足球点燃激情 绿茵绽放梦想——河南省长垣市第二实验小学校园足球工作情况介绍

张进莉 （河南省长垣市第二实验小学，453400）

河南省长垣市第二实验小学位于长城大道西段，西邻上善公园，交通便利，风景优美。学区布局合理，区域分明，学校本部占地面积20000m2，建筑面积8857m2，东校区占地面积9092m2，建筑面积5580m2，绿化面积占总占地面积的35%，辅助用房及专用教室齐全，配备2 块五人制足球场。学校共有体育教师10 名，足球教师3 名。近年来，学校深化落实《中国足球改革发展总体方案》及教育部等6 部门印发的《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》，巩固和完善校园足球工作制度体系，推进校园足球工作治理体系和治理能力现代化，对推动校园足球发展及实现学校体育“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”目标等方面具有重要意义。

一、校园足球发展理念及目标

学校秉承“以球润德、以球健体、以球启智、以球育美”的校园足球发展理念，通过开展校园足球活动，达到“班班有球队、天天有训练、周周有比赛、月月有联赛、人人懂足球”的目标，不仅有助于提高学生体质健康水平，培养学生足球兴趣，形成良好的运动习惯，同时落实以体育人，培养健全人格，促进学生全面而有个性地发展。

学校认真开展以足球为中心的体育教学活动，全面提高学生的身体机能，发展学生各方面的素质。同时，狠抓校足球队的建设，通过足球班级联赛，各班选拔成立班级足球队，从班级足球队中选拔成立年级代表队，在年级代表队的基础上，选拔成立校足球队，其中男、女足球队员比为4 ∶1。校足球队经常参加各级比赛，连续两年获得长垣市中小学生足球比赛小学组冠军，许多学生在“市长杯”“省长杯”等赛事中崭露头角。此外，学校积极开展有关足球特色教育的教科研实践活动，每周对教学内容、教学方法进行研讨，对校园足球活动中出现的问题及时讨论解决，走出一条具有本校特色的足球教育新路，提升学校办学品位。

二、校园足球发展举措

（一）建立校园足球工作领导小组，完善规章制度

学校党支部书记、校长任校园足球工作组组长，负责学校校园足球工作的顶层设计，制订校园足球工作发展规划；副校长负责制订校园足球工作年度计划及工作的全面落实及督导协调；党支部副书记负责完善和改进学校开展足球活动的场地设施，编制学校校园足球活动的相关经费保障计划，列入每学期学校教育经费预算；政教主任负责组织校内各年级足球活动及竞赛，对各年级开展校园足球活动工作进行年度考核和评估；教务主任负责教师的相关培训、考核评价和课程的设置及实施。此外，学校不断建立和完善校园足球发展的相关规章制度，制订《外聘足球教练制度》《足球工作办公室工作制度》《校长杯足球班级联赛制度》等，促使校园足球发展的规范性。

（二）加大校园足球普及力度

1.开发足球校本课程，开展足球大课间活动

学校每周开设1 节足球校本课程，利用1 节体育课进行足球技能教学。学校每学期体育课时的40%进行乐享足球教学，40%进行基础技能项目教学，20%作为教师自选项目教学。体育教师结合学校实际情况和学生年龄特点，开发校本足球课程，探索个性化、行之有效的学校足球教学方法。每次课前制订严谨的教学计划，着力提高学生的运控球能力，掌握正确的传接球技术，学习简单的传切配合技术，并保证学习的连续性和可持续发展。

为了保证足球运动的全员参与性，学校每日的上、下午大课间活动，全校学生都会进行1 次时长5 分钟的足球组合动作练习，包括踩球、揉球、拨球、踢球等基本技术。

2.明确学习目标和教学内容，学期末进行考核

每学期开学前制订教学计划，学期末对教学内容进行考核。小学一、二年级的足球学习目标是通过足球课程的学习，使学生体验足球运动的乐趣，学习足球基本技术，提高身体素质，促进身心全面发展，充分发挥足球的育人功能。小学一、二年级的主要教学内容分为实践课与理论课2 个模块,实践课教学包含不同方式的运球技术、射门技术、传球技术等内容；理论课教学包含足球运动常识、世界足球运动的起源、足球趣味视频欣赏等。

小学三、四年级的足球教学目标是通过足球课程的学习，使学生体验足球运动的乐趣，进一步巩固足球基本技术，掌握组合技术，提高身体素质，促进身心全面发展，充分发挥足球的育人功能。小学三、四年级的主要教学内容分为实践课与理论课2 个模块,实践课教学包含不同方式的运控球技术、传球技术、接球技术、抢球技术、守门员技术、带球跑技术、突破过人技术、射门技术等内容；理论课教学包含足球运动基本知识、足球精彩视频欣赏、中国顶级足球联赛介绍等内容。

