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渲染气氛,烘托人物心情

2022-03-07

作文周刊·小学三年级版 2022年4期
关键词:空地一瓣球场

精彩片段二

我拼命拽着杨叔叔往后面走,一面告诉他:“杨叔叔,这可是一件大事,也是一件喜事。我捐献给学校一件好东西……”“是什么模型吧?”“什么模型!那怎么能比!”我嚷起来。“模型不过是个模型,总不是真的建筑物。可是我这会儿这个礼物——可好呢,您要是……”

忽然我说不下去了,舌头好像打了个疙瘩似的。我诧异得了不得。我站在通往球场的门口,停了步子。手也从杨叔叔胳膊上松了下来,拿来摸了摸我自己的脑顶:“怎么!这是怎么回事?”

我们学校后面那片空地——仍旧空荡荡的。四面有隐隐约约的亮光,仿佛是一抹橙黄色的雾。半个月亮斜挂在一棵尖儿上,好像一瓣橘子。这空地上就染上一层淡淡的雪青色,看来以为是降了霜。我简直闹糊涂了。我使劲抓一下杨叔叔的手:“我是不是做梦?……杨叔叔,杨叔叔!”

“哟,你别吓唬我,王葆!什么变化?什么东西?你说什么?”

我可不服气——

“这怎么可能呢?怎么会没有呢?”

我往球场那里跑,往后面空地里跑。说不定那幢新校舍躲在什么角落儿里呢。我绕过那几棵大槐树,穿过那个小树,到处找——那座三层楼建筑可连个影子也没有!

老师串讲

有了宝葫芦,王葆想要什么就能变出什么。于是,他想在学校后面变出一座楼房,窗外就是球场,自己可以坐在里面上课,也可以一抬眼就瞧見别人打球。可是,当王葆满心欢喜地跑到学校,拉着杨叔叔去看时,却发现“三层楼建筑可连个影子也没有”。在这里,作者为了表现王葆惊讶、失望的心情,采用环境描写,用“仍旧空荡荡”“半个月亮斜挂在一棵尖儿上,好像一瓣橘子”“淡淡的雪青色”来突出愿望没有实现时的失望情绪。同学们在写故事时,也可以利用环境描写来渲染气氛,烘托人物的心情。

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