中华优秀传统文化在高中政治教学中的渗透

刘奇志

摘要：为了进一步提高思想政治教学的有效性，全面促进学生的爱国主义精神、集体精神等综合素质发展，教师要进一步重视在思想政治课堂上渗透传统文化，通过优秀的中华传统思想促进学生的全面发展。

关键词：中华优秀传统文化;高中政治;教学策略

自党的十八大以来，习近平总书记提出了实现民族复兴中国梦的重大战略思想，同时也不断强调优秀传统文化对于教育发展具有重要意义。在这样的情况下德育育逐渐成为了政治教学的基本任务之一，作为老师，要明白传统文化的重要意义，并在政治教学当中利用优秀传统文化帮助学生建立新时代中学生正确的人生观、价值观和世界观，让自强不息、坚忍不拔的伟大民族精神得到传承和发展。

一、目前政治教学现状分析

随着教学改革的不断推进，越来越多的老师开始尝试现代化的教学方式，比如信息化教学、问题教学法等等，并且取得了不错的效果。但是，仍有部分老师采取传统的教学方式，认为传统教学更利于知识的定向传输，比如让学生死记硬背一些理论知识点，或者通过大量的练习提高学生的做题能力等等。这样的方式虽然可以有效提高学生的成绩，但对于学生的综合发展来说却有着很大的局限性。

与此同时，从学生的实际表现来看，教学效果并不理想，大部分学生虽然可以得到理想的成绩，但是却难以利用所学的知识解决现实中的问题，也不能从历史课本或者其他学习材料中总结出宝贵的经验和思想。究其原因，主要是因为老师对传统文化的重视程度不够，没有在课堂上重点讲解道德和思想对于社会发展的重要意义，也没有可以去培养学生的质疑精神和探索精神，最终导致学生的学习效果大打折扣。

二、中华优秀传统文化在高中政治教学中的渗透策略

（一） 尊重学生主体， 增强文化自觉

为了让学生对于思想政治产生兴趣，教师需要尊重学生在学习中的主体地位，让学生在学习思想政治的过程中和中华的传统文化融会贯通，这样可以保证教师能够在授课的过程中塑造出一个和谐民主的课堂氛围，学生才能作为课堂的主导者积极参加到授课当中，进而健康地成长。

比如，学生在学习“辩证的实质与核心的过程中”，其中关于辩证中矛盾的特殊性是很难理解的。根本原因是以学生的阅历，暂时无法理解产生矛盾的原因可能是多层面的，此时教师就可以带领学生一起去探究一下古今名人的思想。比如唐朝的李白和杜甫，虽然同为唐朝，但是盛唐时期的李白和晚唐时期的杜甫，两个人都在不同的时代背景之下，有着不同的趣事，甚至同一人在不同时期也有不同的矛盾点。教师带领学生讨论，可以帮助学生更好的了解矛盾的“特殊性”。这样将课堂交给学生的方式，其实是尊重了学生作为主导地位，在这个过程中，不但学习到了政治思想，更加了解到了优秀的传统中华文化知识，并且还将不同的科目充分结合起来，通过古今名人优秀的思想和远见博识，帮助学生来提高自己的文化素养，增加对于政治知识的了解。

（二） 丰富教学方式，渗透传统文化

高中阶段的学生正处于青春期，他们对于新奇的事物充满了好奇心。基于此，老师要综合运用多种教学方式进行传统文化的渗透，利用恰当的活动创设、巧妙的环节架构或者精心的问题设计激发学生的学习兴趣，为学生创建良好的学习氛围，引导学生认真学习政治知识，逐步深入了解中华优秀传统文化，最终在循序渐进的过程中提高学生的综合素质。

比如，在教学《中国共产党的先进性》这一课时，老师可以采取任务驱动教学法来渗透传统文化。首先，老师利用5分钟左右的时间带领学生一起复习上一课的内容;然后，老师再结合本节课的主题，给学生们布置学习任务，通过问题动机的驱动引导学生自主探究或者互动协作学习。例如，老师可以将以下问题作为学习任务：“①中国共产党始终坚持以人民为中心，这体现了那种思想，在历史发展的长河中都有哪些事件可以证明这种思想的实用性和先进性？②通过对课本内容的学习，大家认为如何才能做到立党为公、执政为民？”在提出问题后，老师可以让学生之间互相讨论、集思广益。最后，老师再根据学生的回答，进行深层次的讲解，或者说提出自己的一些观点和看法，让学生掌握更加全面的答案，并培养他们形成从不同角度看待问题的好习惯。

（三） 開展实践活动，促进知行合一

政治学科和现实生活有着十分紧密的联系，同样传统文化和现实生活也有着十分重要的联系。教师要积极开展社会实践活动，让学生深入到现实社会当中去发现和探索，探究传统文化在现实社会中的体现，思考传统文化对于社会发展的意义，从而进一步加强传统文化的渗透。

比如，在教学《正确认识中华传统文化》这一课时，老师可以组织并开展社会实践活动，并引导学生利用课余时间或假期时间参与，让他们深入到实际生活当中去学习和思考。例如，老师可以开展“春节习俗与春节文化”的主题活动，让学生以自主探究或者合作探究的方式完成主题学习任务。如，近年来国家对于春节燃放鞭炮的管理越来越严格，对于国家采取的一系列措施，你认为这对春节文化或者说传统文化的发展有什么样的影响呢？受疫情的影响，近两年人们相聚的频率大幅度降低，尤其是各种节日期间的家庭聚会次数更是大大下降，虽然疫情防控期间国家明令禁止各种形式的聚会，但是仍有一些人认为归家团聚是一种传统，不顾“艰难险阻”也要聚会或者说团聚，最终给疫情防控造成了很大的困扰，请结合调查谈谈你对这种现象的看法。相较于传统的教学方式而言，这样的实践活动可以有效提高学生的实际运用能力，真正让学生做到“知行合一”。

三、结束语

中华传统文化源远流长，博大精深，是当今社会发展的重要保障。为了进一步落实素质教育理念，普及和深入发展德育教育思想，作为高中阶段的政治课老师，要从学生的角度出发，在课堂上全面渗透优秀思想和优秀文化，以一个引导者和参与者的身份，不断提高学生的政治素养。

参考文献：

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[3]马纵燕. 在高中政治教学中渗透优秀传统文化教育策略分析[J]. 文理导航， 2021（25）：1.

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