口腔健康教育对聋哑学生口腔健康的干预策略探讨

刘晓玲

摘要：目的：分析口腔健康教育对聋哑学生口腔健康的干预策略。方法：选择2019年1月福州市聋哑学校学生100例为研究样本，按照学号单双号顺序，将学生分为对照组、观察组，各50例。对照组接受手语演示常规口腔健康宣教;观察组接受针对性口腔健康宣教，分析结果。结果：和对照组相比，观察组学生干预后1年龋齿、牙齿软垢以及牙石发生率更低，P<0.05.结论：针对聋哑学生而言，实施手语演示针对性口腔健康宣教可以降低口腔疾病发生率。该法值得推广。

关键词：针对性口腔健康教育;聋哑学生;手语演示;应用效果

【中图分类号】R322.4+1 【文献标识码】A 【文章编号】1673-9026（2022）05--01

有文献表明，口腔疾病的发生会严重影响青少年的学习、睡眠以及进食，且罹患口腔疾病会影响青少年自尊心成长[1]。聋哑学生为特殊群体，有调查显示，这些学生的口腔卫生保健情况并不乐观。因此要全面强化聋哑学生口腔保健教育力度，降低其口腔疾病发生率。为了全面分析针对聋哑学生开展针对性口腔教育的效果，本文对上述命题开展分析，现如下。

1.资料与方法

1.1基线资料

实验选择2019年1月福州市聋哑学校学生100例为研究样本。男性59例、女性41例。年龄区间为10.14～13.28岁，年龄均值为（11.25±0.17）岁。现按照学号单双号顺序，將学生分为对照组、观察组，各50例。经对比，两组学生基线资料无明显差别，P>0.05.

1.2方法

对照组每相隔半年开展一次手语演示常规口腔健康宣教。具体内容包含牙线、牙刷、牙膏选择，为学生播放科学刷牙方式。共计干预2次，1年后分析结果。

观察组学生接受针对性口腔健康教育。详细内容包含四个方面：（1）口腔健康知识教育：每相隔半年工作人员为学生以手语演示科学的口腔健康干预方案，强化其针对于口腔类疾病的威胁性、严重性以及易感性认知度。（2）清洁口腔行为：每相隔3个月为学生开展一次面对面口腔清洁行为指导工作。其中包含：科学刷牙干预、菌斑染色实验检验刷牙成效、牙线操作方式、牙刷以及牙膏选择，经此法，令学生更好的掌握清洁口腔行为。（3）信念认知干预：卫生活动举办方和聋哑学校每三个月在学校内举办一次主题活动。经家属以及教师鼓舞、劝导，医生建议，令聋哑学生自觉接受劝导，变更既往不正确的行为，让学生们拥有健康口腔行为信念。（4）加强互动：强化医疗机构、聋哑学校以及家庭防方面的协作、沟通。创建互动式平台，为学生提供实时化咨询和指导工作。干预时间共计1年。

1.3观察指标

分析两组学生干预后1年口腔卫生健康情况。详细包含龋齿、牙齿软垢、牙石发生率。

1.4统计学原理

本实验使用SPSS21.0软件包，对计量资料使用T值计算，计数资料使用x2计算，当P<0.05.视为存在统计学差异。

2.结果

详见表1.

3.讨论

有文献表明：相较于正常学生来讲，聋哑学生群体发生口腔疾病的概率更高。出现这种情况的原因和聋哑学生群体缺少良好口腔卫生习惯存在相关性。这些学生在幼年时接受科学的口腔教育偏少，导致其针对口腔卫生知识了解和重视程度不足。可见，选择一类有效方式对于聋哑学生群体开展口腔健康教育意义重大【2】。但值得说明的是，关于聋哑学生口腔健康教育一直以来为中国口腔卫生工作的难点问题。相较于正常学生而言，学生在交流以及听觉方面存在非常大的障碍，其针对传统意义上的口腔卫生知识健康教育接受程度并不高。加上很多聋哑学生本身存在生理缺陷，导致其对于自我认知不足，聋哑学生看待口腔问题也显得比正常学生更为片面，社会接受能力不高。这些学生对于有益身心的事情积极性不高，令聋哑学生口腔健康教育效果不显著，工作人员没有办法及时纠正聋哑学生的错误口腔行为。

从当前国内聋哑学生口腔健康程度分析情况来看，主要为：许诺[3]等分析了安徽省合肥市聋哑学生口腔健康状况，其选择安徽省合肥市聋哑学校229名聋哑学生以及合肥市第68中学154名学生开展口腔健康情况检查。调查结果表明：和健康学生患龋率相比而言，聋哑学生龋齿发生率明显更高，组间数据存在统计学意义，P<0.05。两组学生的牙结石、牙龈出血发生率无统计学差异，P>0.05。聋哑学生比健康学生口腔健康知识问卷得分低，组间数据存在统计学意义，P<0.05.该学者认为：安徽省合肥市聋哑学生龋齿疾病患病率比较高，口腔卫生偏差、填充率非常低，有必要重视聋哑学生群体口腔卫生保健工作。

本组实验研究结果表明：聋哑学生而言，实施手语演示针对性口腔健康宣教可以降低口腔疾病发生率。这种健康干预手段以“学校-家庭-医院”为基础，对于学生开展多维度口腔干预。工作人员经过对学生开展极具针对性的口腔卫生知识宣教，能让学生了解口腔疾病的严重性以及维护口腔卫生的好处;经过采纳有助于维持口腔健康的行为和信念，同时在其将科学保健知识转变为健康行为能力时，医院、家庭、学校给予其更多敦促和帮助。经过手语演示方法进行示范，给予每位聋哑学生关注，令其更好改变不正确行为，就此改善自身口腔卫生状况。

总的来讲，经过对聋哑学生开展手语演示针对性口腔健康宣教，能减少其口腔疾病发生率，帮助学生养成更好的口腔卫生习惯，值得推广。

参考文献：

[1]吴映燕，许诺.合肥市聋哑学生患龋情况及家长口腔卫生知识调查[J].泰山医学院学报，2016，37（01）：52-53.

[2]魏红，常燕，丛晓娜，等.聋哑高中学生口腔健康状况调查分析[J].牙体牙髓牙周病学杂志， 2010 ，20（11） ：648 - 650.

[3]许诺， 董蕾. 合肥市聋哑学生口腔健康状况分析[J]. 科技信息， 2010（05X）：1.

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