基于智慧教育的数字化资源开发与应用研究

姚飞

摘要：教育信息化是现代教育发展的重要方向，更是社会各界重点关注的关键问题。随着新一代核心信息技术的发展，大数据、云计算、物联网等技术逐步进入了教育行业，并且发挥出变革性的作用，正式开启了智慧教育时代。在智慧教育时代背景下，数字化教学资源成为实施信息化教育的关键内容，但是目前数字化教育的公共服务体系建设不健全，存在教育资源割裂、管理体制落后等诸多问题。本文即以此为研究方向，探索智慧教育下数字化教学资源的开发与应用途径。

关键词：智慧教育;数字化资源;开发;应用

随着《教育信息化2.0行动计划》的发布，正式拉开了智慧教育时代的大幕，同时也进一步强调了数字教学资源的发展方向与未来趋势。基于当前智慧教育发展的实际情况，本文分别从技术应用、资源共享、资源质量以及资源管理等角度展开剖析，深入研究数字化教学资源的开发与应用策略。

一、推动新核技术应用，加速数字教学资源建设

随着大数据、VR技术、物联网、人工智能等新一代核心技术的应用，现代教育开始由信息化逐步向智能化发展，这是实现智慧教育的根本所在。通过新核技术的应用，一方面可以实现教学资源的智能化、科学化推送，另一方面还能针对学生实际情况设计个性化学习方案，同时还能完成更加科学、合理、客观的综合素质评价等，对于现代教育的针对性发展以及教育资源的生态化建设有着重要作用[1]。因此，为了进一步推进数字教学资源的共享与推广，就需要继续推进新核技术的持续性应用与创新性建设。首先，需要政府部门增加对相关科研项目的关注，以资金、人才、制度等方面实施全面保障，鼓励并支持科研人员对大数据等技术与数字教学资源的融合研究。其次，应规范数字教学资源的共享、数据采集等过程，保障资源数据的合理有序发展，提升其安全性与综合质量。其三，深度挖掘大数据、人工智能等技术在教学资源开发与共享方面的潜在价值，以大数据技术构建资源应用链，提升数字教学资源的应用性[1]。最后，还需打造优质数字资源数据库，以平台为传输通道，推动数字教学资源的开发、分类、优化、应用与传播。

二、坚持多方协同发展，构建数字教学资源联盟

共享共建是数字教学资源建设的必然路径，是保障其可持续发展的关键方法。因此，在数字教学资源开发应用过程中，应全面推进联盟化、一体化发展，以确保数字资源的全面性、丰富性以及持续性[2]。第一，应全面扩展资源共享共建的主体范畴，不仅要推进各地区各级别学校的资源共建，还应引导国家单位、相关企业等多元阵营加入联盟，一方面要共同参与数字资源的开发与设计过程，另一方面则要共同决策资源的管理与规划方向，建立协同联动发展机制，将各个阵营的优质资源进行完整融合，为学生、教师、研究员乃至全社会提供全面而丰富的学习资源。第二，应建立数字资源的系统性开发机制，由国家主体完成主导，由各级政府统筹规划，由各级学校实践落实，由相关企业积极参与，进而形成分层责任与分级措施的串联机制，实现资源开发与利用的最大化价值。第三，数字资源联盟应坚持数字化与高效化为基本原则，以整合共享为基本宗旨，发挥各个阵营的作用，共同推进资源建设相关课题、研究、研发工作以及服务型组织机构的发展[2]。

三、加强资源服务建设，提升数字教学资源质量

在当前数字化教育资源开发环境中，教育资源的数字化占有率在持续上涨，相应的资源内容也在海量化升级，但是其应用程度却相对较低，其主要原因就在于数字资源的服务建设基础较差，资源开发的质量明显不均，在资源搜索时导致大量无效、低价值、混淆资源等内容阻碍了优质资源的发掘与利用。因此，还需要进一步提升数字资源的服务建设[3]。首先，应推动大数据、云计算的新功能开发，针对当前资源开发中存在的漏洞与不足进行整改，提高用户满意度。其次，应利用大数据的分析能力，对学习者的知识、思维、技能等数据进行分析，进而实现针对性的资源推送功能，通过优质资源的推送服务，提升资源利用率。最后，还应推进VR技术、人工智能等技术的开发与普及，利用更先进的技术以发挥出教学资源的深层价值，推进教育教学形式与方法的进一步优化。

四、开辟资源评价通道，优化数字教学资源管理

数字教学资源的开发是以应用为目的，而信息服务已经成为当下人们的重要需求。因此要想推进数字资源平台的有效管理，就必须强化资源服務的品质，而开设资源评价通道就可以搜集用户反馈信息，进而实现对应的调节与整改，以满足用户的需求，做好运行、开发、后期更新与维护、数据监测与分析等各方面的管理工作[3]。

综上所述，随着智慧教育时代的到来，信息技术将成为教育教学的主要支撑手段，而数字化教学资源的应用需求也会越来越高。这就需要政府、学校乃至全社会全面推进数字教学资源平台的建设，为智能校园、智慧课堂、智慧实践基地的建设提供全面服务，打造全新的“互联网+教育”体系环境。

参考文献：

[1]金晶.远程教育环境下的微课程资源开发与应用研究[J].科技资讯，2020，18（07）：124+126.

[2]李国峰.智慧教育背景下数字化教育资源开发与应用研究[J].河南科技学院学报，2020，40（04）：12-16.

[3]侯英杰，魏立荣.教育信息化资源开发研究——评《现代教育技术应用》[J].中国科技论文，2020，15（02）：266.