高校网络新媒体工作室建设问题及实践途径研究——以“有色口袋”网络新媒体工作室为例

闫军礼，文 静，马 婷

（湖南有色金属职业技术学院，湖南 株洲 412000）

据中国互联网络信息中心（CNNIC）2021年2月发布的《第47次中国互联网络发展状况统计报告》显示：截至2021年12月，中国网民规模达9.89亿，其中手机网民规模达9.86亿；报告中还显示学生依然是网民中最大的群体，占比21.05%，由此可见，网络新媒体正日益渗入大学校园和大学生的学习领域和日常生活的方方面面，对大学生的思维方式、生活方式和行为方式产生巨大影响。建立“有色口袋”网络新媒体工作室开展思政工作，能够正确引导大学生价值观、政治观、道德观[1]。

湖南有色金属职业技术学院成立于2011年，截至目前拥有在校学生近万人次。这一办学时间不长学生数量较大的高职院校，思想教育工作显得更为重要[2]。笔者所在教学团队于2019年首创学校网络新媒体工作室——“有色口袋”，为学校思政工作提供广阔的平台，增强思政工作的自主性和实效性[3]。

1 建设现状及问题分析

湖南有色金属职业技术学院紧紧围绕立德树人根本任务，培养更多高技能人才和大国工匠为目标，打造了一支由学生自主管理、教师总指导和企业专家技术指导的“有色口袋”网络新媒体工作室员工团队。“有色口袋”成为学校网络思想政治教育的线上“代言人”，受到了学校师生、校企合作企业的一致好评。

在建设“有色口袋”网络新媒体工作室过程中，折射出高校网络新媒体工作中存在的共性和个性问题，这些问题的解决将有效推进高校网络思想政治教育工作的进一步发展[4]。

1.1 各平台持续性运营问题

各个新媒体平台经过一段时间的运营定会遇到运营的瓶颈期，如何打破瓶颈，让各平台持续性运营，是本研究中需解决的问题。

1.2 自主研发产品的技术问题与推广问题

网络新媒体工作室还将致力于研发就业网站及学生信息服务APP、微信公众号，其中的技术难题需要得到解决，产品开发完成后，如何完成产品的推广，如何积累产品的用户群，也是本研究中需要解决的问题。

针对以上问题，笔者所在团队认为需与网络新媒体相关企业建立长期合作模式。学校和企业共同管理网络新媒体工作室，打造更加专业的团队，持续改善和优化工作室，解决专业上的瓶颈，提高工作室建设效率，为企业做好相关宣传工作和人才培养工作，实现双赢。

2 技术方法

该工作室拟采用企业运营的模式，通过以下方法进行工作室的组建和运行。

2.1 员工招聘

每学期初（3月、9月）在学校范围内招募选拔。选拔条件：热爱新媒体网络活动，乐于参与并积极传播健康向上的新资讯；工作积极主动，细心耐心，认真负责，吃苦耐劳，并持之以恒；个人微博等网络平台活跃度高，关注公共网络平台信息的学生。

2.2 工作室运营制度

员工加入工作室即需签署工作合同并为每位员工颁发证书，员工工作任期满一年方可提出退出；工作中，要求对工作有高度的热情和耐心，并有决心持之以恒；工作室员工需服从工作室安排，对各大网络新媒体平台的使用有兴趣，网络运营组实行轮流值班制，保证宣传信息的实时有效发布，网络平台的有序运营[5]；技术开发组，系统维护组、电脑维修组，每月制定任务计划，每周召开进度讨论会议，保证研发产品的顺利进行；新闻记者组、摄影报道组实行活动负责制，确保每次活动、采访的及时性。

2.3 员工考核

每月根据各组员工值班情况、完成任务情况实施考核，连续两次考核不合格员工将被辞退。

2.4 员工培训

定期组织员工进行相关技能的学习，邀请专业人员开展技能培训。

2.5 机构设置与功能

网络运营组：设运营总监1名，运营副总监2名，运营员工4名。小组负责运营工作室新浪微博（有色口袋）平台，微信公众号（有色口袋）平台，QQ（有色口袋），每日推送学校通知公告、新闻动态，时时关注学生网络动态，对异常情况进行登记报告，并定期策划线上活动。其中微信平台涵盖通知公告、美文推送、星话物语、有色星人物、有色星班级等板块，微博平台每日主要推送时政要闻、通知公告、热点、典型人物事迹微博转播、求职就业及晚安心语五大板块内容，QQ平台主要播报学生活动。

技术开发组：设技术总监2名（其中Web技术总监1名，APP、微信公众号技术总监1名），员工5名。以贴近学生学习生活为目的负责研发学校就业网站及学生信息服务APP、微信公众号应用。

系统维护组：隶属于技术开发组，负责工作室网站、手机应用的后台系统、数据维护。

新闻记者组：设团长1名，副团长2名，记者5名。关注学校重大事件，并对校园现象进行深入报道，挖掘学生中的典范，用文字传播校园正能量。

摄影报道组：设团长1名，员工4名。负责学校重大活动摄影宣传，用镜头记录下学生生活的点滴，学校美景，定期发布专题摄影报道。

电脑维修组：设总监1名，员工4名，负责在学校范围内开展电脑义务维修服务活动，在力所能及的范围内，自愿无偿地为学生、老师解决在电脑方面遇到的各种疑难问题以及提供最新电脑咨询服务。

3 实践途径

以“有色口袋”新媒体工作室的建设为实例，纵观其工作实绩和发展历程，未来高校网络新媒体工作室建设是虽较繁重，但又是亟须的。

3.1 采用企业化的模式对工作室进行运营

在研究初期需建立工作室并探索网络新媒体工作室的最高效率运行方式，制定工作室管理条例，进行员工培训，确保工作室的有序运行。

3.2 新媒体平台建设与推广

及时调研学生存在的思想问题并进行有针对性的教育，同时还要净化网络环境，主动营造一个可控性较强的校园网络信息环境，为网络环境下高校思想政治教育工作的开展创造一个有力的工作平台[6]。主要依托现有商业社交平台开展线上活动，微信公众号平台，涵盖通知公告、美文推送、星话物语、有色星人物、有色星班级、招聘就业等板块；微博平台，每日主要推送时政要闻、通知公告、热点、典型人物事迹微博转播、求职就业及晚安心语五大板块内容；QQ平台，主要播报学生活动。

3.3 自主开发新媒体平台

充分利用及时性聊天工具与学生开展互动，建立学生就业网站，研发学生信息服务公众号，引导学生客观、理性地看待问题，对学生的理想信念、价值取向等进行引导性教育。

4 结论

通过以上实践途径研究达到建立信息管理和发布机制，进一步做好网络舆情工作，建立校园文化传播阵地，树立大学生核心价值理念，建立校园信息服务基地，为湖南有色金属职业技术学院大学生生活学习提供便利的目的，也供给其他高校的网络新媒体工作室建设参考与借鉴。