父亲对你的影响是什么？

受传统文化的影响，我们对父爱的表达和歌颂并不如对母爱那般直接而明朗。下面这几位父亲的教育理念，相信能给你带来一定的启示。

司马光：把俭朴作为教子成才的主要内容

北宋杰出史学家司马光，进士出身，历仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，官至尚书左仆射兼门下侍郎，后被追封为温国公。他的生活十分俭朴，工作作风稳重踏实，把俭朴作为教子成才的主要内容。

据相关史料记载，司马光在工作和生活中都十分注重教育孩子力戒奢侈，谨身节用。他在《答刘蒙书》中说自己“视地而后敢行，顿足而后敢立”。为了完成《资治通鉴》，他不但找来范祖禹、刘恕、刘敛当助手，还要自己的儿子司马康参与这项工作。当他看到儿子读书用指甲抠书页时，非常生气，便传授了儿子爱护书籍的经验与方法：读书前，要先把书桌擦干净，垫上桌布;读书时，要坐得端端正正;翻书页时，要先用右手拇指的侧面把书页的边缘托起，再用食指轻轻盖住以揭开一页。

南怀瑾：人贵自立

南怀瑾经常教导儿子南一鹏人贵自立。南怀瑾从不愿接受子女的回报，也从不要求子女参与他的工作。南怀瑾对一生取得的成就秉持“为而不有”的原则，对出生地的捐赠如是，对金温铁路的建设亦如是。

南怀瑾为保护子女免受争名夺利的无妄之灾，从不要求子女参与任何他做的事，一家人也从未因任何利益向父亲开过口。孩子们从小就学习“放下”，对名利权情、世俗世事、物质欲望等大多沾而不黏。

傅雷：每一个孩子都有自己的天赋

傅雷教育子女有自己独到的见解。他认为每个人都有自己的天赋，孩提时期，父母要善于发现孩子的天赋，并進行正确的引导。

傅雷在给周宗荷的信中写道：“天生吾人，才之大小不一，方向各殊;长于理工者未必长于文史，反之亦然;选择不当，遗憾一生。爱好文艺者未必真有文艺之能力，从事文艺者又未必真有对文艺之热爱;故真正成功之艺术家，往往较他种学者为尤少。凡此种种，皆宜平心静气，长期反省，终期用吾所长，舍吾所短。若蔽于热情，以为既然热爱，必然成功，即难免误入歧途。”基于这样的想法，傅聪三四岁时，傅雷就在他稚嫩的行为中寻找他天赋的闪光点。

3334500338282