材料作文“整体思维”导写

徐建华

文题

阅读下面的文字，根据要求作文。

中华文化的一个重要特点，就是注重整体思维。如中国的文艺创作、鉴赏注重整体把握，所谓“气象”“神韵”“格调”等，都是文艺作品给予欣赏者的总体感受。随着近代自然科学的兴起，分析的方法在西方发展起来，要求把事物分割成尽可能小的部分，分别加以考察。分析方法的发展以及学科分工的细密，曾促使科学长足发展，是人类文明史上的一大进步。但分工过细，也可能互相割裂，未必能发现事物的普遍规律。

在现代化进程的今天，以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请你结合自己的学习和生活经验，写一篇不少于800字的文章。

写作指导

材料分为两部分，分别为整体思维和分析方法各自的特质和作用，材料内容虽为文艺鉴赏立论，看似深奥，但围绕整体思维和分析方法，解说通俗易懂。考生首先明确材料中的两个关键词——“整体思维”和“分析方法”，然后深入理解整体思维和分析方法的内涵和作用。整体思维，有助于宏观把握，总揽全局，高屋建瓴；而分析方法，有助于穷原竟理，沉潜深入。两者互有优劣。

就材料涉及的话题、要素来看，本题很显然是典型的二元思辨话题。写作时，可先深入阐述两种思维方法或认识论各自的特点、作用，在此基础上合论，即辩证统一分析，两种思维方法并非此消彼长、冰火不容，而是并行不悖、相互促进的。如果执其一端，当成一元话题作文，大谈特谈整体思维或细节、分工、分析等，无疑是偏离题意的。

例文

致广大，尽精微

□湖北省远安县第一高级中学   曾琛月

中华文化注重整体思维，注重对事物的整体把握。而近代西方分析方法兴起，曾在近代科学发展中起到了举足轻重的作用。

事实上，睿智的古人早已阐明了二者的辩证关系。《中庸》言：“致广大而尽精微，极高明而道中庸。”分工细密以格物致知，探求普遍、整体规律；而整体思维以高屋建瓴，也促进了对细密局部的研究。二者并行不悖，相辅相成。

整体思维是策略，是目光前瞻与全局把握。

“盛唐气象”，是诗家运用整体思维，對盛唐诗歌凝练精当的概括。尽管盛唐诗人俊采星驰，诗歌蔚为大观，创作迥异，但高明的诗家善于居高临远，从浩如烟海的诗作中，淬炼出盛唐诗歌中那种踔厉奋发的时代精神。不仅仅是文学作品，在处于现代化进程的当下，整体思维也不可或缺。“不谋万世者，不足以谋一时；不谋全局者，不足以谋一域。”吾辈作为当代新青年，更要胸怀“国之大者”，于变局中开新局，于危机中谋先机，时刻怀有整体思维，让我们在未来的征途中行稳致远。

分工细致是方法，是务实求真与局部雕琢。

庄子笔下的庖丁解牛，其目无全牛的精湛技艺，源于无数次精益求精的细节雕琢，“视为止，行为迟，动刀甚微”，对牛体肌理了如指掌的同时，聚焦于技经肯綮处；司马迁著述煌煌巨著《史记》，固然源于“究天人之际，通古今之变”这样一种“致广大”的宏阔视野和卓然见识，但更离不开字斟句酌。当下，中国航天人，从设计到装配，到发射，分工严密，通力协作，充分运用分析方法，从对一个小数点的反复验算，到对每一个零部件的检查，航天人精益求精，才有了大国重器追星逐月，遨游苍穹。可见，运用分析方法，分工细密，雕琢细节，同样是事业成功的不二法门。

纵观人类文明史，无不是整体思维与分析方法联袂同行的历程。

文明草创时期，人们往往注重整体思维，从宏观上认知世界。随着认知水平的提升，人们开始意识到分析方法的重要性，开始学科分类，分工日益细密，各领域的研究也愈发专业、深入、细致，“其进愈难，而其见愈奇”，于是术有专攻。 而与此同时，人们又意识到，应适时进行学科融合、领域共融，以消除壁垒，才不至于一叶障目。因此，学会分析方法，分工分割，才能入乎其内，深入堂奥；而运用整体思维，才能出乎其外，统揽全局，锚定正确方向。

落霞与孤鹜齐飞，少年与华夏共辉。“弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。”吾辈青年既要能登高望远，有整体思维，着眼于广大之处；又要落实落细，有切割问题的能力，着手于细微之处，为祖国社会主义现代化强国建设助力！

评点

文章首先“花开两朵，各表一枝”，分别论述整体思维、分析方法两者各自的内涵及重要作用，以高度凝练简洁的观点句，统摄两个方面，从文艺理论到科学研究，从日常生活到社会发展，运用大量典型例证，展开充分，扣合紧密。在此基础上，合论两者之间互相促进的关系。这样先分后总，使每一部分论述透彻，而且不蔓不枝，思维清晰缜密，章法严谨。

（编辑：李跃）