有效课堂重在兴趣培养——小学数学学习兴趣培养的策略探析

尚剑峰

（甘肃省平凉市泾川县荔堡镇庙李小学，甘肃 平凉）

兴趣是最好的老师，只有对学习感兴趣，才会有学习的动力。数学是一门开放性思维的课程，没有过多文字性的内容，更多地需要实际操作演算，最终取得结果。小学是兴趣培养非常重要的阶段，刚刚从幼儿园步入小学的孩子们，对外界的感知度还是特别敏感的，对一切事物都感到新鲜，这个时候培养学习兴趣是非常重要且容易的。教师和家长应该共同配合培养孩子的学习兴趣，尤其是数学这样开放性思维的课程，更容易调动孩子的学习动力。

有效课堂就是在完成基本教学内容的基础上，让学生更好更多地掌握知识，更深层次地理解知识。大部分学生不明白为什么要去学习，只是觉得父母要求学习、考试，只是为了学习而学习。新课程改革推进有效课堂，让学生成为学习的主人，自觉主动地学习，而自觉主动学习的前提就是激发学生的学习兴趣。

一、小学数学学习兴趣培养的概述

小学数学学习兴趣的培养是现代教学比较重要的一个问题，数学具有一定的发散性，它是学好其他自然学科如物理、化学这类课程的前提，为此我们要通过各种方式积极培养学生的学习兴趣。小学生身心尚未成熟，他们的认知技能都在快速发展中，如果在这个时候培养学习的兴趣，学生对数学知识的渴求会随着兴趣越来越浓厚。但相反，如果这个时候没有正确合理地培养学生的数学兴趣，之后产生厌学心理，是很难去改正的，对后续数学的学习会产生不可估量的影响。所以，想要学生学好一门课程，首先应该培养他们对这门课程的兴趣，只有发现这门课程的趣味所在，才会想要更深入地探索它的真理。

二、学习兴趣培养的重要性

“现在越来越多的家长会考虑从小培养孩子对学习的兴趣，对未来学习和生活都会有很多有利的影响，兴趣会让孩子在学习生活中更加快乐。”[1]假如孩子对学习感兴趣，才能激发他对学习的动力，孩子才会动脑思考，自觉主动地探索学习中的奥秘。

（一）激发学习动力

兴趣是学习的动力，在动力推动下，学生才会以愉悦轻松的状态学习知识，才能学到更多的知识。研究表明，兴趣会使人更加注意力集中并有动力去探索世界，但一旦失去兴趣，注意力就被分散，学习效果更无从谈起。

（二）促进学生的个性发展

学生的个性化发展是新时期教改政策下的新要求，每个学生作为独立个体，需要且必须在思想观念形成之初就得到正确的引导，这样在培养学生兴趣爱好、促使其形成正确价值观方面尤为重要。当给学生心中播下一颗兴趣的种子，你会发现它的力量给你带来很多惊喜。有兴趣点的学习会让学生产生无比浓厚的求知欲，以兴趣点的讨论会激发学生内在潜力，从而主动钻研，主动参与并表达自己的观点。

三、有效数学课堂的兴趣培养策略

（一）构建良好的师生关系，激发学习兴趣

不难发现，在与人交往之初，以好印象、好关系为基础来交往往往会拉进彼此距离，老师和学生之间也是一样。不管在学习还是生活上，如果师生之间有好的关系基础，他们会互相理解、互相配合。对于老师来说，班级易于管理，对于学生而言，会尊重老师，爱戴老师。通常来说，老师的言行举止直接会影响到学生个人成长。所以在平时教学中，老师要注意自己的言行举止，在潜移默化中给学生树立榜样，对学生在学习上进行鼓励式教育，从而调动学生对数学产生浓厚的兴趣。

（二）营造活跃的课堂氛围，激发学习兴趣

营造活跃的课堂氛围，是激发学习兴趣的有效途径。教师可以通过讲解一些数学家的趣味故事，利用多媒体或者情境教学激发学生学习数学的兴趣点，这样才能达到更好的数学课堂效果。

（三）实践教学，激发学习兴趣

小学生对很多事物都有好奇心，数学课堂又是比较容易实践的一门课程，教师可以通过让学生自主实践从而对数学产生兴趣，实践对于身心尚未成熟的小学生又比较容易理解，所以实践学习更能激发学习的兴趣。

四、结语

任何成功和坚持背后都离不开兴趣的支撑，很多家长和老师只是知道一味地告知孩子要去学习，而且学完之后还要排名次，考不好还要被批评，长此以往学生不但没有在学习中找到乐趣，反而使学习变成了一种负担，产生厌学心理。相反，兴趣会让学生更好地探索数学，并且从心底里愿意学习，从而达到对知识的深度理解。“有效课堂的秘密，就是对学习浓厚的兴趣和热爱。”[2]