立德树人，让每个孩子都精彩

夏红

摘要：在学校德育工作中，班主任是德育的组织者和教育者，起着主导作用。身为班主任，一个德育工作者，只有处处以身作则，时时为人师表，成为学生的表率，才能做好德育教学工作。

关键词：立德树人、绽放光彩

古人说：“才者，德之资也;德者，才之帅也。”一个好的老师在学生眼里是“社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。”所谓：“立人先立德，树人先树品。”立德树人，首先要立师德，是教师在教育活动中必须遵守的道德规范和行为规范。现在我就自己的班主任生活与大家交流一下。

一、立德树人、绽放光彩

玛卡连珂曾说“没有爱，就没有教育”伟大的教育事业需要满腔的爱，只有爱才能呵护孩子的情感也只有爱才会在孩子的心灵升起灿烂的太阳。班主任教师要建设一个好的班集体，就应该使其呈现出团结、和谐、积极向上的精神风貌。

在德育工作方面，班主任应注意以科学的教育理念和方法开展德育工作，使学生以高涨的热情参与到德育活动之中去，让每位同学得到锻炼的机会。通过让学生参加各种各样的活动，使每一个学生在德、智、体、美、劳各方面的都健康成长。并努力培养学生良好的思想道德品质和行为习惯。

班主任应注重培养孩子的兴趣和爱好。让孩子在发挥其特长时，绽放光彩。我们学校的活动是丰富多彩的，有黑板报，运动会、跳绳比赛、征文、手抄报，弟子规朗诵，六一节目等，每项活动我都鼓励支持孩子们积极参加，并与他们一起认真准备排练。在在鼓励孩子参加活动时，充分给孩子一个表现才能的机会，使他们养成积极、主动地做事的态度、增强自信心。

二、立德树人、做爱的使者

冰心先生一句好话“有了爱，就有了一切。”爱学生就要理解学生、关心学生，尊敬学生和信任学生。作为班主任我应把学生的喜、怒、哀、乐、挂于心间，每当看到学生精神不好，我会亲切的与他交心，去了解、询问。学生也总拿我当自己的家长倾心交谈。学生病了，就带学生看病，打针、吃药、支付药费。天冷了，给学生送点热水。学生调皮了，我就耐心教育，真情感化。同样，我嗓子哑了学生偷偷把利咽片夹在我的书里，我生氣了学生知趣的逗我开心，每每想到这些，我心里热乎乎的。

古人云：“亲其师，信其道”。教师的爱一旦被孩子理解和接受，他们同样对老师充满爱，同学们之间的关系自然平等和谐，就会心甘情愿地接受老师的教育。

三、倾注爱心、启迪心灵

“随风潜入夜，润物细无声”，我们要用爱去滋润每一位学生。作为班主任，要学会欣赏自己的学生，相信每个孩子都有他自己的优点，常跟孩子说“你是最棒的，只要你愿意，你会做的比任何人都好。”当孩子获得胜利，哪怕是再小的胜利，也要鼓励他，赞扬他，而当孩子失败时，要站在孩子的角度，耐心地分析原因。

班里有个叫刘文的同学，他性格懦弱胆小怕事，很少与人交流，但他画画很好，我就想办法抓住他这一优点，提高他的自信，鼓励他参加学校的绘画比赛，并利用午休时间，对他进行国画辅导，功夫不负有心人她终于被选入代表学校参加区书画比赛，并获得一等奖。校长在全体师生会上表扬了他，学生羡慕的掌声，使他找到了自信，从此他能积极回答问题，性格渐渐开朗起来。后来她还参加了市哥白尼知识竞赛，并获得了二等奖，同时，她的各科成绩也都有了很大提高。

四、家校沟通，感化教育

班主任工作千头万绪，抓好德育，抓好学生的思想教育是首要的一条。“俗话说智育抓不好，便出次品;体育抓不好，就出残品;而德育抓不好，势必出危险品。每一个教师都应该是专职的德育工作者，教师承担着既教书又育人的使命。班主任工作也是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。

每个班的学生，个性差异都是比较大。对于个别思想行为有问题的学生，应就进行耐心细致的思想工作，循循善诱的引导，从不用武断生硬的简单粗暴的方式。班主任还应注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。再落后的学生都能发现他的闪光点，都能找到坚定他进步的信念的理由，这样学生就能看到自己的光明，看到自己的希望。

五、抓住契机、及时教育

德国教育家第斯多惠说“教学的艺术，不在于传授的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞”不断的创新教学方法，以"上好每一节课，教好每一个学生"为教学理想而孜孜以求。每一位学生都有自己的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，给予鼓励，耐心指导。

教师都喜欢优生，但也不排斥后进生，对于暂时的后进生更是要倾注满腔爱心。他们的自尊心是非常脆弱的。对他们，要做到多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。

我们要用宽容去温暖学生的心灵，宽容而不包容地并引导他们把自己的缺点找出来，然后逐步改正。班里孙东同学虽然头脑灵活，但不用在学习上，作业也是偷工减料，书写极差，但他体育非常棒，曾打破校百米纪录，我就抓住这一点与家他交流，谈心，“你体育那么棒，同学们都很佩服你，你也很聪明，如果你把聪明才智用在学习上，你一定会很优秀。”一句话好像点醒了他，从此，他作业认真完成，学习态度也端正了，加上我的不断激励，他的成绩进步很快，毕业考试竟考了一百分的好成绩。

一个教师要相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习品质差的学生，要做到抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。让后进生不成为掉队的孤雁。没有心理教育的教育是残缺的教育。一个鼓励的微笑，一次心与心的谈话，都要毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有前进的动力。

春风化雨，扬帆前进，教师对学生的爱源于母爱，胜于母爱。在我所教的班级里，始终洋溢着一股暖流，渗透到每个学生的心中。学生要毕业了，在一次主题班会上，孩子们不由自主地哭着一齐拥到了我的身边，抱住我，对我说：“老师，您就是我们的妈妈，我们爱您，我们也舍不得您。”我深知：“只有爱学生，只热爱教育事业，才能不断去奋斗，求索进取，你才有做一个好老师的资本”。

班主任工作精心而又繁琐，在今后的教育生涯中，我将继续耕耘属于我们的那片园地。