如何在英语教学中融入思政教育

文/湛江机电学校 梁健稳 黄建军

近代先贤梁启超在《少年中国说》中提到：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富;少年强则国强……”青少年是民族的未来，国家的脊梁。青少年的素质也决定了人才的素质，人才的流向。当今世界，国际局势风云突变。国与国之间的竞争日趋激烈。对人才的竞争和需求也到了白热化的阶段。如何培养德、智、体、美、劳全面发展的人才，使之为民服务为国效力已成为了关乎国家前途、民族命运、人民幸福的一个全国性的重要话题。2019年10月，习近平总书记指出：“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”从国家的层面提出了将思政元素融入课程内容的方针政策，也从中反映出了课程思政的重要性和迫切性。下文结合笔者的教学实践，探讨如何在英语教学中融入思政教育。

一、结合教材的内容挖掘环保教育因素和文明礼貌教育因素 ，融生态文明意识教育于课堂教学之中

在教授外语教学与研究出版社《英语》第一册Unit 10 Happy New Year—Listing and speaking这一章节中有关谈论庆祝节日方式的教学中，笔者利用图片设计了如下对话：

T:In China,how do we celebrate the Spring Festival?

S1:We clean our houses and decorate them before the festival.

S2:We hang lanterns on the streets and in parks.

……

Sn:We burn firecrackers and fireworks.

当学生谈到燃放烟花炮竹庆祝春节时，笔者提出了以下问题，以引导学生一步一步地思考和认识到放烟花炮竹存在的危险以及对环境的危害。

T:Do you think it is good to burn too much firecrackers or fireworks in the Spring Festival?

S1:No,I don’t think so.

T:Why?Why does our country prohibit us from setting off fireworks and firecrackers privately?

S2：It is dangerous to burn fireworks and firecrackers privately.

S3:This will cause a fire.

S4:Burning too much fireworks and firecrackers will pollute the air....

T:That’s right.The smoke from burning firecrackers and fireworks will be harmful to our health.And the sound from setting off firecrackers is so noisy that it will cause sound pollution and make people feel sick.

谈到此处，笔者借此契机，利用PPT向学生普及燃放烟花炮竹对环境有什么危害的知识。如：燃放烟花炮竹会释放出大量的有害气体，造成空气污染，形成酸雨,酸雨可导致植被死亡，湖泊中鱼虾绝迹,还会破坏土壤的营养，使作物减产或死亡。此外，燃放烟花炮竹还会产生噪音污染，对人们的生理和心理造成伤害。最后，笔者鼓励学生们响应国家的政策，不私自燃放烟花炮竹，做一个保护环境、遵纪守法的好公民。

又如在教授完外语教学与研究出版社《英语》第一册Unit 8 We’d like to check in—Listening and speaking的对话后，笔者设计了“知识拓展和文化差异”这一教学环节，让学生们观看一个非常实用的入住酒店英语常识的小视频。通过这个视频，笔者不仅让学生复习了这一章节教学的重点句型和单词，如：Hello,I’d like to check in.What kind of room would you like?A single room,please.等，还让学生明白了国内办理入住酒店与欧美国家的不同之处，如酒店的入住惯例是，入住当天12:00至次日的12:00为一整天。国内酒店没那么严格，但国外酒店就比较严格，一般都要求中午12:00后才能入住。对于要不要给服务员小费，小费给多少才合理等问题也需要关注。同时，教育学生不管在国内还是国外，入住酒店时都要文明使用宾馆里的物品，尽可能不在酒店的房间里吸烟。因为烟草的烟雾中至少含有三种危险的化学物质：焦油、尼古丁和一氧化碳。吸烟是小环境的主要污染源,吸烟与慢性支气管炎和肺癌密切相关。欧美国家的酒店通常分为吸烟的房间和禁止吸烟的房间。如果在不允许吸烟的房间里吸烟将会被罚，引起不必要的麻烦。呼吁学生们不要吸烟。借此，笔者进一步教育学生不管是在国内还是在国外，都要时刻要求自己做一个文明的人。不随地扔垃圾，不随地吐痰，不做损坏公物的事情。不管去到哪里都要入乡随俗，要遵守当地的规章制度和法律法规。否则的话，不仅要面临罚款、拘禁等惩罚，甚至还会受到当地法律的制裁。 我们要做一名讲文明讲礼貌的人。尤其是在国外旅行时，要文明旅游，文明使用宾馆的物品，文明交谈。这不仅利己利人，还有利于维护我国国民在国外的地位、形象和尊严。

二、结合不同的节假日和纪念日，对学生普及环保知识、进行爱国主义教育

例如，在3月22日“世界水日”，利用课前5分钟的free talk，笔者向学生进行如下提问：

T:What date is it today?

