开展足球运动 创建活力校园——陕西省咸阳市秦都区健康花城小学校园足球工作情况介绍

张柯娜（陕西省咸阳市秦都区健康花城小学，712000）

陕西省咸阳市秦都区健康花城小学（以下简称健康花城小学）创建于2014 年9 月，学校面积13200m2，运动场面积7000m2，足球场地面积1000m2。学校现有一至六年级共24 个教学班，1300 名在校生，82 名教师职工，其中体育专职教师6 人，外聘专业足球教师1 名。多年来，学校始终坚持以德为先，以培养全面发展的人才为办学宗旨，以发展体育、强健体魄为目标，以发展足球教学为学校特色。

一、指导思想

健康花城小学以“增强学生体质，培养学生拼搏进取、团结协作和吃苦耐劳的体育精神”为宗旨，全面落实阳光体育活动计划，通过广泛开展校园足球活动，建立和完善校园足球联赛制度，普及足球知识和技能，形成校园足球文化，从而促进学生的全面发展。同时，学校把开展足球运动作为深入实施素质教育的有力抓手，以“阳光体育”的基本内涵为宗旨，做强、做实、做响健康花城小学“超人足球队”，进而创建具有足球特色的学校。

二、保障措施

（一）师资保障

目前，健康花城小学有6 名专职体育教师，其中2 名足球专业教师，1 名外聘专业足球教练员。多年来，学校定期开展体育教学研究，不断提高体育教师教学技能。同时，经常组织足球教师及教练员参加各级校园足球培训，以此加强师资队伍建设。此外，学校积极开发体育教学校本教材，并编写校园足球校本教材——《腾飞吧，足球》，并将其应用于课程教学。

（二）经费保障

健康花城小学开展校园足球工作的所有经费全部来自财政全额拨款，保证专款专用，具体应用于赛事组织，器材和装备购置，足球教师、教练员和裁判员的培训、场地建设、宣传推广、考核和奖励以及相关工作。目前，学校每年在校园足球工作所投入的经费达10 万元以上。

（三）场地和器材保障

为了强化校园足球场地建设，健康花城小学于2014 年投资100 万元修建并完善了塑胶场地和足球场地，用于改进开展校园足球活动的场地条件。同时，建立健全相应配套设施，每年购买充足的足球教学和训练器材，以保证各项校园足球活动的顺利开展。

三、推进举措

（一）成立工作领导小组

为了加强校园足球工作扎实、长期、有序开展，健康花城小学领导高度重视，召开学校领导班子会，由此成立了校园足球工作领导小组，由学校校长担任组长，并作为校园足球工作开展的第一负责人，全面负责校园足球的各项工作。由副校长担任副组长，负责策划、筹备校园足球各项活动与内容，足球活动经费的申请、协调全校师生足球活动的开展等。组员由教务处主任、政教处主任、体育组成员、宣传组成员、外聘专业足球教练员以及各班级班主任组成，其中教务处主任负责足球教学的督查与检查；政教处主任负责校园足球师资培训，利用体育课、课外活动时间和节假日，组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛以及组队参加小学各级足球联赛；体育组负责具体实施校园足球进课堂和各类足球比赛；宣传组负责课堂教学、比赛等各项活动的拍照、摄影，做好活动的宣传报道工作；外聘专业足球教练员负责足球课堂的指导与校队的训练工作；各班主任负责校队学生的选拔与体检工作。

（二）健全校园足球工作制度

为了确保校园足球工作的顺利开展，健康花城小学制订了《校园足球工作管理制度》《校园足球教学管理制度》《校园足球训练管理制度》《校园足球竞赛规章制度》《校园足球师资培训制度》各项校园足球工作制度。

（三）开设校园足球课堂

1.加大足球课时比例

近年来，健康花城小学把足球运动纳入校本课程，全校每班每周开设1 节足球课，并聘请足球专业教师或体育教师任教。除此之外，体育教师在基本保证原有体育课程实施的前提下，根据不同年龄学生的特点，通过体育课渗透足球教学或专题足球课等方式，进行足球基本知识、基本技能等方面的教学。

2.明确教学内容与形式

针对一、二年级学生，健康花城小学以开展足球游戏为主要教学方法，并通过开展小型足球比赛培养学生对足球运动的兴趣。主要进行足球游戏、比赛、球感练习，学习运球、踢球、接球等基本技术动作，以及进行足球基础知识、身体素质等练习。

针对三、四年级学生，健康花城小学以游戏与比赛法相结合的方式，注重学生技术运用的合理性，注重学生基础战术意识的培养。主要进行足球比赛、球感练习，在传球、接球、运球、射门等足球游戏中，让学生学习和体验基本动作与简单组合动作，进行体能练习，以及足球规则与执裁方法的学习。

