农村小学足球教学存在的问题与对策

樊希亮

（甘肃省张掖市民乐县南古学区柳谷小学,甘肃 张掖 734500）

随着素质理念的不断深入，国内大部分小学逐渐认识到了足球教学的重要性，并先后开设了足球课程。具体来讲，通过开展高效的足球运动，无论是在培养学生身体素质还是心理素质等方面，均能起到很大的促进作用，当然，也有利于帮助国家培养足球栋梁之材。但值得注意的是，国内部分学校在开展足球教学时，尤其是农村小学，普遍存在着缺乏专业的足球教练、足球训练操之过急、未积极开展足球比赛，学生们对足球运动的热爱程度不高以及起步较晚、发展状态还处于襁褓阶段等问题。所以，若想为农村小学足球教学的顺利实施奠定基础，则要妥善解决上述问题，并提出切实可行的改善措施，起到帮助学生强身健体作用的同时，也能在很大程度上促进学生的健康成长。

一、小学体育课堂开展足球运动的重要性

足球作为最经典的体育运动，其是否应该在小学体育教学阶段予以开展始终具有争议。其中以家长为首的反对派认为足球没什么用，考试也不考，孩子以后也不会从事足球行业，孩子很容易在激烈的对抗中受伤，所以他们不支持足球。而以教师为主的支持派则表明，足球作为一项典型的团队游戏，其虽然有激烈的对抗，但还有团队合作能力、身体素质、大局观、意志品质等方面的积极作用，在体育运动中像足球一样集多种优点于一身的项目很少，所以广泛地开展足球教学很有意义。

（一）有利于强化小学生的身体素质

据调查，当代小学生在身体素质方面不太理想，主要原因是他们被家长呵护得太好，很少有机会到户外进行游戏，这让他们成了室内的花朵，如果不及时予以纠正，学生的身心健康都会受到影响。众所周知，足球运动作为一项以对抗为代表的非常健康的运动，其可以让学生在体验过程中得到锻炼。例如，在开展足球运动的过程中，无论是对学生自身奔跑速度，还是步伐、步调以及耐性等方面均有着一定的要求。学生想要达到这种要求，就必须要经过训练，而这正是提升学生身体素质的重要方式。当然，足球运动也是为了强化上述素质开展训练的。高效的小学足球运动教学，有利于强化小学生的身体素质。

（二）有利于帮助小学生形成健康的心理

在当代小学生当中，受家长过度保护的影响，很多学生都存在自我意识过强，不懂得谦让、合作、与人相处等，而且他们几乎没有抗打击能力，稍有不顺心就会不开心，甚至是哭。从学生的长远角度来看，如果学生不能摆脱这种状态，那么他们必然会出现畸形心理。在实际教学过程中，通过开展高效的足球运动，能起到开拓小学生视野，培养学生敏捷的思维与锲而不舍的精神和意志，有利于帮助小学生形成健康心理，提升他们的抗打击能力。众所周知，足球运动作为一项在户外实施的运动，再加上其是接近于大自然的活动，小学生经常参加足球运动，不仅能增进学生与大自然的关系，而且也能有效防止小学生的心理闭塞。除此之外，由于足球运动需要团队之间保持密切的配合，这样也能带动性格有缺陷或者性格内向的学生。

（三）有利于培养小学生的团队合作能力

在小学体育教学中，教师开展足球教学有利于培养学生的团队合作能力，这对于学生的成长与发展至关重要。在足球场上，参加足球运动每一位队员的位置和作用都不同，并且也需要队员之间保持通力合作，才能够获得比赛的胜利。这就要求学生在足球运动中必须要形成一个整体，高度信任自己的队友，并能够肩负起自己的责任。只有如此才能够让足球运动队员之间无论是其思想还是行动等方面都要保持一致性，即“攻则同攻、守则同守”，这对于学生的团队协作能力起到了关键作用。所以，在小学课堂教学中教师开展高效的足球运动教育，不仅能让学生在游戏中深刻体会到团队合作的重要性，而且也能明确其具体意义。

二、农村小学开展足球教学阶段存在的不足

从当前的农村小学足球开展状态来看，虽然学校可以认识到足球在体育乃至小学教育阶段的重要性，但实际开展效果并不理想。这说明农村小学足球教学工作开展存在着诸多方面的不足，导致课堂教学工作存在不足的原因有很多，做好对其分析并找到对应的解决办法是推动足球教育进步，实现素质教育目标的关键方法。

