以红船精神引领大学生党员初心教育助力乡村振兴

摘 要：在已经完成了第一个百年奋斗目标，向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进的关键时期，全党上下应当以“开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神”应对世界百年未有之大变局，这种精神即为“红船精神”。红船精神是中国革命精神之根源，反映的是立党的初心，须要代代传承;与此同时，中华民族的伟大复兴离不开乡村的发展与振兴，大学生作为未来巩固和发展中国特色社会主义事业的中流砥柱，应当扛起传承红船精神的重任，积极投入到振兴乡村和社会主义现代化建设当中去。因此，以红船精神引领大学生党员开展初心教育助力乡村振兴十分必要。

关键词：红船精神;乡村振兴;大学生党员;初心教育

中图分类号：D9 文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.08.059

历经百年栉风沐雨、砥砺奋进笃定向前，中国共产党永葆青春活力的关键在于有着坚定的理想信念，而理想信念之所以能够为中国共产党固本铸魂，前提在于其初心是正确的、是对于国家和人民大有裨益的——初心决定了为什么出发和前进的方向。红船精神反映的正是中国共产党立党的初心。

1 相关概念梳理

1.1 红船精神的由来

前人也不曾想浙江嘉兴南湖的一艘小小画舫，会在历史的长河里乘风破浪。1921年7月，一群年轻人在画舫上召开的会议标志着成立了伟大的中国共产党。这个政党不但引领中国革命找寻到了前行的新方向，更在随后百年的时间里带领着中国人民实现了民族独立，走向了繁荣昌盛。

彼时参会代表秉持矢志报国的信念，在敌人的搜捕和围剿之下，几经辗转才在画舫上实现了中国共产党第一次全国代表大会的胜利闭幕，确定了政党名称为“中国共产党”;颁布了第一条纲领——《中国共产党第一个纲领》;通过了《关于当前实际工作的决议》，这是中国共产党的第一条决议。

至2005年6月21日习近平总书记在《弘扬“红船精神”走在时代前列》一文中正式提出并系统阐述红船精神，将其内涵高度凝练为：开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神。

1.2 乡村振兴战略

尽管2020年中国已经实现了全部脱贫、全面小康，但是乡村振兴战略仍然常谈常新。乡村振兴战略作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，由习近平总书记在党的十九大报告中首次提出。报告指出当前关系国计民生的根本性问题就是“三农”问题，必须坚持将解决好这一问题作为全党工作的重中之重。这一战略从顶层创造性地设计了乡村发展新路径，指明了当今时代“三农”问题的前进方向，为其他发展中农业国家的农业发展提供了中国智慧和中国方案。

乡村振兴离不开人才，为实现乡村振兴战略的持续推进，巩固脱贫攻坚的成果，就必须培养一批厚植服务乡村伟大情怀的农业、商業和管理人才，组建一支合理的支援乡村振兴的人才梯队。

1.3 初心教育的重要作用

在这个网络科技高速发展的时代，大学生党员如何摒弃外在纷扰而保持心思澄明，守得住初衷，扛得起责任，不在大千世界当中迷失自己，这是新时代高校党建工作需要考量的重要问题之一。

开展初心教育首先有助于大学生党员自省自查，端正入党动机、坚定理想信念，时刻将人民的利益放在首位，经得住诱惑、经得起考验。其次，开展初心教育有助于大学生党员培养责任意识，把大学生培养成为社会主义的合格建设者和可靠接班人，要以为人民谋幸福、为民族谋复兴为己任，紧跟时代步伐，锤炼自身本领，积极投身到社会主义建设当中。最后，开展初心教育有助于增强党的凝聚力。古语有云，孤掌难鸣、独木难支，一旦脱离群众，个人的力量是微弱的，只有融入群众当中，与群众凝聚在一起的力量才是强大的。

2 红船精神、乡村振兴战略与大学生党员初心教育的内在联系

2.1 红船精神为大学生党员初心教育提供思想引领

为以昂扬姿态开启国家的社会主义现代化全面建设新征程，以优异成绩迎接党的百年华诞，习近平总书记在党史学习动员大会上强调，全体党员要认真学习党史，以“明理”“增信”“崇德”“力行”，要“悟思想”，要“办实事”，要“开新局”。历数中国共产党百年奋斗所取得的辉煌成就，离不开对党史的学习、离不开坚定理想信念的引领、也离不开对光荣传统与优良作风的传承。

红船精神作为中国革命精神的源头，具有强大的生命力，对共产党人的初心教育有着不可替代的引领作用。无论是小船上创立大党的首创精神，还是披荆斩棘引领中国走向独立的奋斗精神，抑或者为人民谋福祉的奉献精神，都有助于引导大学生党员在学习中树立正确的三观，端正入党动机、坚定正确的理想信念。

