在针对学生干部进行培训时，多是从其管理能力和自身素质方面开展培养和教育工作，而针对这部分群体的思想教育以及与学生进行沟通交流的能力方面却存在一定的不足[3]。在这种情况下，部分学生干部存在無法全面落实大学生管理工作任务的现象。即使相关工作得到了有效落实，在学生管理效果的持续性上也存在一些不足。这不仅不利于高校的长期建设与发展，未能充分挖掘和发挥学生干部群体在高校教育中的积极作用。

（三）管理制度体系建设不够完善，制度约束力不足

高校学生干部群体需要严格遵守工作纪律，按照工作流程来开展具体工作。但目前高校学生干部管理制度体系在实际建设中存在力度不足、缺少监督和奖惩制度等问题。

大部分高校都将学生管理工作的侧重点放在了普通学生方面，并未结合学生干部的实际工作内容和素质要求制定具有针对性的管理制度体系。这使得大学生的管理工作在具体政策的执行效果上受到了一定程度的影响，部分关于学生管理的政策制度未能够通过学生干部得到有效地传达，学生干部的工作情绪和积极性也不高。这些都会导致高校的学生管理工作无法发挥出应有的积极作用。

（四）管理与培养方式不够灵活，方式方法缺乏先进性

思想上的重视程度对最终获得良好的管理成效具有非常重要的促进作用，作为高校落实具体学生工作的管理人员，应当充分认识到学生干部培养与管理工作的重要性，并且需要通过制定合理有效的管理和培养措施，促使学生管理和学生干部培养工作的开展在实践中获得更加突出的效果。但从目前的实际情况来看，管理与培养工作的落实存在灵活性不足、先进性不强的问题。

从本质来说，针对学生干部群体的管理和培养也是为了促使这部分工作人员的综合能力素质得到有针对性的提升和优化。管理只是提升学生干部群体素质的一个有效手段。对具体的学生干部群体人员来说，他们长期以来所接受到的教育和培养都是以理论知识为基础，融入了部分实践活动，这虽然符合常规的人员管理和人才培养的要求，但基于大学生群体管理工作的个性化特征以及复杂性要求，在具体的管理工作中，更需要承担管理责任的学生干部具备灵活的思维和科学的方式方法[4]。但从目前的实际情况来看，学生干部群体掌握的管理思路、方式和方法均缺乏先进性。高校在管理工作开展过程中对先进管理理念和技术的引入以及科学合理的管理体系的建設方面也存在不足。

三、提升高校学生干部管理和培养工作成效的科学路径

（一）提高重视程度，提升管理力度

具体执行落实相关培养与管理工作的教师和管理人员应当首先从自身角度出发，提高对开展相关工作的思想重视程度，认识到学生干部在高校教育中所能够发挥出的引导和榜样作用。只有思想上获得了认知转变，对自主的重视程度得到了提高，面向学生干部的管理和教育工作开展才能获得更多思想动力和精神动力的支持，才能更好地监督具体工作的落实效果。长期以来，高校对学生干部群体的管理力度一直存在不足的问题。

在对学生干部群体进行队伍建设和培养前，高校首先应从管理角度出发，针对学生干部群体制定相应的科学管理措施和管理办法，加大管理工作的执行落实力度。

从具体落实的角度来说，一方面，高校的管理者和决策者应当认识到学生干部群体在高校教育工作以及大学生教育管理工作中所发挥的积极引领作用，应从思想上提高重视程度，将这部分群体的教育与培养工作作为一个重点任务来抓。

另一方面，从管理工作的落实执行角度来说，基于现阶段针对学生干部群体的管理工作力度和方法缺乏全面性和系统性的现实状况，高校方面应当结合学生干部群体的客观要求以及现阶段学生干部群体中存在的实际问题，制定科学的管理办法，规范合理的管理流程，通过结合高校学生干部的团队建设需求做好相关的管理工作。

（二）加强学生干部群体综合素质培养力度，提高学生整体素质水平

学生干部群体的素质培养和提高是一项需要长期持续开展的工作。就高校的教育管理工作而言，不仅专业教师和辅导员要各负其责，承担起学生管理和相应的教育引导任务，学生干部也应该充分发挥在具体的教育教学工作中的作用。因此，从学生干部个人的能力素质培养入手，加大培养力度，加强重视程度，是高校最终获得良好的教育管理效果、突出显现学生干部积极作用的科学途径。作为在高校教育和管理中起到模范带头作用的学生干部群体，高校方面应当更加重视对他们的教育和培养工作，通过理论知识的提升和实践能力的锻炼，达到全面提升其综合素质的目标。

