现代化教育技术在小学数学课堂教学中的应用

边鹏

随着当前教学改革的不断深化以及科技的不断发展成熟，现代教育技术在教学中的应用也越发广泛，并受到了师生的一致認可。相比较传统单一固化的小学数学教学模式而言，现代化教育技术融入到数学教学活动中呈现出高效、便捷的教学特点。在当前小学数教学活动中灵活融入现代化教育技术，不仅能够效化解教学重难点将抽象的知识具体化，与此同时还能够有效激发小学生的课堂参与积极性，培养学生的逻辑思维能力继而提升教学效率，从而有效提升学生的数学核心素养，将新课程教学改革的教育目标落到实处。

一、现代化教育技术运用到小学数学课堂教学中的积极意义

（一）提升学生理解能力，有效化解重难点

小学阶段的学生由于刚从幼儿园毕业，其思维逻辑还停留在具象思维的模式，对于数学课本中一些抽象性较强的理论理解起来具有一定的困难，而数学是公认的逻辑性较强的学科，通过借助现代化教育技术能够将抽象性的数学知识立体直观地展现到学生面前，从而化解小学数学教学中的重难点，进一步提升学生的理解能力。例如在学习相向而行及背向而行相关知识点的应用题时，教师通过借助多媒体设备向学生重现日常生活中汽车同向行驶和对向行驶的场景，更好的启发学生进行理解继而理顺解题，巩固课堂教学重点。

（二）拓展小学阶段学生视野，提升数学核心素养

小学阶段的数学教学，不能仅仅只依赖于数学课本还应当重视拓展学生视野。只有不断强化学生学以致用的能力，引导学生关注生活遇到的实际问题并通过课本中的数学知识进行解决，才是新课改背景之下小学数学教学目标。通过借助现代化教育技术模拟不同的生活场景所遇到和数学有关的问题，并且结合小学阶段学生的心理发育特点及思维方式不断启发小学生的数学逻辑思维将数学知识的运用落到实处。

（三）强化学生的自主学习能力

另一方面，将现代化教育技术运用到小学数课堂教学之中能够为小学生呈现出为广阔的空间，强化学生的自主学习能力。只有重视学生的课堂主体地位，让学生体会到在探究数学这一过程中乐趣才能够转变学生传统课堂上的被动地位。这种改变对于小学阶段的学生而言具有积极的引导作用，通过鼓励学生将自身的学习过程及最终的探究成果与同学之间互相分享无形之中锻炼了学生的逻辑表达能力和思维能力。当学生具备了自学习意识并养成良好的学习习惯，自然能够为今后的高阶数学学习打下扎实的基础。

二、将现代化教育技术应用到小学数学课堂教学中的有效策略

（一）运用现代信息技术激发学生课堂参与积极性

对于小学阶段的数学教学活动而言，教学目标不仅仅只放在对于课本知识的传授之上，还应当重视培养学生对于数学的探究兴趣。在浓烈的兴趣驱使之下，学生能够全身心的投入到数学学习活动之中，从而取得事半功倍的教学效果。由于小学阶段的学生年龄较小在课堂上的注意力容易被其他事物吸引，因此需要任课教师不断调整教学方法将课堂趣味化引导学生全身心投入到教学探究过程。例如在《认识图形》这一内容的教学时，教师可以利用多媒体设备随机播放精美物品以及生活中常见的图形，做好砖引玉之后可以适当对学生提出问题，生活中常见的圆形物品都有哪些？生活中常见的方物品都有哪些？在对学生的回答作出肯定之后，继而自然而然地引导到本节课关于图形的教学内容。借助多媒体设备不仅能够有效吸引学生的课堂注意力师生之间也建立了良性的互动，有效激发学生学习热情的同时，也能够取得良好的教学效果。

（二）利用现代教育技术调整教学结构提升教学效率

其次，还可以利用现代教育技术进行教学结构的调整，让学生意识到自己才是课堂的主导者，教师通过结合现代信息技术的特点，充分发挥教学引领者的角色，积极鼓励学生进行主动学习、主动提出问题，进而进行小组之间的讨论解决，教师只需要做好最后的总结及适当的指导工作。微课是现代教育技术中具有代表性的教学方法，与传统的教学模式相比微课更加短小精悍，能够有效呈现出教学重点受到了师生的广泛欢迎。通过教师课前做好微课视频能够带给学生更加直观且具有针对性的学习体验，与此同时也照顾到学生个体之间存在的差异性。在课下，学生可以根据自身对理论掌握的情况针对性的观看微课视频，进行重点及难点的复习，从而降低教学难度达到因材施教的教学效果。

（三）借助现代教育技术帮助学生养成良好的学习习惯

小学阶段数学的教学活动教师不能只关注于理论教学，更应当重视培养学生总结及归纳能力。只有掌握了科学的学习方法并且养成了良好的学习习惯，才能够更加高效的完成学习任务。教师在教学中还应当积极引导学生将理论知识运用到日常生活问题的解决上，例如，当学到《圆的面积》这一内容时，教师可以采用生活化教学通过现代教育技术重现动画视频：李华和妈妈去餐厅吃披萨点了一份12寸的披萨，服务员沟通说12寸的披萨没有了给您换成两个六寸的可以吗？此时动画暂停将这一问题抛给学生服务生看似合理的建议能不能采纳呢？有的学生不假思索的说可以，有小部分学生通过短暂的思考给出的答案是不能。在鼓励学生进行交流之后动画继续播放公布正确答案，不仅能够加深学生对于圆的面积这一知识点的理解同时也帮助学生养成了学以致用的良好学习习惯，为今后的学习打下扎实的基础。

（四）与时俱进提升教师综合素养

对于当前的小学数学教师而言专业教学水平是毋庸置疑的，但是许多教师的综合素质还有待提升。由于传统教学模式的深远影响，许多教师认为板书教学是最有效的教学模式，而随着现代教育技术的发展将信息技术运用到教学课堂上具有不可忽视的积极意义。而部分教师的计算机运用不够熟练，在很大程度上影响到现代化信息课堂的开展。通过校方重视现代教育技术在小学课堂中的应用能够有效强化教师的信息技术应用水平，在实践中不断摸索与调整必然能够为学生呈现出更高质量教学课件，提升整体教学效果。

三、结束语

总而言之，在新课改不断深化的大背景之下现代化教育技术已经走进小学数学课堂。通过立体直观的展现能够不断提升小学生的理解能力与逻辑思维能力，化解重难点的同时帮助学生养成良好的学习习惯，继而全面提升当前小学数学教学的整体水平。

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