东北抗联精神融入思政教育路径研究

陈君 陈奕然

[摘 要] 东北抗联精神作为凝聚了当地精神基因与血脉的地方红色资源，是开展思政教育的宝贵素材。牡丹江地区拥有丰富的东北抗联遗址遗迹，将东北抗联精神因地制宜地融入高校课程思政，有利于发挥地方红色资源的教育功能，落实高校思政教育立德树人的根本任务。

[关键词] 东北抗联精神;地方红色资源;课程思政

[中图分类号]G641    [文献标志码]A

一、东北抗联精神融入课程思政的必然性

东北抗联精神是中华民族精神谱系的重要组成部分，是中国共产党在长期的革命实践中形成的宝贵精神财富。习近平总书记视察黑龙江时就曾指出：“东北抗联精神、北大荒精神、大庆精神、铁人精神激励了几代人。”[1]2十八大以来，习近平总书记多次强调用好红色资源的重要性，要更好地发挥红色资源的教育功能。东北抗联精神中所表现出的爱国情怀、理想信念等思想品格与高校思政教育“立德树人”的目标有着高度一致性，将东北抗联精神融入高校课程思政教学，有利于大学生形成崇高的理想和远大的信念，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。

二、东北抗联精神融入课程思政的路径

东北抗联精神集地域文化优势、中国共产党革命精神优势、历史优势于一体，在思政教育中发挥着重要作用。[2]111东北抗联精神作为地方红色资源，以丰富思想内涵和鲜明地域特色拥有难以比拟的感召力和育人价值.充分利用好地方红色资源，实现其在课程思政中的有效融入，对于树立大学生核心价值观和发扬红色精神具有重要意义。

（一）充分利用抗联红色资源，打造校地联动实践教学平台

习近平总书记反复强调要用好红色资源，要“围绕革命、建设、改革各个历史时期的重大事件、重大节点，研究确定一批重要标识地，使之成为教育人、激励人、塑造人的大学校。”[3]9现场教学是实现东北抗联精神融入课程思政教学的有效方式，具有直观生动、互动性强的优势，比单纯的说教更能触动心灵。

牡丹江地区现拥有五处国家级爱国主义教育示范基地，牡丹江师范学院充分依托区域内抗联红色资源，将本地的抗联遗址遗迹融入各学科课程思政教学中，积极同八女投江纪念馆、东宁要塞等遗址遗迹、纪念场馆联动开展合作，旨在打造校地一体实践教学平台，为发挥东北抗联精神的教育功能提供条件。如带领学生走出校园，开展“重走抗聯路”主题教学，先让学生在校内课堂上对东北抗联史及英雄人物事迹进行初步了解，再通过校外教学使学生身临其境地回顾东北抗联的斗争历程，在实践中加以体会和领悟东北抗联精神蕴含的深刻内涵;或是将文学、艺术、音乐表演等专业学科同博物馆、历史纪念馆等馆藏资源结合起来，将课程思政融入专业教育，从而实现思政教育立德树人的最终目的。

（二）深度挖掘东北抗联精神，丰富课程思政教学资源

东北抗联精神具有十分丰富的文化资源，将其融入课程思政中可以充实课程资源，利用生动具体的抗联历史和英雄事迹将原本枯燥的教学内容变得鲜活起来。中国抗联研究中心于2016年在牡丹江师范学院成立后始终致力于东北抗联精神的研究与保护工作，已出版中国共产党革命精神系列读本《东北抗联精神》，并成功开展、获批基于各学科背景下相关课题、基金若干项，并参与学校思政课教学课程内容、教学计划大纲制定工作，为东北抗联精神融入课程思政教育打下了坚实基础。牡丹江师范学院充分利用研究成果制定了一系列东北抗联特色教学计划和教学内容，实现了东北抗联精神进教材、进课堂、进头脑。发挥各学科优势，将东北抗联精神融入课程思政中，例如牵头音乐舞蹈专业学生打磨歌舞史诗《永不磨灭的信念》，鼓励美术专业学生进行抗联主题创作，引导思政专业学生开展宣讲工作等，通过多种形式和途经全方位丰富了课程思政的课程资源。

（三）依托网络平台创新形式，形成“互联网+教育”教学模式

在“互联网+”时代，人们浏览、获取信息的途经大部分来自网络，尤其是学生群体，在长期的应用中已经形成通过网络认知、学习的习惯，线上学习成为主流学习方式之一。习近平总书记也提出，要坚持以人民为中心的发展思想，推进“互联网+教育”。[4]29东北抗联精神要实现更深层次的教育功能，应与时俱进，充分利用网络平台。为此，牡丹江师范学院创新形式，依托互联网让东北抗联精神鲜活生动起来，利用微信公众平台、微博、专题网站等大学生喜闻乐见的新媒体方式丰富东北抗联精神的表现形式;在智慧树平台推出了《东北抗联精神》网络课程，目前已经运行5个学期，累计2.57万人选课。[5]108以“互联网+教育”的形式让东北抗联精神“活起来”，创新发挥东北抗联精神的教育功能。

三、结语

十九届六中全会精神指出，新时代要坚持赓续红色血脉，弘扬党的优良传统，从百年奋斗中汲取智慧和力量。在当前两个一百年的重要交汇期，以红色教育为路径树立全社会的核心价值观和文化自信，尤其是对高校学生开展以立德树人为目标的思政教育工作是今后一个时期提升民族向心力、实现中华民族伟大复兴的重要保障。在这个过程中，各地充分利用好具有本地特色的红色文化资源，能够使思政教育工作达到更好的效果。东北抗联精神是开展思政教育的良好教材，其中所蕴含的红色底蕴具有意义深远的教育功能。利用当地丰富的遗址遗迹与研究成果将东北抗联精神因地制宜的融入高校课程思政中，能够在新时代厚植大学生爱党爱国的家国情怀和奉献精神，培养更多担当民族复兴大任的时代新人，对强化民族凝聚力、共同团结奋斗有着重要意义。

[参考文献]

[1]王育伟.杨敬民.东北抗联精神[M].北京：中共党史出版社，2019：2.

[2]用东北抗联精神教育广大党员、干部[N].人民日报，2021-10-28（002）.

[3]李洪光，张亚清.东北抗联精神实践育人研究[J].牡丹江师范学院学报：社会科学版，2021（04）：110-112.

[4]习近平.用好红色资源 赓续红色血脉 努力创造无愧于历史和人民的新业绩[N].求是，2021（19）：9.

[5]习近平：实施国家大数据战略加快建设数字中国[J].中国信息安全，2018（01）：28-29.

[6]王雅馨，郑云波.用东北抗联精神引领思政课程教学模式创新[J].牡丹江师范学院学报：社会科学版，2021（04）：107-109.

[责任编辑]王立國

Abstract：As a local red resource that condenses the local spiritual gene and blood，the spirit of the Northeast Anti Japanese Federation is a unique resource for ideological and political education.Mudanjiang area is rich in the ruins of the Northeast Anti Japanese Federation.Integrating the spirit of the Northeast Anti Japanese Federation into the ideological and political courses in Colleges and universities according to local conditions is conducive to giving full play to the educational function of local red resources and implementing the fundamental task of establishing morality and cultivating people in ideological and political education.

Keywords：the spirit of the Northeast Anti Japanese Federation;local red resources;curriculum thought and Politics