逻辑，良知，思考

吴正兵

偶读宗白华先生的《清谈与析理》，且不谈魏晋清谈的争议性，宗白华在文中说：“‘析理须有逻辑的头脑，理智的良心和探求真理的热忱。”这三点正是我在写作和教学中一直追求、倡导的。

我们写议论文，时刻要知道自己在写什么，将写什么。在写例子和论述的时候，尤其要保持清醒，选好最能衬托论点的论据，不要将论述写成人物自传，也不可堆砌自己的素材库。这是一种不可或缺的文字分寸感。

之前看到引起仿写热潮的一段话：“你要写风，你就不能只写风。你要写树梢的弯度，你要写湖面的波纹，你要写树叶婆娑的声音和它落地的路径，你要写云朵向哪走，飞沙往哪飘，炊烟在哪散，要写屋檐边悬挂的铃铛响，要写轻舟与竹筏轻轻漾，秋千轻轻晃，要写人们的不听话衣角和发梢。”

描写事物，单单只描写它本身是贫瘠乏味的，所以需要配角的衬托，需要从这一事物的各个角度着眼而后着笔；抒发情感永远直抒胸臆是令人疲劳的，所以需要借景抒情、情景交融，不仅要写心境，还要写环境、景物。由此及彼，当我们论述一个观点时，最好的办法就是借助其他素材来帮助议论和说理，以前人的真知灼见和古人今人的例子烘托出这一“主角”。从观点的各个方向剖析它，追问自己“这是什么”“为什么会如此”“如何这样或者不这样”等直击核心的问题。只有自己清晰明了，落在笔端才会是健全的文字。

我很推崇一些哲学名著，哲人们往往辞约而旨达，在其中蕴含宇宙意识和生命情调。探求真理对于我們来说似乎遥不可及，但其实每一次的深入思考都是探索真理的过程，因为重点在于“探索”，而不是“务必要探出真理”。

一篇议论文，一定有出发地和目的地，无论过程经历了什么，须停靠必要的港口之后，到达彼岸。

作者简介

江苏省优秀青少年科技校长，扬州市语文学科带头人。全国文化教学课堂比赛特等奖、扬州市高中原创命题大赛一等奖、邗江区“百千万工程”课堂比赛一等奖获得者。三十多篇论文发表于多家核心期刊，指导数十名学生作文发表于《作文与考试》等杂志。