创造适合学生发展的教育——上海对外经贸大学附属学校教育集团博雅教育思考

陈伟平 上海对外经贸大学附属松江实验学校

教育部《“十四五”公共服务规划》指出：“十四五”期间将全面推进义务教育优质均衡发展。统筹实施义务教育学校建设的相关项目，加快推进学校标准化建设，全面改善学校办学条件。上海市教委副主任倪闽景对于教育提出了他的想法和见解：我们不应该追求让孩子们学得更多，而是要追求让孩子们学得更多样；我们不应该追求让孩子们学得更快，而是要追求让孩子们学得更快乐。

上经贸大附校（以下简称“附校”）积极传承上海对外经贸大学“诚信、宽容、博学、务实”校训精神，认真落实“博学善思、惟精惟一”的办学理念，积极实施“文化+特长”发展战略，确立“学识广博、品行高雅”的育人目标，明确“以提高教育质量为中心、以打造高效课堂为重点、以学生个性发展为目标”的总体发展思路，积极实施“五自”教育：自主规划、自主学习、自主管理、自主评价、自主调整，重视培养学生五项能力：学会学习、学会生活、学会劳动、学会合作、学会创造，努力培养“学识广博、品行高雅”的附校学子，致力于培养学生勤学善思、乐学好问，培养教师敬业爱生、博学善教，实现学校办学的精益求精、优质精品。学校努力创造适合学生发展的教育，努力培养新时代更懂学生的教师、多元发展的学生和更懂教育的家长。

一、培养新时代更懂学生的教师

（一）教师要真正关爱学生

教师关爱学生不能停留在言语上，而是要落实在具体行动中。每天早上要看看学生都上学了没，要检查谁迟到缺席了，要及时询问学生缺席的原因。要看看学生的衣着情况，是否太少或者太多，从而及时指导学生的衣着增减。要组织学生的午餐活动，分好学生的菜和饭，确保每个学生都吃饱；要监督学生就餐情况，教育学生均衡营养不挑食。要做好学生的晨检、午检工作，了解是否有身体不适的学生，及时联系家长告知有关情况，如果情况严重及时拨打120 救治。要了解学生是否按时完成作业任务，询问没有完成的具体原因，指导学生进行补做工作，落实学生的教育引导。教师要关爱学生，要像关爱自己的孩子一样，让每个学生真切感受到师爱如山、大爱无疆。

（二）教师要更加理解学生

教师要努力做学生成长路上的引路人。教师长期与学生在一起，更加了解学生的身体状况，对于学生身体出现的变化，要及时关心和指导。教师更加了解学生的性格脾气，要选择适当的教育方式进行沟通交流。教师更加了解学生的学习基础和学习态度，要有针对性地提出教育要求。教师更加了解学生的学习困难和学习压力，要及时提供相应的帮助。教师更加了解学生的真实水平和发展潜力，要引导学生合理制定发展目标，根据年龄变化和学业内容合理调整要求，让每个学生找到自己的发展处和成功点，不要过于纠结原有的目标和预期的结果。

（三）教师要更有教育智慧

除了必要的学历要求、专项技能要求、综合素养要求外，教师还要有自己的教育智慧。要正确研读课程标准和学科教材，科学设计教学方案，科学组织教学流程，加强学生学习指导，给学生提供学习训练机会，落实学生思维培养，及时了解学生的学习反馈，及时开展作业训练，认真落实个别化辅导。教师要准确地把握教学要求，合理组织教学活动，强化学生的学习指导，丰富自己的教学手段，优化自己的教学方式。要让学生感兴趣、听得懂、肯思考、会练习、有进步、爱学习。只有智慧的教师，才能真正实现教育用“一棵树摇动一棵树、一朵云推动一朵云、一个灵魂唤醒另一个灵魂”的伟大使命。

（四）教师要学会依托家长

学生的教育，不是教师一个人的工作，需要学校、家庭、社会共同参与，所以更需要学生第一任人生导师的配合和支持，发挥家长的作用。家长需要关心和了解学生身体状况，发现生病发烧时要及时送孩子就医治疗。学生的家庭学习情况，需要家长进行监督与指导，孩子是否认真完成作业，是否花足够的时间在学习上，学习上是否有困难，都需要家长的反馈。学生在家庭的生活情况，如是否有体育锻炼活动，是否适当地休息放松，是否花大量时间在网络上，都需要家长来监管、推动。学生对学习的适应情况怎么样，是否有太多的学习任务，是否有太大的学习压力，是否情绪低落，是否心理焦虑，都需要家长的观察、疏导与干预。离开家长的配合，学校教育是很困难的，根本无法实现学生行为、思想、心理、健康的全方位教育。

