三年级下册五、六单元质量检测
2022-03-17
一、基础知识。（33分）
1.看拼音，写词语。（8分）
mì mì liú tǎng hú li jì xù
（ ） （ ） （ ） （ ）
tái tóu má fan sī xù lóu tī
（ ） （ ） （ ） （ ）
2.在括號里填上适当的词。（8分）
（ ）的嘴巴 （ ）的眼睛
（ ）地等候 （ ）地观察
一（ ）尺子 一（ ）剃刀
一（ ）推剪 一（ ）师傅
3.选词填空。（6分）
穿梭 穿越 穿行
（1）一瞬间，我们就 到了隋朝。
（2）我的思绪在茫茫的宇宙中________________。
（3）安静的夜晚，月亮在云层中________________ 。
失望 愿望 希望
（4）妈妈没看出来是我，真有点________________。
（5）我们的 ________________终于实现了。
（6）我多么________________变成一棵树啊！
4.照样子，写词语。（3分）
例：轻悠悠
5.选字填空。（8分）
克 刻
________________服 ________________苦 深________________ 千________________
密 蜜
________________切 ________________秘 ________________蜂 甜 ________________
二、积累应用。（4分）
1.有过错却不加以改正，这才是真正的过错，可以说“________________，是谓过矣”。
2.苏轼曾说：“改过不吝，________________ 。”这句话告诉我们改正错误不要吝惜，要能迅速接受别人正确的意见。
3.当朋友做错事，你可以用“人谁无过？
________________，________________ ”这句话来劝导他。
三、按要求写句子。（8分）
1.要是从桥上把辫子垂下去，就能钓到鱼呢。（用画线的关联词仿写句子）
________________________________________________________________
2.那泡沫啊，高得能够着云彩，好像一个大大的蛋卷冰激凌。（仿写比喻句）
________________________________________________________________
3.风一吹，鸟窝就在枝头跳起了舞。（仿写拟人句）
________________________________________________________________
4.无论它干什么，都听我的话，都跟在我身边。（用画线的关联词造句）
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四、阅读练习。（25分）
（一）课内阅读。（13分）
我变成了一棵树（节选）
我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，________________（低 底）头一看，________________（发明 发现）许多小树枝正从我身上________________（昌 冒）出来。呀，我真的变成了一棵树！
你猜，我变的树上会长什么？________________（当然 显然）不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！
我变的树上长满了各种形________________（壮 状）的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。
1.短文选自《________________ 》。（1分）
2.选择正确的字或词语填在横线上。（5分）
3.作者富有大胆而奇特的想象：“我”想象自己变成了________________，树上长满了________________，还会请 ________________ 、________________ 、________________ 、________________、________________ 、________________住在里面。（4分）
4.你想变成什么？变了之后会发生哪些奇妙的事情？请用几句话说说。（3分）
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怪老师和淘气鬼（节选）
◎【日本】高楼方子
怪怪园院子的角落里，有一个旧仓库，孩子们从仓库里翻出了各种各样的好东西和破烂儿。
“这是什么？”一个孩子发现了一个罐子模样的东西，兴冲冲捧过来给老师看。
“这是什么？”
“什么玩意儿？”
大家都很好奇，七嘴八舌地讨论着。
老师也不明白，她摇了摇罐子，没有声音。
老师“嘭”地打开了盖子，往里面瞧了瞧，是空的。
老师觉得嗓子眼有点怪怪的，不过好像没有什么问题。
老师想说：“来，接着收拾吧！”
哪知一开口，老师就完全“言不由衷”啦。
“啊，熊来了！赶快装死！”
扑通扑通，小家伙们开心地倒地装起死来。
为什么会说出那样的话来呢，老师非常慌张。
她想说，“我说错了，请站起来！”可是，发出来的声音却成了“右手叉在腰上，左手放在别人头上，单腿站立”！
此令一下，可想而知，小家伙们肯定是起劲得要命。大家立马站起来，右手叉在腰上，左手放在别人的头上，用单腿站立着，那个够不到的小女孩还大喊着“给我脑袋”。
“哎呀，这是怎么啦？”老师又着急了。
“我究竟是怎么啦？”可是老师的这句自言自语变成了“呜呜”。
老师真的哭起来了，哭声就是“呜——呜——”。
这时，又有一个孩子从仓库里跑了出来，说：“这个东西掉了。”
那个东西好像是拴在罐子上的，上面写着注意事项：
这是淘气鬼住的罐子，淘气鬼进了人的嘴里，会让人胡说八道。所以，绝对不能打开罐子。如果不小心打开了罐子，让淘气鬼进了嘴里，请你吃一肚子甜的东西。如果能说出“啊，饱了，饱了”，那就证明淘气鬼已经出来了，这时立刻拧紧盖子。
于是，老师点了一份又一份的甜品，吃啊吃啊吃啊……
吃到最后，老師说：“啊，饱了，饱了！”接着，紧紧地拧上了盖子。
一切恢复如初，大家开始继续收拾仓库。
不用说，大家都在想：淘气鬼若在老师嘴里再多待一会儿，该多有趣啊！
（选自《怪怪园的怪老师》，有改动）
1.联系上下文解释词语。（2分）
七嘴八舌：________________________________
言不由衷： ________________________________
2.孩子们为什么希望淘气鬼在老师的嘴里多待一会儿？（ ）（2分）
A.因为淘气鬼很有趣，大家喜欢和它玩。
B.因为孩子们很懒惰，不愿意去收拾仓库。
C.因为老师会发出各种各样奇怪的指令，让孩子们很快乐。
D.因为孩子们很同情淘气鬼，不希望它再被关在罐子里。
3.下列选项中哪句不是淘气鬼捣乱时说出的话？（ ）（2分）
A.啊，熊来了！赶快装死！
B.右手叉在腰上，左手放在别人头上，单腿站立！
C.呜——呜——
D.啊，饱了，饱了！
4.你觉得文中哪些想象很神奇？选取一处用横线画出来，并谈谈你的看法。（3分）
__________________________________________________________
5.想一想，如果淘气鬼在老师嘴里再多待一会儿，还会发生什么？（3分）
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五、习作乐园。（30分）
题目：___________的___________
提示：我们生活周围有老师、父母和亲人，有同学，有小伙伴……他们各有特点，有热心肠的，有爱读书的，有好奇心十分强的……请选一个你熟悉的人，先补充题目，如“淘气的弟弟”“专注的‘小画家’”……想想关于他的故事，选一两件事写出他的特点。也可以写你自己，注意要写出自己与众不同的特点哟！
3654501908299