2.2 乡村振兴战略为大学生党员初心教育提供学习平台

中国自古以来便是农业大国，根据最新调查显示全国共有集体土地总面积65.5亿亩，有着广阔的发展空间，能够为大学生初心教育提供学习平台。

乡村蕴藏着中华民族的千年智慧，拥有丰厚的历史文化资源，比如，乡村的伦理道德、处世哲学等与社会主义核心价值观互融互通。结合乡村文明开展大学生党员的初心教育，有助于大学生党员将红色基因内化于心、外化于行。让大学生走到乡村去，亲眼所见历史名人故居、乡间民俗文化，或者传统技艺，看红色文化、听红色故事，深刻地认识到中国共产党领导积贫积弱的国家建立红色政权经历了什么样的艰难困苦，这种实质可感的鲜活教育蓝本，相较于纯粹的理论教学更有说服力，更容易促使学生在学习中涵养党性，坚定不移地走好新时代的长征路。

2.3 大学生党员初心教育是红船精神传承的重要方式

习近平总书记曾在纪念五四运动一百周年大会上强调：“中国共产党立志于中华民族千秋伟业，必须始终代表广大青年、赢得广大青年、依靠广大青年，用极大力量做好青年工作，确保党的事业薪火相传，确保中华民族永续发展”。因此开展初心教育，把握好主要青年群体——大学生的思想纯洁性十分重要。

红船精神不只是中国共产党立党初心的起源，时至今日仍然是大学生党员初心教育的活水源头。但每个时期先进的精神都有不同的表现形式与传播途径，新时代的红船精神要基于时代背景与大学生党员初心教育相结合，才能更好地引导大学生党员学习优秀的革命文化。大学生党员通过初心教育学习红船精神，认识中国共产党创立与壮大的历程，了解社会发展进步的进程。采用这种传承方式，一方面大学生可以通过学习寻求自己努力的目标，树立正确的理想信念。另一方面红船精神能够通过大学生党员发挥其作用与价值，更好地传播红色文化，将革命精神发扬光大。

2.4 大学生党员初心教育为乡村振兴战略提供人才储备

根据2月21日的中央一号文件《中共中央国务院关于全面推进乡村振兴加快农业农村现代化的意见》指示，要“走中国特色乡村振兴的道路”，务必把乡村建设摆在社会主义现代化建设的重要位置。这就需要全面推进乡村的产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴和组织振兴。这五大振兴，尤其是人才振兴，亟须鼓励青壮年劳动力，尤其是懂农业、懂技术、善经营的人才看到乡村，回到乡村。

可现实是虽然我国农村拥有广袤的土地，但是近年来农村人口占总人口比例逐年下降，由于农村人口的流失，尤其是青壮年劳动力的流失，导致农村尚有丰富的资源未被充分发掘和利用。

通过带领学生党员深入乡村开展初心教育的实践教学，学生融入乡村能够更加客观地认识我国国情与乡村发展现状，在走访调研的过程中，深入革命老区与昔日的贫困县，在初心教育中赓续红色精神，在红色精神中汲取成长的养分，深化对新时代大学生使命的认识，培养积极参与巩固和拓展脱贫攻坚成果的觉悟，主动“到边疆去，到农村去，到祖国最需要的地方去”，投身到乡村振兴的浪潮当中。

3 以红船精神引领大学生党员初心教育助力乡村振兴路径探析

在新的历史环境下，响应时代的号召，若将红船精神融入大学生党员初心教育当中，必须选对方法路径，才能实现理想效果。首先，务必提升高校党课教育的实效性，一方面抓好课堂教学，理论教学是实践教学的基础，通过理论灌输让学生对红船精神和乡村振兴战略有初步宏观的认识;另一方面，利用校园文化实施隐形教育，使学生在党团活动的锻炼与校园文化氛围的熏陶下对红船精神和乡村振兴战略有进一步的感悟;其次，利用乡村资源优势进行初心教育，鼓励学生积极参与乡村建设，配合国家乡村振兴发展战略;最后，通过新媒介、新技术，将红船精神和乡村振兴战略融入大学生的生活当中，潜移默化地培育学生以振兴乡村为己任的责任感，具体从以下几个方面着手。

3.1 提升高校党课教育的实效性

3.1.1 夯实党课理论教学基础

首先，定期组织党课教师学习新理论、新观点、新方法，通过学习习近平新时代中国特色社会主义思想、研讨时事政治、重温党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，提高自身理论素养，为党课教学奠定坚实的理论基础;其次，校党委要将党课教育予以高度重视，组织专家学者成立教研室，带领青年教师集体备课，共同探讨党课教育专题，增强专题设置的科学性与专业性，由青年教师结合自身教学风格特点完成教学设计，再请专家学者进行点拨，反复磨课，提升教学技巧与教学水平，把好党课教育的第一关;最后，发挥学生的主体作用，由党课教师把控课堂氛围与进程，启发学生智慧，采用翻轉课堂和情境教学等教学方式，使学生融入教学活动，学会自主学习、自主思考，学生与教师通过互动相互启迪，教学相长。