（五）教师要更加务实工作

再先进的教育理念，再丰富的课程体系，再民主的教育管理，都只是客观条件而已，真正影响学生的，是教师日复一日的教育和辅导。教师要有奉献精神，中小学教师往往要早出晚归，每天要在课后服务上花费大量的时间。教师要有职业素养，每天要完成4～5 节课堂教学，每天批改上百本练习本，每天督促学生的作业订正，每天处理家长提出的种种问题，这些都需要良好的职业素养支撑。教师要积极寻求专业发展路径，申报各种培训课程，参与各类专业研讨，完成各类反思报告，教师必须持之以恒地学习，才能跟上时代发展的脚步，才能适应新时代教育的要求，才能成为学生们的良师益友。

二、培养新时代多元发展的学生

（一）学生要学会自主规划

学校有培养目标，家庭有教育期待，但是关键还是学生要有自主规划。同样的学校培养出了不同的学生，同样的家庭培养了不一样的子女，究其原因，就是学生的自主规划有差异。你希望成为怎么样的人？希望未来过怎么样的生活？希望能够为社会做什么？这些是每个学生都要考虑的。学生要考虑自己的发展目标：学习上达到怎样水平，生活上具有怎样能力。要考虑自己的作息安排，规划睡觉、起床的时间，安排好学习、作业的时间，安排好活动、锻炼的任务，安排好阅读、交流的内容。要考虑自己的学习计划，课后做多少作业，看多少课外书籍，参与多少团队活动等等。只有科学地自主规划，才能推动自己积极实践、不断努力。

（二）学生要学会自主学习

课堂上老师讲授的知识和内容是一样的，学生要思考怎么样提高自己的理解能力。上课要认真听讲，积极思考解决的方法，勇于交流自己的设想，积极探索学习的有效路径。要思考如何高质量地完成练习作业，认真阅读作业题目，分析题目条件和要求，积极探索解答问题的思路，仔细书写解题步骤，及时交给老师批改，主动进行错误订正。要积极开展课外学习活动，根据老师推荐的书目进行阅读，阅读不同题材的文学作品，学习不同类型的知识内容。要积极依托社会资源，参加相关的拓展学习活动，如语言交流、英语学习、戏剧表演等，丰富自己的学习渠道，开阔自己的视野，提升自己的学习感悟，培养自己的综合素养。

（三）学生要学会合作交流

学生要正确认识自己是社会的一分子。要学习与同学合作，一起参加集体活动，一起进行合作交流，建立自己的伙伴关系。要学会与老师合作，虚心接受老师的教育和批评，主动反馈自己的困难和问题，积极寻求老师的帮助和指导，努力提升学习的实效。要学会与社会合作，遵守法律法规和规章制度，自觉约束自己的行为，积极维护集体的要求，能够找到自己的社会位置，要能够和社会各个方面建立合作关系。

（四）学生要学会活动实践

“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代已经过去了。今天的学生要积极参与各种活动实践。要积极参与体育锻炼，自觉开展体育活动，锻炼自己的体育技能，放松自己的心情，养成体育锻炼的习惯。要积极开展艺术实践活动，开展乐器演奏、歌曲演唱，学习音乐知识，练习音乐技巧、丰富课外生活。要积极开展劳动实践，帮助父母做一些力所能及的家务劳动，学会洗涤衣物，学会打扫房间，学会简单的烹饪制作，学会买菜缴费等，不断培养自己的实践能力，帮助自己更好地适应社会生活。

（五）学生要学会融入社会

今天的学习不能局限在课堂、家庭、校园，应该拓展到社会的各个方面。要充分运用媒体资源，看看新闻节目，了解国内外政治形势和经济发展；要适度看看短视频资源，了解有关的热点和焦点问题。要积极体验社会生活，去菜市场、超市购物，了解不同商品的销售情况和价格变化。要去银行、证券市场看看，今天的人们是怎么进行理财、投资的，看看股市里的风云变幻和跌宕起伏。要积极参加各种社区活动，了解社区的最新变化和活动内容，让自己跟上时代的脚步，跟上社会的潮流，从而更好地融入社会、适应社会。

三、培养新时代更懂教育的家长

（一）家长要主动对接学校

家长要主动与学校对接，获得更多的学习机会。家长要主动联系班主任，了解学校教育的有关要求，了解学生学习的具体安排，从而积极做好配合工作。家长要主动联系学科教师，了解孩子的学习情况，关心孩子是否认真听讲，是否遵守纪律，是否能够独立完成练习，是否自觉完成作业订正，是否通过考试检测，学习上是否有困难，家长需要在哪些方面配合，需要加强学生哪些方面的指导等。家长要主动联系学校，告诉老师孩子的学习情况，告诉孩子身体、心理方面的变化，告诉家长的要求和想法，建立家校沟通的有效渠道，形成家校教育合力，共同做好学生的教育指导工作。

