浅析在初中语文教学中如何提高学生的表达能力

张琼

摘要：教师在进行初中语文教学时，需要充分重视培养学生的表达能力，随着社会的不断发展，我们越来越重视人与人之间的教学交流，在语文教学中，教师需要不断培养学生的語言表达能力，通过提升教学的重视度，让学生可以通过学生语文来提升自己的语言表达水平。

关键词：初中语文教学;表达能力;教学策略

在目前的初中语文教学中，许多学生的表达能力相对比较缺乏，不尽如人意。为此，教师需要提起教学重视，在语文教学中，不断培养学生的表达能力，让学生可以通过学习语文知识，来不断提升自己的语言表现水平，让学生的综合素质不断提升。

一、针对性的设计教学内容

教师在进行初中语文教学时，提升学生的表达能力是语文教学的一个教学重点。教师在进行语文教学时，需要根据学生的学习情况进行教学设计，教师需要因材施教，根据学生的个性化发展，来进行教学的设计。教师在进行初中语文教学时，不应当以灌输式的方式进行教学，教师需要以学生的想法来进行教学，这样才可以锻炼学生的学习思维，让学生可以不断提升自己的语文素质和表达能力。在进行初中语文教材的教学讲解时，教师需要以学生为教学主角，通过不断的教学探究，来提升语文教学的质量，让学生可以更加高效的进行初中语文的学习，这样可以有效的提升学生的语言表达能力。例如，教师在进行九年级“我爱这土地”的教学时，教师就可以根据学生的学习情况来进行教学设计，教师可以根据学生的学习情况来进行教学提问，通过分层提问的方式，可以让不同层次的学生都积极参与教学中，这样不仅可以提升课堂的教学氛围，还可以让学生积极投身到语文教学交流中来，这样可以有效的提升学生的表达水平。

二、强化学生的表达思维训练

教师在进行初中语文教学时，还需要不断强化学生的表达思维的训练，这样可以有效的提升学生的语言表达能力。随着社会的不断发展，表达能力在社会上的重要性越来越突出，人们在进行表达时，浑厚的文化储备是必不可少的，其中还需要良好的逻辑思维，为此教师在进行语文教学时，想要不断提升学生的表达能力，就需要强化学生的思维训练，这样才可以为学生打好良好的教学基础。例如，教师在进行九年级“乡愁”的教学时，教师就可以设计一些思维训练，如在教学完毕后，教师可以让学生想一想，自己在什么时候是最想家的，此外自己可以用一个故事或者一段话，来诉说一下自己的内心感受。通过这种方式，可以有效的训练学生的表达思维，让学生可以在训练中不断提升自己的思维水平，从而让学生的表达能力越来越高。

三、在教学过程中强化学生的口语训练

教师在进行初中语文教学时，需要不断强化学生的口语训练，这样可以有效的提升学生的表达能力。首先，教师需要结合学生的学习情况和教材的教学内容进行教学设计，通过设计来保证学生有充足的参与积极性，这样才可以不断提升学生的口语训练主动性，让学生可以更好的进行表达力的训练。其次，教师需要进行一些优秀文章的教学分享，让学生在课堂上通过阅读来提升自己的教学积累，然后教师就可以让学生进行教学分享，通过分享自己的教学感悟，来提升学生的语言表达，让学生的综合素质可以不断提升。例如，教师在进行“敬业与乐业”的教学时，教师就可以进行一些课外扩展，通过扩展一些与文章相关的阅读内容，来提升学生的教学积累，并且通过引导学生进行课外扩展的教学阅读，来让学生进行一些教学分享，分享自己在课堂前收集到的相关资料。通过进行口语训练，来提升学生的表达能力，让学生拥有一个锻炼自己的舞台，让学生可以不断提升自己的综合素质。

四、组织丰富的课外扩展

教师在进行初中语文教学时，想要不断提升学生的表达能力，就需要将课堂扩展到课外，这样通过开展种类丰富的课外活动，可以更实际的进行语言训练，让学生可以通过适合自己的教学训练，来提升自己的表达能力。教师在进行初中语文教学时，只有将课堂进行不断的教学扩展，才可以有效的提升语文教学的教学效率，让学生可以更加高效的进行初中语文的学习，此外只有在实际的教学交流中，才可以通过不断的教学实践，才可以不断提升学生的语言表达能力。例如，教师可以在课下通过组织教学辩论会、演讲比赛、歌唱比赛、笑话大赛等等，教学活动，来不断提升学生的教学训练，让学生可以通过这些有意义的教学活动，来不断提升自己的表达能力。

总而言之，教师在进行初中语文教学时，需要不断激发学生的学习兴趣，这样才可以更高效的促进学生的语言表达能力，同时学生的语言表达能力也是学生综合素质的教学重点，教师在进行初中语文教学时，需要不断重视学生的表达能力，这样才可以通过语文教学来不断提升学生的语文表达能力，让学生的综合素质不断提升。

参考文献：

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[2]张涛.在初中语文教学中如何提高学生的表达能力[J].家长，2021（24）：63-64.

[3]陈芳.浅析在初中语文教学中如何提高学生的表达能力[J].语文世界（教师之窗），2021（Z2）：87-88.

1893500783253