让学生在活动中成长

张丽君

课外活动是课堂教学的延续，在课外活动中可以培养学生团结友爱的互助精神，增强集体主义观念和责任感，是培养他们具有良好的道德品质的重要途径。作为班主任我非常重视学生的各项活动，积极带领学生参加学校组织的各项活动。

一、体育活动凝心聚力

体育活动有助于学生美感的形成和发展，可以陶冶锻炼情操和健全体魄，使学生的身心得到和谐的发展。儿童时期正处在身心发展的重要时期，他们需要充实的、丰富的精神生活。我就抓住体育活动契机，让学生得到锻炼，在锻炼中成长。

在学校队列广播操比赛中，学生们凝心聚力，精神抖擞，动作整齐有力，获得第一名。第一来之不易，我和学生都倾注了心血和汗水。在比赛前，严格训练。每一个动作都精心指导，学生之间互相检查、纠正，为了班集体的荣誉都尽心尽力。比赛临近了，学生队伍整齐、动作标准，可是看上去总感觉少了点什么。我反复观察、细心琢磨，终于发现学生一个个很卖力，但这份精神没有凝聚起来。我给学生提出了新的要求，当队伍经过主席台喊口号时大家的目光要投向主席台。这样，学生原来平视的目光变成了仰视，精神头提了不少。再仔细看，学生的目光不动，平行扫过了主席台，显得有些呆板。我再次提高要求，当体委喊出“向右看”时，所有目光投向主席台中间的旗杆顶端，在行进的过程中一直盯着旗杆上的国旗。这一次，学生的目光更加集中，随着队伍的行进，学生的头在缓缓地转动，但所有的目光始终聚焦于一点，旗杆顶上的国旗，整个队伍形动而神聚。我接着给学生讲国旗是国家的象征，每一个中国人面向国旗都要心怀敬意。再看学生的队伍，更整齐，更有力，在一双双闪亮的眸子里，我看到了国旗的庄严和神圣带给学生的力量。接下来的广播操比赛，学生面对主席台列队，我要求学生在做操的过程中只要是面向前方时，都望向国旗，学生的表现让我震撼。学生们如愿捧得了第一名的奖状，开心地跳啊、叫啊，学生的喜悦感染着我。我在喜悦中告诫自己，班主任工作要细心再细心，才能换来学生的成长。

集体体育项目具有更强的凝聚力、感染力和号召力，对提升学生的道德素质、磨炼学生的意志起到非常重要的作用。比赛中，第一只有一个，培养重在参与的意识，在参与中提升自己，也是班主任教育学生的重要方面。

二、文娱活动各展风采

相对于体育活动中苛刻的要求，在文娱活动中我的要求则大相径庭。每次活动我都是大胆放手，充分发挥学生的积极性。

学校要举行合唱比赛了，当老师们在讨论选什么曲子时，我则回到教室把难题丢给了学生。第二天，学生找来了自己喜欢的，由全班学生选出最喜欢的。这样确定下来的歌曲，在练习过程中遇到难题，学生就会自己想办法解决。有一次，一个女孩找来了姐姐的中学音乐课本，因为她很喜欢里面的《彩色的中国》。为了让同学们都能喜欢首歌，她把歌词打印出来，发给同学们，备好这首歌的音频放给同学们听，最终大家选择了这首歌。这样确定下来的参赛歌曲，在练习时，学生们的主动性更强。他们会为站什么样的队形、加什么样的动作、拿什么样的道具积极地出谋划策，集众人之力，最终的结果自然也高人一筹。另一次，学生选择了《游击队歌》，孩子们赞叹游击队员神奇的枪法、战斗的豪情，但是在练习的过程中，发现了一个严重的问题，这首歌是弱起，这对于四年级的学生来说实在是太难了。大多数学生习惯于从强拍开始，练过多遍，还是混乱不堪。听到我们唱歌的老师来劝我，换吧，再换一首。我请来音乐老师指导，她指导了一番，仍然说换吧，四年级唱不了这歌。我陷入了两难。现在换，学生们选歌时的高涨情绪定会受挫，不换，最终唱不好，将会受到更严重的打击。那时士气低落，将会影响其它活动的开展。我思考之后，决定不换。我知道自己粗通乐理，但唱不好歌，就带着录音机走进教室。先做思想工作，我们的歌没有唱好，有好多老师劝我换歌，这是同学们自己选择的歌，遇到困难是放弃还是克服？我的学生们当然不会轻言放弃，连连喊着继续练。调动起学生的好胜心，我接着给学生讲解强拍、弱拍，弱起就是从弱拍开始唱起，后面跟着强拍，要唱得坚定有力。这些对小学生来说真的难懂，但分清了强弱就好办。我开始放录音，学生跟着录音学唱。因为有些学生已能掌握轻重落点的不同，声音越来越节奏分明。最终演出的时候，学生们个个胸有成竹，歌声嘹亮，清新激越。歌曲将尽时每个学生手里挥着小国旗，后面三个大男孩，中间一个挥着国旗，旁边两个紧握钢枪，枪声响起，全场震惊之后，爆发出雷鸣般的掌声。学生体验着克服困难、超越自我的成功喜悦。

三、亲子活动丰富阅历

校外活动形式多样，内容丰富。为了保证学生校外活动的安全，主要组织学生、家长都能参加的校外亲子活动。“六、一”节，在植物园里，家长带着孩子，孩子拉着孩子，我们穿梭在各种花草树木之间，认识它们的名子，弄清它们的习性;在公园的空地上玩游戏，踩气球、丢手绢、拔河……这样的“六、一”孩子们格外珍惜，一定会给孩子留下美好的回忆。周末，在王懿荣纪念馆宽敞的大厅里，我带着学生辨识甲骨文，使学生感受到这一古老的文字，象形特点非常突出，打破了在学生心目中形成的古老的文字不易识别的桎梏;在王懿荣生平展厅里，学生见识了他的学识渊博，知道了他的宁死不屈，读懂了一个文人宁取义而不苟生的铮铮风骨，令人景仰！在新华书店里，我指导学生如何选择自己需要的書，向学生介绍适合他们阅读的书，和学生们一起读书。在西炮台公园里，白天，我们一起清理树缝草丛中的垃圾，晚上，我们一起仰望星空，认识星座。通过丰富多彩的校外活动，拓展了学生的视野，充实了学生的阅历。在这里，我的辛勤付出，也赢得了学生的喜爱，家长的赞许。

不少老师总怕开展一些课外活动会影响学生的学习，让学生一天到晚泡在题海战术中，结果造成许多不良后果。其实，开展课外活动不但不会影响学生的学习质量，而且还会促进学生各方面的发展。让我们努力使学生在丰富多彩的活动中健康快乐地成长吧！