在学生干部群体的宏观培养工作中，高校方面应当从思想政治教育和实践能力教育两方面入手，重视学生干部的思想提升和实践能力提高的培养工作;结合专业课程以及思政课程教学的契机和路径，运用专业的理论知识，指导学生形成正确的思想认知和价值观认知方向[5]。在此基础上，高校应结合学生干部的专业技术能力和擅长点，通过加大专业教育培养的力度，提升其综合素质水平和实践能力，力求培养出一支思想认知方向明确、实践能力过硬的学生干部队伍。从大学生的管理与引导角度来说，当综合素质过硬的学生干部承担起大学生群体的管理工作时，更能提升普通大学生对学生干部的认同感和尊重度，最终为学生管理工作的有序开展提供帮助。

（三）制定科学有效的管理制度体系，提高学生干部群体的管理有效性

管理制度在宏观的管理工作中所发挥的作用非常关键。制度的制定虽然在内容上相对固定，但若制度体系的完善性更强、制度内容的先进性能达到较高的水平层次，则更有利于促进高校的阶段性学生干部培养与管理工作获得集中的成效。制度的制定本身也需要本着不断创新和完善的原则，结合高校学生干部教育管理的实际落实相关的条款内容。

面向高校大学生干部的管理工作需要建立相应的管理制度体系，不仅是为了充分发挥出管理工作的成效，也能为高校学生管理工作提供重要的依据。对高校教育工作来说，面向高校大学生干部群体的管理工作应当根据其实际工作内容，结合对学生干部自身的能力素质要求，制定相应的管理制度。具体来说，该制度应包括学生干部管理工作落实执行制度体系、学生干部的自我提升、素质优化和监督制度体系等。

只有全面应用科学系统的管理制度，才能为学生干部群体的管理工作提供重要保障，保证学生干部群体自身的素质水平，保持学生干部群体具备稳定积极的工作态度，进一步为高校教育工作的开展提供支持和服务。

（四）运用先进的管理技术方法，提高学生干部管理工作的质量水平

所谓先进的管理技术和方法，主要是指自动化管理体系和学生干部能力评估等体系和技术。先进方法和思路的应用本身就是管理工作在思想和意识上不断完善的典型体现。关于具体的技术和方法的应用，一方面要追求先进性，另一方面需要综合考虑所应用的方式方法和管理思路是否与高校教育的实际情况相符合。

为了确保在现阶段的大学生干部群体管理中找到科学的方法，获得更加显著的管理成效，在具体的管理工作执行落实中应当积极借鉴应用自动化的管理平台和客观有效的先进管理评估体系[6]。相关的管理体系和制度管理模式中，比较有代表性的管理方式包括依托自动化的学生干部评估系统软件，用定制开发相关功能模块的方式提升学生干部管理的有效性。先进的方法和手段的应用还应在学生管理的思路和组织方式上实现创新。例如高校可利用优胜劣汰的常規机制，通过面向学生干部群体开展绩效考核的方式，对学生干部群体进行管理和培训，确保学生干部能够在日常的工作中保持热情稳定的态度，在自身的学习提升环节中保持严谨认真的状态，最终为高校学生教育管理提供更好的支持。

四、结语

综合本研究分析可知，大学生干部群体在高校教育以及专业人才培养方面都发挥着非常重要的作用。为了取得更好的人才培养效果，充分发挥出学生干部在高校教育中的积极作用，针对这部分群体的管理和培养工作应当注重思想和实践方法的创新，采取积极有效的措施来落实相关工作，最终为大学生干部群体能力素质的培养和提升提供重要支持，确保以高素质的学生干部群体引领高校管理教育迈向更高的台阶。

参考文献：

[1] 吴小军，郭锋萍. 高校思想政治教育与学生干部自我管理能力的提升[J]. 江苏高教，2019（09）：122-126.

[2] 刘正宗，蒋宁. 高校学生干部角色行为与舆情回应：基于湖南高校的调查分析[J]. 中国青年研究，2019（03）：97-101.

[3] 费秀婧. 高校学生管理知识共享与管理路径研究——评《高校学生管理中的知识共享研究》[J]. 人民长江，2020（08）：226.

[4] 王奥. 新媒体语境下高校学生骨干创新培养研究——评《新媒体视域下大学生教育管理研究》[J]. 新闻与写作，2019（11）：117.

[5] 周文超，朱京凤，渠勇. 新媒体环境下社会主义核心价值观传播路径——评《社会主义核心价值观教育的渗透性研究》[J]. 中国党政干部论坛，2019（07）：4.

[6] 苏丽丽. 基于积极心理学理论的新时代高校学生党员培养方法研究与实践[J]. 福建茶叶，2019（03）：183.

（荐稿人：袁家明，南京农业大学校长办公室副研究员）

（责任编辑：罗欣）