聚焦思辨，写出优秀考场作文

江苏省射阳县高级中学 黄志秀

想要写出优秀的高考考场作文，要在作文中体现思辨性，提高作文的思辨色彩。高考作文以议论文为主要考查形式，一篇优质的议论文要论点清晰，论据详实，并具有较强的思辨性。想要达到这些写作标准，要在平时的写作训练中加强积累，提升自己的语言表达能力，也要不断提升思辨能力，从多角度分析论述具体问题，使文章的逻辑更为严密，论证过程更有说服力。

一、运用辩证性思维，深度解析材料

1.抓住关键词解读材料涵义

可以多参考近年来的高考试题，并结合这些试题进行作文训练，培养自己的思辨能力。在具体的写作过程中，首先需要深度解析材料，确保自己弄懂材料传达的信息和涵义，这是审题立意的关键。不同的材料有不一样的解析方法，在解析材料的过程中，可以根据给定材料的类型，进行有针对性的分析。整体来说，在材料阅读过程中，要善于抓住关键点，这既是理解材料的依据，也是行文立意的抓手。

比如，2021年全国新高考语文Ⅱ卷作文材料借用一组关于“人”字写法的漫画，要求学生结合漫画的整体内容和寓意写一篇文章。写这篇作文，要深度解析材料，从整体到局部，梳理出以下关键词：“人”“起笔”“中锋”“停滞迂回”。在此基础上，可以进一步展开抽丝剥茧的剖析，具体如下：（1）逆锋起笔意味着人需要谦虚内敛、低调，进而才能厚积薄发；（2）中锋用笔意味着人需要行得正，坐得端；（3）停滞迂回意味着人不能急功近利，需要审时度势。这段材料有一定难度，应保持冷静，不能慌张，沉着应对。

漫画作文在平时的作文训练中经常出现，大家对这类写作题型也并不陌生。解析这类作文材料的要点在于提炼关键信息，找准论证的角度。可以由浅入深，从给定的材料出发，逐渐进行思维的发散与延伸，运用辩证思维分析材料，为后续写作打下坚实的基础。

2.立足关键词，提出具有思辨性的观点

在解读完材料后，需立足材料关键词，提出具有思辨性的观点。这个过程考验的是思维能力，能否提炼出有价值的观点，会直接决定文章的整体质量。可以联系当下的生活，尤其是结合社会热点进行分析。同时，要注意提出的核心论点要传递正能量，能够启发人深入思考。

比如，2021年的高考作文题，全国甲卷、全国乙卷、新高考Ⅰ卷、新高考Ⅱ卷分别是可为与有为、理想与青年发展、体育之效与强弱之辩、人与做人。这些文题通常给出1至3个关键词，需要学生在考场上有效进行鉴别、取舍，确定核心关键词。总体来说，在审题立意的过程中，可以选取一个核心关键词作为全文论述的基点，然后由这个关键词进行发散与延伸。

仍然以2021年全国新高考语文Ⅱ卷作文为例，在提炼观点时可以对材料进行取舍。首先要确立全文的基本观点，那就是“人”应当具备谦逊的品格，行事作风应当中正平和，待人接物要善于审时度势。以此为基础，可以进行多样化的生发，比如，结合人的低调谦逊可以深入分析论证；根据人的中正平和可以列举实例展开讨论；对于待人接物审时度势的做法也有很大的分析空间。这样就做到了观点的发散与延伸，在行文中进行辩证思维。还可以联系新时代背景下青年应当传承优秀文化，以及青年应当肩负的社会责任等展开论述，传递正面价值观。

二、挖掘材料冲突点，构建具由思辨色彩的议论文范式

有些材料本身就有一定的思辨性，尤其是那些包含矛盾冲突的材料，在分析这类材料时要找到正确的立足点，从材料内容出发构建具备思辨性的文章范式。在处理这类材料时，要在仔细阅读的基础上理清材料内部的逻辑关联，如果存在一些因果联系，要将因和果分别梳理清楚。这类材料考查的是辩证思维，在审题立意时要充分思考，使自己的立场鲜明，论点明确。

比如，2021年新高考语文I卷作文材料：

1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。

读完这段材料后，可以进行如下梳理：材料内容以“体育之效”作为切入点，随之谈到了人的身体强弱的转变。在解析材料时要使自己的思维保持清晰，要找到材料中给出的强弱转化发生的根源，这样就能从材料中捕捉到核心信息，即勤于锻炼对人的身体有很重要的作用与意义。理清这一层含义后，材料要的核心思想就变得更加明确，再以此为出发点，选取自己想要论证的角度进行分析讨论，文章整体的立意就不会出现偏差。

这段材料的冲突点在于其对强弱转化的讨论，如果没有读懂材料内容，就会出现一些逻辑思维上的偏差。理清材料的逻辑脉络后，就会发现材料真正想要揭示的主题十分明确，可以进一步抓住相应的矛盾冲突进行立意，比如探讨“强”和“弱”是如何转化的：严于律己，自强奋进，就能够保持良好的体魄；相反，对自己缺乏要求，消极堕落，不仅身体会变弱，意志品质也会慢慢被削弱。明确了材料的真正含义，以及梳理了其内部的逻辑联系再进行立意，才能写出具有辩证性色彩的作文。

三、探究路径，展开具有思辨性的分析论证

有些材料思辨性较强，可从各个角度进行分析讨论。这样的材料更具开放性，同时，也带来更大的写作难度。在处理这类材料时，可以采取理论联系实际的方法。在确立了文章的核心论点后，要善于选择各种素材论证观点，让全文在逻辑上更加严密。还可以对问题展开思辨性论证，看到一个具体问题的正反面，选取多重视角进行论证。这样的论证方式难度更大，要根据自己的作文水平，结合考场的实际状况，做出合理选择。

2021年高考语文上海卷作文题：有人说，经过时间的沉淀，事物的价值才能被人们认识；也有人认为不尽如此。你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的思考。

这段材料有着很强的思辨色彩，对学生的逻辑思维能力有较高要求。处理这段材料的一个很好的方法就是将论述过程与现实结合起来。只从理论层面谈论事物价值和时间的关系要说清楚很难，如果联系社会生活，就会发现有大量的实例可供参考借鉴。在写作时，首先要选择立场，明确观点，准确立意。然后，根据自己的立意构建文章的整体框架，并善于利用大量有代表性的实例支撑自己的核心论点。比如，可以回望中国航天事业的发展，从而感知“时间积淀”的应该是“中国航天人不断探索的智慧”；也可以回望中国共产党百年的发展历史，体悟出这里的“时间积淀”应该是“中国共产党人创造的中国成就”；还可以回顾铁路从“绿皮火车”到“和谐号”的发展，体会“时间积淀”应该是“中国科技的日新月异”。确立了核心论点后，要利用大量优质实例充实文章内容，并在实例探讨中体现辩证性思维。这样的文章才更有可读性，以这样的方式写作，才能写出优秀的考场作文。