S1:It’s March 22nd.

T:Do you know what festival is it today?

S2:It is the World Water Day.

T:Do you think water is important for us?

S3:Yes.

T:Why?

S4:Because without water,all living things in the world will die.

T:Do you think the world is rich in water resources?

S4:No.

T:Why?

S5:Because water pollution and the waste of water resources in the world are becoming more and more serious.

T:That’s right. In fact,with the increasing population of the world and the increasing in industrial water consumption,the demand for water is increasing，too.Global desertification is becoming more and more serious.Water pollution also further erodes a large amount of water resources and endangers human health.(教师边讲解边利用多媒体课件展示相关的图片或播放相关的短视频)

结合图片或视频，通过以上的对话，让学生了解到3月22日是“世界水日”，以及水对世界上一切生物的重要性。没有水，一切生物都终将灭亡。而随着人口的增长和工业用水量的增加，水资源严重匮乏。全球沙漠化日趋严重。水污染也进一步蚕食着大量可供人类消费的水资源，并危害人类的健康。笔者进而向学生提出如何保护水资源的问题，让学生思考解决的方案和办法，从小树立保护生态环境、爱护水资源的意识。

T:How do we protect our water resources?

S1:Try to save water.Do not waste it.

S2:Don’t throw rubbish in rivers,lakes or seas.

S3:Stop factories from exhausting polluted water into rivers,lakes or seas.

.....

又如，在教授外语教学与研究出版社《英语》第一册Unit 10 Happy New Year—Warming up这一环节时。笔者首先出示了自制的日历，通过对话引出对中外节日有关的英文短语的学习：

T:Look at the calendar,what is the date today?

S1:It’s January 1st .

T:Do you know what holiday the day is?

S2:Yes,it’s the New Year Day.

T：January 1st is the “New Year” in most countries in the world.

......

T:What date is it today?

Sn:It’s December 25th.

T:Do you know what holiday the day is?

Sn:It’s Christmas Day.

当最后谈论到圣诞节这个英文短语时，笔者引出了课文的重点句:People celebrate Christmas Day in many Western countries.对该句进行学习后，笔者向全体学生提出了一个问题：Will you celebrate Christmas Day?当有的学生回答Yes,有的回答No时。笔者简单问明原因后，提出了以下问题：T:Our country does not advocate foreign festivals now,especially Christmas Day.Do you know why?当学生回答完问题后，笔者进一步总结近年来我国不提倡过洋节，尤其是圣诞节的原因：因为圣诞节传入中国是一种耻辱。1900年八国联军侵华，除了日本外，其他七国都是信基督教的。基督教在被侵略时期传入中国的目的就是同化中国人的思想，以便于进行殖民地统治。圣诞节是基督徒的节日，也是中国人的伤疤，不适合中国人，我们要勿忘国耻，不过圣诞节，不过洋节！近年来欧美国家通过对洋节的包装，妄图对我们国家进行文化入侵和意识形态渗透。使得许多青年人热衷过洋节而忽略了对中国传统节日文化的传承和重视，久而久之渐渐生出崇洋媚外的思想。

节日是民族文化的瑰宝，每个民族都有其传承的节日，这是民族凝聚力的维系，是一个民族繁荣昌盛的基石，对民族节日的重视和参与，是民族认同感和自信心的外在表现。如果一个民族的群体热衷于另一个民族的节日，这说明文化入侵已是极其严重了。因此，我们不能糊里糊涂地过洋节。西方的洋节，大多与宗教信仰有关，为的是控制人的思想。而中国的传统节日是以“仁义礼智信”为核心的，以“五常”之道引导人们如何做人做事。如通过庆祝Dragon Boat Festive不仅体现了我们民族的爱国主义情怀，更通过赛龙舟展示了中华民族的优秀品质：“忠”和“勇”；通过庆祝The Double Ninth Festival以传承中华文化中的“孝”“恭”“悌”……这就是为何中华民族历经沧桑，却生生不息；苦难深重，却绵延不绝之所在！因此，过好中国传统节日，传承和发展中国文化，青年人责无旁贷。