针对五、六年级学生，健康花城小学以激发和巩固学生对足球运动的兴趣，发展对足球比赛的积极态度，培养良好的训练和比赛作风。主要进行掷界外球、行进间脚背正面推球，脚背内、外侧推拨球，移动中脚内侧传、接地面球，脚背正面、外侧传球，正面抢球防守等基本动作技术，同时进行组合动作技术练习、体能练习，并学习足球规则与裁判方法，以及常见运动损伤的处理方法。

3.开设“快乐足球”社团

为了进一步落实“双减”政策，丰富学生的课后服务内容，提高学生体质健康、运动技能和人格素养，塑造学生良好的体育精神，健康花城小学开设了“快乐足球”社团，每周五16∶00～18∶00 为社团活动时间，聘请了专业足球教练员带领学生开展社团活动。同时，社团指导教师由教授知识技能逐步发展为重知识、技能，更重情感、态度、价值观的培养，形成了《快乐足球》拓展课程。通过“快乐足球”社团的开展，不仅锻炼了学生的身体素质，还促使了更多的学生热爱足球、热爱运动，更提高了学生的团队协作意识，增强了学生间的凝聚力。多年来，学校以“快乐足球”社团的开展为抓手，以点带面，以品牌项目引领文化发展，形成了“快乐运动”的校园氛围。

（四）组建校园足球梯队

1.组建“超人足球队”

健康花城小学从2016 年寒假期间，在足球班进行试训练后，于2016 年3 月中旬开设校园足球训练班，并将其命名为“超人足球队”。目前，学校已建立了10 个足球训练班，其中包括2 个兴趣班（一年级），女生班30 人、男生班30 人；2 个跟训班（二年级），女生班20 人，男生班20 人；2 个提升班（三年级），女生班15 人，男生班15人；2 个准校队班（三年级），女生班11 人，男生班11 人；2 个校队班（四年级），女生校队11 人，男生校队11 人。

2.积极开展足球训练

健康花城小学从2016年1月至今，保证每周二至周四17∶30～18∶30和每周六、周日7∶20～11∶20为足球队训练时间。此外，学校还会在寒暑假期间开展训练，寒假期间，连续训练15天，每天7∶20～11∶20 和15∶00～17∶00 训练；暑假期间，每年7 月15日～8 月15 日的7∶20～11∶20 训练。

同时，学校还积极建立并不断完善足球队员管理制度，助力队员们健康成长。要求队员们遵守作息时间，按时到达训练场地，做到不迟到、不早退；且在每次训练时，都要履行足球队员点名制度，并保证训练期间不做与训练无关的事情。多年来，学校要求教务处定期对足球队的训练情况进行监督检查，确保训练质量和次数。

四、取得的成绩

近年来，健康花城小学足球队在各级校园足球联赛中取得了较好的成绩。2017年5月，学校足球队在咸阳市秦都区2017 年中小学校园足球联赛中，获得小学组第三名；同年10 月，学校足球队在2017 年咸阳市少儿足球邀请赛中，获得第一名。2022 年5 月，学校足球队在咸阳市秦都区中小学2022 年校园足球联赛中，获得“体育道德风尚奖”。

五、下一阶段工作计划

（一）提升教育教学质量

下一阶段，健康花城小学将继续认真贯彻落实《教育部等6 部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》，不断促进体教融合，切实加强学校体育教育工作，促进学生全面发展。加快校园足球普及和发展，进一步推动学校阳光体育运动的深入开展。同时，定期组织体育教师开展校园足球培训活动，以此提高体育教师的整体素质，促进学校足球教学工作的深入开展。

（二）加强足球队伍建设

下一阶段，健康花城小学将进一步选拔足球人才，不断扩充足球训练队。同时，认真挖掘有潜力的新队员，完善足球队的建设工作。

（三）完善校园足球训练计划

下一阶段，健康花城小学将有计划地制订合理的校园足球训练工作，并做到严格执行各项校园足球训练工作。

（四）开展多种形式的足球比赛

下一阶段，健康花城小学将每年定期举行以年级为单位的足球比赛；根据学校的情况，积极与兄弟学校开展校园足球竞赛；积极参加省级、市级、区级等不同等级的校园足球比赛。

（五）加强校园足球宣传力度

下一阶段，健康花城小学将组织足球教师、教练员积极发表校园足球相关论文，以此加强交流，提升执教能力；在校园网上开辟足球特色专题的网页，进一步加大校园足球的宣传力度。

小小的足球，承载着梦想，寄托着希望。健康花城小学通过推进校园足球工作，磨炼了学生们的意志，强健了学生们的体魄，让学生在足球运动中充分体验积极向上的足球文化氛围。今后，学校将持续开展校园足球工作，在校园里不断传承足球文化，让学生们在充满阳光的校园里体验快乐足球，以此加快校园足球的普及和推广，同时真正发挥校园足球的育人功能。