（一）缺乏专业的足球教练，足球训练操之过急

随着全新教育政策的不断深入，国内各小学先后开设了足球运动课程，农村小学也不例外。值得注意的是，受到农村小学办学条件有限的影响，大部分农村学校缺乏充足的资源设备支撑，导致实际足球运动教学效果大打折扣。也有部分农村学校为了落实国家政策、方针，在没有任何设施的情况下便开设了足球运动，也没有聘请专业的足球教练对小学生进行训练，现有足球教师在开展足球训练时操之过急，从而导致小学生的足球训练效果不理想，长此以往，难免会导致学生逐渐对足球运动失去兴趣。除此之外，也有少部分农村小学认为足球运动可有可无，未给足球教师提供深造的机会，从而对农村小学高效开展足球教学带来不利影响。

（二）未积极开展足球比赛，学生们对足球运动的热爱程度不高

现阶段，虽然在国内很多农村小学均积极开设了足球课程。但也有部分学校未积极开展足球比赛，导致学生们对足球运动的热爱程度不高。当然，也有一些学校有意愿想要开展足球比赛，但是受到资金匮乏与组织规划不够科学等因素的影响，再加上学生家长对足球运动的重要性缺乏全面的了解，普遍认为孩子在足球训练中易受伤，同时也会影响到学生学习，这也是导致学生对足球运动逐渐失去兴趣的重要因素之一。

（三）起步较晚，发展状态还处于襁褓阶段

与城市小学相对比来讲，农村小学的足球运动起步较晚，缺少健全的培训体系与完善的硬件设施支撑，这让农村足球教学遇到了困境。在这种情况下，很多学校的足球教育找不到正确的方向，这让农村足球教育始终处在最基础的阶段。学生得不到良好的教育，他们对于足球的热情因此出现了下降情况，这对于农村小学足球教学工作的开展十分不利。在此背景下，农村小学可借鉴城市小学开设的足球教学经验，深入分析自身存在的不足，并提出强有力的完善与优化措施，确保足球运动在农村小学中得以高效、长远发展。

三、促进农村小学广泛、高效开展足球教学的有效策略

想要提升农村小学足球教学工作的质量，在提升学生足球水平的基础上，实现对他们的全面素质培养，教师就必须要做好对课堂教学有效策略的研究。这要求教师在综合分析农村小学体育教学水平的基础上，做好对教学工作的设计，带给学生具有针对性且充满体验感的体育教育活动。

（一）加强对足球教师的专业培训，切实培养教师的体育技能

教师作为知识技能的教育者，其本身的专业能力会直接影响课堂教学质量。所以，想要提升农村小学足球教学效果，就必须要加强对体育教师足球专业能力的培训，帮助他们重新找回自己在足球方面的潜能，并将其在课堂当中展现出来，为足球教学工作的有效开展做好铺垫。在实际工作中，农村小学应根据自身实际情况加强对足球教师的专业培训，切实培养教师的体育技能，从而更加高效、顺利地实施足球教学。值得注意的是，农村小学在对足球教师进行培训的过程中，应拟定切实可行的培训方案与计划，倡导教师积极参加各种交流活动，鼓励优秀教师外出学习，强化自身技能。如此一来，才能确保农村学校本身具备专业技能丰富的足球教师，促使农村足球教学取得事半功倍的效果。

（二）从根源降低足球教学难度，帮助学生树立学习足球的自信

众所周知，小学生群体因为年龄较小的缘故，普遍对待新鲜事物有着强烈的好奇心，尤其是体育足球运动。但值得注意的是，随着小学生年龄、素质等方面不断增长，足球运动对学生经验与技巧等方面也提出了更严格的要求，从而导致学生逐渐对足球运动产生恐惧心理。在此背景下，若想促进农村小学足球教学的顺利开展，要求足球教师充分掌握小学生的心理特点，围绕足球运动教学内容设定切实可行的足球课堂教学方式，当然，切记要选择易被学生接受的教学方式。在足球教学中，应以培养学生的兴趣为主，教师应提出满足学生实际情况的教学要求。当学生对足球运动充满强烈的兴趣之后，教师再循序渐进地提升足球训练难度，确保学生对足球运动技巧有更加深入的了解。除此之外，若想加强提升学生对足球运动的兴趣，足球教师也可结合实际情况，适当开展足球娱乐活动，并将足球技巧贯穿在整个娱乐活动当中，尽最大努力为学生营造一个轻松愉悦的学习环境，让学生能够在快乐的心态下主动学习足球运动，并逐渐养成强烈的足球意识。

