从“00”大学生思想行为特点关于新时代高校大学生网络思想行为学生管理工作的几点思考

吴艳军 于秀敏

摘要：21世纪初，是中国深化扩大改革开放，极大的与世界深入交流，经济和文化发展走上快车道的时候。然而，“00后”大学生正是出生成长在这样一个中国与世界频繁交流碰撞的时代。一边是物质的极大丰富，一边是精神文化成长的需要。在这样的社会背景下，“00后”大学生思想得到比以往任何一代人更大的解放，思维极为活跃。本文通过00后大学生的性格特点，对当代大学生网络行为现状进行分析，提出高校大学生网络思想政治教育路径探究。

关键词：网络行为;网络思想政治教育;路径;高校大学生

一、从“00”大学生思想行为特点

（一）思想观念多元化。

由于“00”后自身生活阅历不深，缺乏社会政治经验和社会实践经验，他们对许多复杂的社会问题的看法往往简单化、片面化，容易被别有用心的人利用而误入歧途。他们对事物的复杂性认识不足，轻视理论思维和理论学习，辨别事物凭感觉和主观思维，对事物的诸多矛盾一时难以把握，容易产生偏激情绪，无法做到完全自主地去认识事物和判断是非。

（二）自我意识强烈

“00后”大学生具有强烈的“自我”意识。在与西方交流中，中国的社会主义、集体主义思想，与西方社会主流思想的“天赋人权”“个人英雄主义”产生明显的冲突，是造成“00后”大学生自我意识强烈的根源。但通常人们认为强烈的“自我”意识会与学校以往强调的集体主义相违背。但事实上，缺乏自我意识的学生会缺少自我认同，也难以真正形成集体认同感，只有在能够清晰认识自己的前提下，才会更好地顾及他人和集体，也才会有真正的爱国情怀和集体意识。而强烈的自我意识会让“00后”勇于表达和坚持自己的意见，也可以帮助他们进行个性化的人生路径选择。

（三）自我认同感强

“00 ”后大学生在网络环境下成长，对于网络上的各种言论接触的比较多。很多的“00 ”后大学生都具有比较强的自我认同感，不能够接受别人对自己的批评，还有一味的参加各种文娱活动，而忽视了对自己基本的思维能力和解决问题能力的思考，还有些学生只知道埋头学习，而没有提高与人交往的能力。这两种极端在00后大学生群体当中比较的常见。

二、“00后”大学生思想行为现状分析

（一）思想单纯，理想信念意识淡薄。

从青年大学生自身发展状况看，青年大学生正处在世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期，这个时期的大学生思想、道德和心理等方面有了一定的发展，但总的来说，社会生活经验还不够丰富，思想还不够成熟，还存在有明显的知行脱节的现象。身体发展成熟与心理发展的不平衡性，会经历一段时间的迷茫期，而此时的正式人生观、世界观、价值观形成的重要阶段，因此在刚刚进入高校学习过程中，找不到学习和生活的目标。

（二）思想意识淡薄，大学生文明养成教育需要加强。

现在家庭结构模式，从传统的大家族到三口之家的简单家庭结构的演变，导致大学生的伦理道德意识淡薄，对于中国民族的礼仪、礼节知之甚少。一部学生因为家庭教育缺失和错位，进入高校之后，出现人际交往等问题，很难与宿舍同学及教室相处，在现实生活中仍有一部分大学生道德失范。

（三）缺少艰苦奋斗精神，情商、逆商教育缺乏。

调查显示，大学生在大学期间遇到的挫折比较多，大致分为学业方面、交往方面、经济方面、恋爱方面、就业方面、生活方面。但是主要集中在四个方面：学业方面、交往方面、恋爱方面和就业方面。学生来自不同的成长背景，家庭教育的缺少，父母自身条件的限制，不能够在学生成长过程中给予适当、恰当的指导，从而是学生在面临困境时候，处于不知所措的局面。然而，有一部学生想努力，但是不知道如何努力，情商、逆商教育的缺乏会导致一部分学生行为失范。

三、加强00后网络思想行为教育实现路径探析

（一）将理想信念教育根植到高校大学生思想行为中。

理想信念是人们的政治立场和世界观在奋斗目标上的集中反映，是一种强大的精神力量，它决定着人们的前进方向和精神状态。一个人有了崇高的理想和信念，就会目标明确，就会产生强烈的进取心，就能排除万难、自强不息、奋斗不止。我们应清楚地看到，虽然当代大学生理想信念状况的主流是积极、健康、向上的，将学生理想、价值和家庭的期待，学校的目标有机融合在一起。通过职业生涯规划课、第一、第二课堂活动将解决学生们为什么而学的问题。心中有目标，脚下自然会有力量。

（二）将传统文化教育渗透到高校大学生思想行为中。

中国传统文化是中华民族在长期的历史发展过程中，由于特殊的自然环境、经济形式、政治结构、意识形态的作用而形成的文化积累，它不仅以程式化的经典文献、制度等客体形式存在着，而且广泛地以在長期历史过程中积淀而成的民族的思维模式、知识结构、价值观念、伦理规范、行为方式、审美情趣、风尚习俗等主体形式存在，有着我国几千年的文化积淀，是中国民族心中的圣经，宝贵的智慧经典。

（三）将红色文化教育融入到高校大学生思想行为中。

红色文化是在革命战争年代，由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化，蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。红色文化是一种重要资源，包括物质文化和非物质文化。当代大学生是祖国的希望，国家的未来，正值建党100周年之际，学生管理工作中，更应该通过红色文化知识的学习，将红色精神渗入到大学生网络思想行为过程中，让学生深刻感知到，今天的幸福来之不易。

（四）将艰苦奋斗的精神，将情商、逆商教育注入高校大学生思想行为中

艰苦奋斗精神是中华民族的美德，高校应该将这种精神传递到学生当中去。引导学生了解生而为人的不易，幸福的生活需要付出辛苦和努力去争取。同时，开设逆商教育培训课程，对逆商需要加强提高的学生进行培训，让学生在有意识的环境中不断提升自己的逆商水平，学会和环境友好和谐的相处。沟通学习、生活中的各种困难，不断提升自我生活、学习能力，将困难变机会、变挑战，通过主观能动性不断提升逆商、情商水平。

参考文献：

[1] 陈小花，徐喜春.大学生网络表达的现实偏失和匡正路径[J].思想理论教育，2018（ 8） ： 81-85.

[2]靳超英. 由个案引发的关于大学生网络安全思考[J].山西高等学校社会科学学报， 2019， 31（S01）：5.

作者简介1：吴艳军（1982.4）女，满族，河北承德人，博士在读，河北科技师范学院讲师，研究方向：思想政治教育、高校学生管理。

作者简介2：于秀敏（1983.4）女，汉族，河北承德人，硕士，河北科技师范学院讲师，研究方向：思想政治教育、高校学生管理。