信息技术融入高校体育教学的思考与实践——评《现代教育技术革新下高校体育教学研究》

书名：《现代教育技术革新下高校体育教学研究》

作者：李薛，韩剑云，孙静

出版社：中国纺织出版社

ISBN：978-7-5180-4384-2

出版时间：2019 年1 月

定价：79 元

随着信息技术快速发展，高校体育教学面临新一轮改革。基于教育观念与思维的转变，相关教育工作者应明确当前教育任务，以学生身心健康发展为核心目标，通过加强信息技术在体育教学中的实践应用，推动国家高校体育教育改革进程。由李薛、韩剑云和孙静等人共同编著、中国纺织出版社于2019 年1 月出版的《现代教育技术革新下高校体育教学研究》一书，从高校新型师生关系、体育信息管理系统的实现路径、体育教育制度的规范举措及体育教学拓展方向等方面出发，阐述信息时代背景下高校体育教学的创新改革。本书基于宏观角度，论述多项新兴教育技术在体育教学活动中的应用，既能为研究相关课题提供理论借鉴，也可为高校体育教学有序开展奠定坚实基础。

全书共包括十一个章节。第一章从宏观角度出发，系统分析现代教育技术在高校体育教学中的具体应用环境，包括基本要素、基础理论、现实意义和应用影响等方面。第二章从不同层面对高校体育教育技术发展简史展开深入探讨。第三章和第四章举例说明高校体育教学中现代教育技术的实践应用，包括数字化快速反馈系统以及多媒体数字网络平台等。第五章至第七章重点研究高校开展体育教学过程中对多项新兴教育技术的实践应用，其中包括GIS 技术、VR 技术、微格教学技术和慕课教学技术。第八章至第十一章主要探讨高校体育教育在现代教育技术革新下的创新性发展，其研究内容包括构建新型师生关系、升级体育教学管理信息系统、规范体育教学制度和拓展体育教学领域等方面，并在此基础上提出混合式学习与移动学习的融合教学模式。

结合本书，信息技术融入高校体育教学有重要意义。基于体育教师教学观念的转变，提高其对信息技术等现代教育手段的重视，不断加强自身对信息技术的教学实践应用能力，以此为信息技术在教学中的全面渗透奠定基础。具体从以下两个方面出发阐述其思维转变。

其一，教师作为体育教学主导者，应注重教学思路更新、教学理念创新以及教学思维转变。为促进体育教学与信息技术的有效融合，教师需根据学生实际情况和信息技术的功能特征，制定满足实际需求的教学计划与目标，以便从整体上提升体育教学成效。与此同时，为避免学生产生较大心理压力或学习负担，教师需解决好不同教育阶段在过渡过程中存在的问题，降低过渡阶段对体育教学成效产生的不良影响以及对广大学生在学习生活方面产生的消极作用。

其二，在开展体育教学时，教师应合理安排理论与实践教学。基于信息技术的理论课程教学，以更加直观形象的方式向学生展示体育教学的具体内容，有效增强课堂教学的趣味性和实用性，有助于学生掌握学科知识要领和相关运动技巧。由此可见，信息技术在理论教学中的应用，可有效促进信息技术在高校体育教学的全面渗透，为有序开展实践教学奠定良好基础，同时在激发学生体育学习兴趣以及提升体育教学成效等方面发挥积极作用。

笔者结合校级重点教学研究项目：《大学体育》课程“教、练、赛”一体化

教学模式改革与实践（2021CE47）和2021 年湖北省高等学校省级教学研究项目（2021441）研究认为，在信息技术融入高校体育教学实践路径方面，具体从以下两个层面阐述其实践方向和内容。

其一，加强师资队伍建设。教师是开展体育教学的核心力量，在提高教学成效及加强信息技术渗透等方面发挥积极作用。基于此，高校进行师资队伍建设过程中，应从加强教师对信息技术应用以及提高其信息技术素养等方面入手，通过加强高校间的合作交流，或者为教师提供更多学习机会，帮助其掌握各种现代信息技术，以循序渐进的方式，提升教师综合素养，增强其信息技术应用能力。此外，教师需深刻认识到信息技术对现代教育的重要性，根据自身教学能力及体育教学需求，主动学习并掌握现代信息技术，深入探究教育教学中信息技术的融入契机，同时应不断提高自身的专业素养和技术应用能力，有效推动体育教学在教育技术层面的创新改革与发展。

其二，完善信息技术基础设备。具体而言，高校应重视技术设备和基础设施的投入与建设，根据学生实际需求和学校发展情况，完善信息技术基础设施，并不断优化和完善体育教学软件系统，为高校体育现代信息化教学提供基础保障。在当前时代发展背景下，随着信息技术在教育领域的广泛应用，高校应树立超前发展意识，定期更新与完善现有技术设备，以促进现代信息技术在体育教学中的实际应用，从而更好地发挥其教育价值。