3.1.2 拓展高校文化育人渠道

在新的历史环境背景下，为弘扬红船精神，传承红色基因，不能够仅仅依靠党课和思想政治教育课的理论灌输，还要积极拓展高校文化育人渠道。一方面通过布置校园文化长廊、校园展览板、校园文化橱窗等完善校园硬件设施，丰富校园物质文化;另一方面通过党团共建、丰富校园文化生活，令学生在文化活动中接受红色教育。譬如辅导员可以组织召开四史学习主题班会，带领学生走好新时代长征路;文学性社团可以组织重温红色经典著作进行交流探讨;外语类社团可以组织将中华文化经典篇章翻译成外语进行文化宣传;艺术类社团可以将革命故事和乡村振兴建设当中的先进事迹排成歌舞或者话剧展演。通过营造具有革命文化特色的环境氛围，引导学生在校园文化活动中体悟红船精神的深刻内涵，主动成为革命文化的传播者和乡村振兴的实践者。

3.2 依托乡村振兴战略丰富实践教育载体

习近平总书记曾在全国高校思想政治工作会议上提出，要做好高校思想政治工作，就要“因事而化、因时而进、因势而新”。在国家全面推进乡村振兴的背景下，以红船精神为思想引领，以乡村物质文化与非物质文化资源为载体，开展大学生党员初心教育，是践行习近平实践育人理念的有益尝试。

党性需要通过实践来锤炼，亦如真理需要通过实践来检验。由指导教师带领学生走出课堂，走进乡村，有针对性地在服务田野乡间的实践当中接受红色文化熏陶、培养乡土情怀;在走访红色基地、听革命先辈讲述历史的过程中坚定党员的初心;在探寻非物质文化遗产、传承匠人技艺中担负时代使命;在将先进技术和思想传到乡村、融入乡村，支援乡村建设当中同人民群众真正紧密地联系在一起。

面对当前新的机遇，我们需要顺势而为，将党员的初心教育同乡村振兴战略有机结合在一起。一方面完善新形势下育人于行的实践设计，在实践中育人、在实践中铸魂;另一方面，总结实践经验，再次回归理论，基于从实践中总结的经验，进行乡村振兴的专项课题申报，做有温度的研究，使科学研究能够真正造福百姓、贡献社会。

3.3 借助新媒体舆论导向作用

当今大学生以“00后”为主体，他们出生并成长于新媒体环境之中，自觉将手机媒体、数字电视、互联网新媒体和户外新媒体作为日常获取信息的主要来源，新媒体是社会化教育信息传播的重要媒介。随着技术的不断进步，新媒体在信息传播速度和覆盖广度上的优势愈发明显，因此在信息高速传播的时代，应当把握好思想政治的新媒体阵地建设，借助新媒体的舆论导向作用令红船精神和乡村振兴战略融入大学生的日常生活，以“随风潜入夜”的传播方式，实现“润物细无声”的教育目标。教师选取时事热点，融入红船精神和乡村振兴战略，配合贴近大学生生活实际的案例分析，以学生乐于接受的视频、音频动态化传播，将其转化为学生的思想热点，引导学生主动思考。譬如“全国脱贫攻坚总结表彰大会”便是非常好的教学素材，每一位攻坚楷模都是红船精神的践行者，带领全国各民族人民共同努力，创造了永载史册的人间奇迹，当代大学生都是这一奇迹的见证者，其中不乏亲历者，以代表们的事迹做教学能够引发共情，而且奋战在扶贫前线的战士不乏“90”后的青年，与当代大学生年龄相仿，对大学生而言触动更大，作为优秀的朋辈榜样，能够引发大学生对自己奋斗目标的思考。通过这样的方式鼓励有觉悟、懂技术的大学生到乡村去扶农助农，在乡村的广阔天地，他们定将大有可为。

4 结语

中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。在巩固脱贫攻坚成果的关键时期，大力推进乡村振兴战略乃是大势所趋。大学生党员作为学生当中的先锋模范，必须肩负起传承红色基因和投身乡村建设的历史使命。因此，为引导大学生党员时刻自省不忘来时路，不迷去时途，时刻牢记自己从人民群众中来，随时准备投身到为人民群众服务当中去，有必要通过以红船精神引领开展大学生党员初心教育，使其肩负起助农脱贫的时代重任，树立服务乡村的责任意识，积极助力乡村振兴。

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基金项目：广西外国语学院2021年校级“课程思政”专项研究课题“‘课程思政’视阈下高校党课对大学生党员‘初心’的培育路径探究”（2021SZ15）结题研究成果。

作者简介：刘欣（1990-），女，汉族，广西望奎人，硕士研究生，广西外国语学院教育学院党总支书记，讲师，从事马克思主义基本原理及思想政治教育相关研究与工作。

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