（二）家长要更加关心学生

家长要关心孩子的睡眠情况，努力保障学生睡眠时间。家长要做好学生接送工作，确保学生准时到校、按时回家，可以采取步行、骑车等不同方式接送学生。家长要关心孩子的饮食，要让孩子早饭吃饱，要关心孩子午餐是否吃好。家长要关心孩子不同学科的学习情况，了解孩子是否适应学科学习，是否能够按时完成作业、练习测试情况怎么样。家长要关心学习、生活的各个方面，要切实担负起家长的职责，做好孩子的关心、关爱工作。

（三）家长要更多理解学生

家长不要用自己的经历来判断孩子的学习和生活，不要用传统的观念来要求学生的学习和生活。今天的学生学习任务更重，学科知识内容更多更广，考核要求与考核难度更高，考核的形式更加多元，所以学生的学习是很辛苦的。今天的学生学习生活更加忙碌，不仅要上好各种课程，还要学习各种技术，更要参与各种社会实践。生活节奏变快，学习要求提高，评价要求更严，以往通过短期努力就能提升成绩的做法行不通了。对于基础一般或者薄弱的学生，根本无法通过一段时间的努力来消除差距、实现逆转。家长要理解不同年龄阶段的孩子的心理变化，从小时候的听话顺从，到慢慢地怀疑反驳，到长大的自我主张和自我要求，这是孩子成长的必经之路。逐渐回归的自主意识，青春年华的朦胧感情，迷蒙失落的成长困惑，都是正常的现象，家长要更多地理解和关心，要更多地给予指导和帮助。

（四）家长要多方帮助学生

家长不能过度宠爱孩子，要从孩子成长角度来帮助他们。帮助他们养成良好的生活习惯，合理安排作息时间，自主管理个人物品，自觉安排个人饮食起居，自主独立地安排生活。帮助他们养成良好的学习习惯，自主制定学习目标和学习计划，认真参与学习活动，积极开展学习思考，勇于尝试解答学习问题，自主完成作业订正和整理，学会科学安排复习活动。帮助他们努力提升自我素养，养成自主阅读习惯，学习从书本中学习知识、提升感悟、拓宽视野、培养素养；积极开展体育锻炼，学习体育运动技术，养成体育锻炼习惯，培养体育运动能力，积极追求健康幸福的生活。

（五）家长要关注学生健康

首先从日常生活上关心，提供健康的一日三餐，指导学生养成不挑食、不偏食的饮食习惯，教育学生荤素搭配、营养均衡。要关心学生的社会交往，指导他们在学校找到自己的朋友、学会与老师沟通交流，帮助他们理解各种社会现象，能够正确找到自己的位置，能够积极为社会贡献自己的力量。要关心学生的学习负担，是否找到自己的努力方向，是否制定了适合自己基础的发展目标，是否能够从容地完成学习任务，是否能够承受学习的压力和挑战。要关心学生的情绪状态，是否每天快乐地生活，是否从容地应对各种压力，是否能够做好自我情绪调控，是否找到心理宣泄的途径，是否愿意分享想法和困惑。家长要从各个方面关心学生，努力提供各种帮助，促进学生的健康成长。

在新时代，我们的家长要真正担负起自己的责任，做好学生人生的第一任导师，了解学生的学习和生活情况，了解学生面临的困难和问题，允许学生作出自己的选择；家长要做学生信赖的依靠，给予全方位的帮助；家长要关注学生的健康，更加关心学生成长的过程，而不是过于纠结学生成长的结果。教师要真正关爱学生，了解学生的喜怒哀乐，理解不同学生的差异，允许学生有自己的选择；教师要不断提升自己的教育智慧，懂得如何启发学生，懂得如何科学训练，懂得怎么更好地辅导和帮助学生；教师要学会相互合作，与家长建立教育联盟，共同推动学生的教育；教师要更加务实地工作，要认真做好备课、上课、作业、辅导工作。学生要学会自主规划，自主设计学习的计划和目标；要学会自主学习，勤学善思、好学乐问；要学会合作交流，懂得与人为善、助人为乐、成人之美；要学会活动实践，独立照顾自己；要学会融入社会，正确理解社会规章制度，学法懂法守法，勇于承担自己的责任和义务，乐于为社会发展、家乡建设作出自己的贡献和努力，真正成为社会主义建设的接班人和建设者。