小学五、六年级的足球学习目标是通过足球课程的学习，使学生体验足球运动的乐趣，进一步巩固足球基本技术，掌握组合技术，提高身体素质，促进身心全面发展，充分发挥足球的育人功能。小学五、六年级的主要教学内容同样分为实践课与理论课2 个模块,实践课教学包含不同方式的运控球技术、传接球技术、头顶球技术、射门技术、断球技术，以及进攻、防守的简单战术等内容；理论课教学包含足球运动基本知识、足球精彩视频欣赏、认识家乡球队等内容。

（三）提升校园足球竞技水平

各班选拔成立班级足球队，从班级足球队中选拔成立年级代表队，在年级代表队的基础上选拔成立校足球队。

学校足球队队员每周训练5 次，周一至周五下午4:50～6:50 训练，暑期组织校队训练30 次,每次2 个小时。各年级足球队队员每周训练1 次。

在2021 年长垣市中小学足球联赛中，我校获得小学组冠军；在2019 年长垣县中小学生全民健身月系列体育活动中，获得足球比赛小学组第一名。此外，多名学生通过足球特长生进入优质初中，并在各级比赛中崭露头角。

（四）开展多种形式的足球比赛

学校每月末进行五人制足球年级挑战赛，参赛学生是学校各年级足球代表队。一年级挑战二年级，二年级挑战三年级，依次递进。通过“以赛促练”，让学生一直保持训练热情，促进足球运动长期良性发展，除了比赛胜负，还设有最佳射手、最佳球员、最佳守门员等个人奖项。

学校从2016 年开始，每年开展“校长杯”班级足球联赛，以班级为单位参赛，比赛采用五人制男女混合比赛，上场女队员不少于1 人，全场比赛时长共30 分钟，上、下半场各15 分钟，中场休息5 分钟。比赛使用4 号球，规定上、下半场出场人员不能重复（守门员和女队员可以重复上场）。比赛采用小组循环赛和淘汰赛制，每个年级分2 个小组进行单循环比赛（三年级分3 个小组），每组前2 名出线（三年级小组第1 名出线），进入第二阶段淘汰赛。淘汰赛阶段在比赛规定时间内进球多的球队取胜，如果参赛双方在比赛规定时间内无法决出胜负，则直接通过点球决出胜负。“校长杯”比赛以年级为单位决出冠军、亚军、季军，并进行奖励。每个年级评选最佳射手、最佳球员、最佳守门员，并进行奖励。学校目前已经成功举办了七届“校长杯”，通过比赛增进了各年级学生之间的相互交流、切磋，取长补短，激发学生的集体荣誉感，提高班级凝聚力。

此外，从2019 年起，学校每年开展1～2 次校际足球联谊活动，目前已与行知学校、新乡足球俱乐部、博爱学校、蒲北中心小学、常村中心小学等进行了足球友谊赛，使学生开阔了视野，磨炼了意志，积累了经验，增强了集体荣誉感。

（五）营造良好的足球氛围

学校以足球特色为发展目标，除了相关的教学和比赛，还积极组织各类足球活动。如，组建足球啦啦队，开展足球主题绘画、手抄报、征文比赛，足球小宝贝评比活动等，让全体学生都能发挥特长，在校园足球活动中找到适合自己的舞台。学校充分利用校园宣传橱窗、学校广播站、板报等宣传阵地，进行优秀作品、球队风采等的展示。经过多年的发展，学校的足球氛围渐浓，不仅学生积极参与足球活动，体育教师也以教足球、带足球队为荣，以足球发展为己任。为了进一步促进校园足球发展，每年积极选派教师参加河南省及国家专项足球培训，提高教师及教练员的业务水平。

三、下一阶段校园足球工作计划

未来，学校一方面聘请专业足球教练员，让会足球、懂教育、爱学生的足球专业人员成为学校的教练员，帮助校内体育教师的足球专业素质发展，指导足球队训练。另一方面，继续以《全国青少年校园足球教学指导与手册》为抓手，合理制订教学计划，学期中进行体育教师足球课堂基本功大赛，学期末进行教师足球教学质量考核，提高课堂教学质量。

持续做好各类赛事的工作开展，利用足球课和足球课外活动，开展以足球游戏、足球趣味赛、足球对抗赛为主的班内比赛；以班为单位，每周进行2～3 场班级联赛，形成班级联赛常态机制；学校足球队每年要参加30～40 场校外各级各类比赛。

生命因运动精彩，体育让梦想成真。学校足球特色的顺利发展，有力推动了阳光体育活动与校园足球运动，充分点燃学生对足球运动的热爱，增强了班级的凝聚力、向心力，充分彰显了我校“为成长扬帆，为梦想领航”的办学理念和“全面+特长”的育人目标，学生们在足球运动中收获快乐、磨炼意志、健康成长。