选粹

写作不仅仅是语言表达问题，文章写得好，首先是想得好。组织语言、锤炼文句、遵照格式规范等表达方面的技能，看起来是“腕力”，其实是与“脑力”结合为一体的……

动笔之前，先要把“说什么”想明白了，接下来才是“怎么说”。因此，笔者在教学中注意把思维能力的培养放在语言运用、格式规范之前。

——尉天骄

以读促写最核心的难点就在于从准备好的阅读材料中开发合宜的写作知识。相比而言，学生需要的不仅是关于“是什么”和“为什么”的静态知识，更期待“怎么做”的动态知识—这种知识还应当符合“易懂”“好用”的特点。

——周华章

反思不仅是一种态度，更是一种能力。学生作文素材雷同，落入俗套，但他们本身不一定自知。从认知角度来讲，学生只有自我发现，自我反思，获得情感和理性的认同，才能由内而外地激发写作热情，走向写作的更高境界。

——王俊珍

论题，是有待于作者证明的命题，它是议论的问题或对象；结论，是作者希望你能接受的观点，是你客观性评价的重要依据。论题和结论是否匹配，就需要作者诸多理由的支撑，而且这些理由必须站得住脚、经得起推敲，这样得出的结论才有一定价值。

——俞永军

总的来说，凸显时代特色，注重个体修为，鼓励畅所欲言表达自我看法，这是高考作文命题的显著特征；不仅不再回避热点，甚至可以说高度对接热点，已成为高考作文命题的最大亮点。

——何传跃 赵洪禹

写作需要的是一颗真诚而善感的心，一支朴实而勤快的笔，在生活的每一刻，感受悲欢离合；在尘世的每一处，发现诗情画意，让文字融于朴实的生活，将写作融于奋斗的青春。

——顾连梅