莫顿·亨特《走一步，再走一步》中的人生态度

◎乔 淼

在中国的励志语言当中，“有志者，事竟成”是最具普遍意义的话语，这一判断将“志”与“事成”之间的关系进行了衔接。这一论断看似朴实，但是实际上却极具辩证性：志，是面向主观的；事成，是面向客观的。而两者之间的衔接，实际上也就是在给定一个基本的道理：只要主观上付出努力，保持意志的坚定性，那么就能够达成自己的目标。基于这一理解，所以有人说《走一步，再走一步》这篇文章的要旨：无论面对怎样的艰难险阻，只要拥有自信，向着预定的目标走下去，终能赢得最后的胜利。[1]

在中国文化语境当中有着高度概括性的这一道理，在西方文化语境中的体现却有所不同，后者更习惯于用一些简单的故事，来让读者感受到这一道理。譬如美国作家莫顿·亨特的《走一步，再走一步》，这一被选入统编版初中语文教材的课文，就是通过一个简单的故事，来表述同样的道理的。当然，作为伟大作家的经典作品，其表达方式仍然有可圈可点之处，作为初中语文教师，如何通过文本的解读来引导学生领悟《走一步，再走一步》中的为人处世的态度，值得在教学中进行深度的研究。

研究的立足点不同，那得出的结论就会有所不同。对于《走一步，再走一步》一文来说，最根本的价值在于对该文的解读中，要能够读出一种为人处世的态度，要能够读出面向现实生活中人的最基本的价值取向。这对于一般的解读者来说，可能是具有一定挑战性的，但在初中语文教学的视野之下，尤其是在文学科核心素养培育的视角之下，本着这一目的对本文进行的解读，仍然是有意义的。

一、“走一步，再走一步”中的坚持

“走一步，再走一步”既具有日常意义，同时又具有激励意义。从日常的角度来看，在每一个人的生活中，都有“走一步，再走一步”的生活场景，因此“走一步，再走一步”既具有现实意义，同时又具有面向生命个体的更高层次的意义。

从生命个体的角度来看，“走一步，再走一步”中最具价值的应当是这个“再”字。很显然，“走一步”是前提，“再走一步”是追求，更重要的是“再走一步”并不是结局，因为“再走一步”之后还必须“再走一步”，如此一直“再”下去，于是人就有了行走的路径，生命就有了进取的意义。

在课文当中，其实是有着这种描写与意义阐述的。宏观来看，《走一步，再走一步》记叙了“我”童年时的一次“脱险”经历，它告诉我们如何有效地应对人生的坡头沟坎，给了我们有益的人生启示。[2]那么这种启示是如何得出的呢？看课文中具体的描述，这样的一些文字：

摘录1：不知何时，我回头向下看了一眼，然后吓坏了：悬崖底下的地面看起来非常遥远；只要滑一下，我就会掉下去，撞上悬崖，然后摔到岩石上，摔个粉碎。

摘录2：用左脚踩住那块石头。这就是你要做的。它就在你下面一点儿。你能做到。不要担心接下来的事情，也不要往下看，先走好第一步。相信我。

摘录3：令人惊讶的是，我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。

将这些文字联系起来看，从最初的“怕”，到后来的“做”（走），再到后来的“成就感”，其中最关键的其实是第二步的“做”，如果内心没有一种坚持，那么这个“做”是无法发生的，在文中“我”的短暂的心路历程中，“走一步”是行为，“再”是心理意志，有了“再”的衔接，那才能不断地“走一步”。

二、从“走一步”到“再走一步”

对于文中的“我”而言，所描写的虽然是生活中的一个场景，但是通过文字的记载并且流传之后，就应当发现文中的“我”，其实是一个励志的“我”，文中所励之志，首先就应当是一种人生态度，一种面临困境时如何脱困的人生态度。

其实很多时候，在面临困境的情况下，最重要的不是身体上的脱困，而是心理上的脱困——比较而言，后者的挑战更大，如果一个人无法从心理上走出困境的话，那么身体上脱困的意义是极其有限的。所以有人从困境突围的角度解读《走一步，再走一步》的时候，就从文本整体中品味出了蕴涵在文中“冒险的勇敢行动”，以及“遇险的心理危机”中的丰富的人生困境突围智慧：有渴望，敢行动，保持镇静，理性认识困境，等待他人救助等。[3]

要知道这里所说的“有渴望，敢行动，保持镇静，理性认识困境，等待他人救助”如果只以抽象的文字形式存在，那么其最多只能是类似于心灵鸡汤似的灌输，所起到的实质性作用是非常有限的。但是事实上，在这篇课文里，类似于此的精神营养并不是直接灌输的，而是蕴含在“走一步，再走一步”的具体行动中的，这个行动在上面的三个摘录中，有着非常丰富的体现。

“摘录1”中，“我”因为“回头向下看了一眼”而“吓坏了”，心里难免会想到“只要滑一下，我就会掉下去……摔个粉碎”。生活中的道路如此，心理上的挑战也是如此。面对这些挑战，需要的是“摘录2”中的策略与心理，“用左脚踩住那块石头。这就是你要做的”，这是一个非常有内涵的朴素说法，实际上就是暗示着如果要想克服困难的话，就必须找到石头并且踩住那个石头，除此之外别无他途，而且要坚信自己“能做到”，从心理的角度来看，则“不要担心接下来的事情”，只要“先走好第一步”那么就能够突破困境；突破困境之后会获得什么呢？“摘录3”中说的非常清楚——“我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉”。特别要注意的是，“我”是很少有这种感觉的，更多的时候反而是因为“妈妈的警告”而有着似有似无的心理阴影——当因为“不能冒险”而没有困难的时候，所缺少的也恰恰是这种“巨大的成就感和类似骄傲的感觉”。

于是这里的逻辑就体现出一个非常重要的道理：当生活中需要冒险的时候，敢于冒险，并且有化解困难的智慧，那么就可以有人生的成就感。每个人的人生都需要这样的成就感，这种成就感必须建立在化解困难的基础之上；化解困难的前提是敢于面对困难。只有敢于面对困难，善于化解困难，才有可能在“走一步”的基础上“再走一步”。

三、“走一步”是为了“再走一步”

从“走一步”到“再走一步”，有一个逻辑关系，只有有了“走一步”，才会有“再走一步”。“走一步”是曾经的过往，“再走一步”是未来的目标。从这个角度来看，《走一步，再走一步》则是用文学的方式指导我们学生如何具体地面对某个困难，它给予的启示也是深远的。[4]

文中说，“此后，我生命中有很多时刻，……当我感到惊慌失措时，我都能够轻松应对——”，这其实就是一种人生感悟。人生感悟之后所获得的就是人生态度，无论是对于文中的“我”而言，还是对于文外的“我们”而言，所需要的也正是这种人生态度。相对于其他的人生态度而言，“走一步，再走一步”是一种脚踏实地式的人生态度，对于一般的人来说，都特别有启发价值。应当说每个人的生命当中都会有“惊慌失措”的时候，每当这个时候，坚定的走好脚下的一步，瞄准自己认定的目标再走一步，其实往往也就能够从山重水复之处看到柳暗花明。

在每个人的人生当中，只要认认真真地走好脚下的一步，那么就可以为“再走一步”夯实基础。将“走一步”与“再走一步”有机地衔接起来，那么一个敢于面对困难善于化解困难的人生态度与人生历程就有可能出现在每一个“我”的面前。