（三）提升农村小学足球教学的趣味性

在足球运动教学中，教师应明确足球教学并非要强迫学生进行训练，而是要以培养学生主动参加训练为主。若想实现此目标，足球教师应循序渐进地进行足球教学，先为学生营造一个轻松愉悦的学习氛围，后让学生逐渐了解各种足球技巧。在整个教学活动中，教师应和学生之间保持友好的关系，充分掌握小学生的心理特点和兴趣爱好等方面，积极开展各式各样的足球教学。追溯其根源，主要是因为小学生群体普遍活泼好动，若想促使小学生发自内心地热爱足球运动，消除其训练中的紧张、不安感，教师应加强提升足球教学的趣味性，积极开展游戏教学。值得注意的是，在开展游戏教学的过程中，教师一定要围绕学生的兴趣爱好和性格等方面，严格把控课堂上的运动时间和运动量。比如，学生在学习足球之前，教师可先带领学生进行热身运动，再利用足球的传接球，或者拦截等小游戏，引导学生融入足球运动中。

（四）加大资金的投入力度，构造专门进行足球运动的场地

从足球运动的角度来看，其需要优质的场地、充足的材料作为支持，才能够予以科学地开展。然而，从当前的农村教育水平来看，受环境、资金等方面的影响，很多学校没有专门的足球场地，有些足球已经鼓包了却仍然在使用等。这说明在农村足球教学中，环境和资金是制约教学工作发展的重要因素。为了解决这一问题，让足球教育在农村小学中良好地开展，农村小学应根据实际需求加大资金的投入力度，构造专门进行足球运动的场地，保证足球教学可以顺利开展。在投入资金时，因为足球场的资金需求大，所以教师可通过企业赞助、教育部门或地方政府部门拨款等方式筹集资金，科学合理地利用学校空余场地建设足球场。如此一来，不仅能更好地为农村小学高效开展足球教学提供协助，而且小学生也可利用课余时间自主进行训练，农村小学足球教育在环境、材料方面的问题因此迎刃而解。

（五）加大足球运动知识与其重要性的宣传力度

足球作为一项充满激情的运动，若想促使学生发自内心地认可并喜爱足球运动，则一定要确保学习氛围充满激情和体育精神，潜移默化地影响学生，主动投入到足球教学当中。首先，农村学校应加大足球运动知识与其重要性的宣传力度，让学生及其家长明确了解足球运动的重要性。其次，定期组织足球比赛，具体比赛可以以年级为层级，以班级为基础，实现杯赛制，让每一个班级当中的学生都能够参与其中，感受足球带来的乐趣。同时，各班级还要成立啦啦队，给学生们加油、呐喊，这样可以让全班同学都能够感受到足球的氛围与魅力，提升大家的热情。除此之外，学校还可以积极开展一切足球比赛，如颠球比赛、运球比赛等技巧比赛，营造良好的足球氛围，致力于实现学生热爱足球、家长理解足球。最后，学校可以将足球纳入学生综合素质考评当中，建成足球特色学校，真正做到让足球融入校园生活，让足球成为学生生活的一部分，从而真正落实足球在小学教育阶段的地位，为足球教育事业发展打下基础。

四、总结

综上所述，做好农村小学足球教育问题的分析，找到科学的解决办法，不仅可以改善当前农村小学足球教育的状态，还可以进一步推动小学足球教育工作的发展，这在丰富学生学习生活的同时，也让他们的身心素质得到了锻炼。本文笔者从体育教师的角度首先分析了足球教学的重要性，其次阐述了农村小学足球教学开展阶段存在的问题，最后又提出了切实可行的解决措施，希望通过本文的分析，能促使足球教学取得事半功倍的效果，为国家足球事业贡献一己之力。