三、结合课堂对话的情景对学生进行职业礼仪教育

俗话说：“人无礼则不立，事无礼则不成。”礼仪是普通人修身养性、持家立业的基础，而职场礼仪的重要性从某种意义上讲，比智慧和学识都重要。因而在英语教学中笔者常借助课堂对话的情景对学生进行相应的职场礼仪教育。如，在教完外语教学与研究出版社《英语》第一册Unit10 Can I take your order?—Listening and speaking部分的对话后。笔者要求学生模拟Dialogue2的内容以小组为单位自编一个服务员为客人点菜的对话，并让学生进行表演。在表演前，笔者向学生提出了一个问题：What etiquette do you think a restaurant waiter should have?引导学生说出餐厅服务员所应具备的基本职业礼仪：polite,smiling,clean and generous,patient ,full of spirit等。

四、利用课堂突发事件，对学生进行生命教育，教育学生要关爱一切有生命的物体

记得有一次，正在上英语课，突然“啪”的一声，一条小壁虎从屋顶上掉到了一个男生的桌面上，引起了全班的一阵愕然。小壁虎似乎也意识到自己处在了危险的境地，立马跳到地上四处逃窜，引得教室里一阵骚动。眼看着其中一个胆大的男生抬脚就向小壁虎踩去。笔者马上制止了他，并告诉学生们，壁虎是益虫，专吃小型有害昆虫。引导学生们自觉让出一条路，放生了小壁虎。就此突发事件，笔者对学生们进行了尊重生命、敬畏生命的教育：人类都有自己的生命，动物植物也不例外，我们不能为了一己私欲和一时兴起而乱采乱摘花草树木，更不能随意践踏和虐杀生物。我们要爱护一切有生命的物体。因为万物皆有灵，善待一切生命，就是善待人类自己。他们会回报我们的善举的。同时我们也要善待自己，无论遇到任何困难，都不能轻言放弃，做出伤害自己的行为。

最后，笔者教给了学生们一句保护动物的英文广告语：Save the wild or you will be called as wild让学生明白，只有没有开化的野蛮人才会随便虐杀生物。

五、利用各种英语教学活动润物无声地对学生进行思政教育

课外，笔者会有目的地布置学生阅读一些有关自然风光、旅游记录、励志向上之类的英语文章，以激发学生对大自然美的感悟，对美好人生的向往和追求，从而萌生出保护自然、保护环境、自强不息、永不言弃的意识和情感。或利用课余时间播放WaterWorld,AnInconvenientTruth等英文环保灾难电影，让学生意识到人类对地球生态环境的大肆破坏和无休止的索取，以及死不悔改的所作所为最终会造成的恶果。让学生明白地球很美丽，万物很可爱，随意虐杀动植物会导致物种的灭绝。每个物种的存在都有其不可言说的使命和意义，正可谓：一物生万物衍，一物亡万物毁。人与自然相生相息，相互制约；人与自然共存亡。我们要好好珍惜地球，对抗全球气候变暖，不吃野生动物……通过观看电影HomelesstoHarvard让学生明白，人的潜力是无限的，只要敢想敢拼，终有所成。

同时笔者还定期举行英文节假日手抄报、组织学生收集或编写英文环保公益广告语，用英文制作环保小卡片、重阳节感恩卡等。通过各种英语教学实践活动，笔者有意识地把思政教育贯穿其中，多感观、多层面地激发学生对家国的热爱、对美好生态环境的向往，对不良行为的深恶痛绝，让学生在参与中学习和思考如何与自然环境和谐共生，如何善待身边的人和事，如何做一个文明的人。

西汉·戴圣在《礼记·文王世子》中曾先明地指出：“师者也，教之以事而喻诸德也。”教师是课程的实施者，是教学实践的主体。作为身处教育第一线的广大教师们，有责任也有义务响应党的号召，在教育教学工作中向学生们渗透思政教育，努力做到立德树人，传德为先。