书法的后劲儿

李美锟

汉字的产生伴随着中国传统文化的孕育和发展，汉字里积淀了中华文化的结晶，中华文明也仰仗着汉字流传得更为久远。书法，是我们了解传统文化的一个窗口。

很多父母都希望自己的孩子能写一手漂亮的字，“字如其人”，说的就是一个人写的字可以反映出他的一些特征。书法虽然是在写字，但又不仅仅是写字。其实，汉字中还有很多传统文化的奥义等待我们去发现。

书法，就是写字吗？

当然不是。很多人对书法有误解，一听学习书法，首先想到一个白胡子老爷爷的形象，然后就是在一张张纸上练习了成千上万次的横竖撇捺，枯燥，无趣。但事实并非如此，书法可以是轻松快乐的。我们的汉字不是简单抽象的符号，它的结构可以理解为一幅画，或者一个故事，“以书入画”是让孩子亲近汉字、学习书法的很好的方式。

随着手机、电脑等通信工具的普及，大家习惯了打字，慢慢忘却了汉字的奥义，比如“日”这个字，从甲骨文、金文，到小篆、隶书，再到如今的楷书，始终都没有离开它的形，对于孩子来说，学习写这个字，就不仅仅是一横一竖，而是这个字为什么要这么写，是从何演变而来的。汉字的背后是有很多故事的，孩子通过写字，去了解这个字的故事，通过这个字的历史，去了解中华文化的历史，这是书法学习中比把字练得好看更重要的事。

书法除了硬笔书法、软笔书法之外，还有篆刻。所以说书法并不只是写字。我们可以去翻看历史资料，书法家很多也是文学家、诗人。用今天比较时髦的话说，书法也是一种“大语文”，想要在书法方面有所造诣，古今文学常识也需要同时学习，比如带着孩子阅读、理解《说文解字》《增广贤文》，对孩子学习书法的益处颇多。通过学习书法这种方式了解汉字、文学，走进中国传统文化，真正理解中国传统文化中的精髓，对于孩子来说，是一种顺理成章的方式。

书法，亦是一种风骨

书法是传统文化的一件瑰宝，中西文化的差异在文字上显露无遗，在书法中也蕴含着中华民族的精神力量。书法讲究藏锋，体现了含而不露、谦虚不骄的修养。通过书法表现出来的汉字，在视觉上静中有动，有一种静观万变的态度。透过书法作品，我们可以看出一个人的风骨，比如颜真卿和柳公权的字后世称为“颜筋柳骨”，他们的字挺劲有力，也代表着他们的为人浩然正气;而“书圣”王羲之的字遒美健秀，代表着一种自然平和的中庸之道。

对于孩子来说，学写汉字同样代表着每个孩子不同的风骨，也是一种抒发情感、表达情绪的方式。学习书法这件事的“后劲儿”很大，很多家长一开始带着孩子学习书法的目的有些功利，无非是希望对于学习成绩的提升有助益。但随着孩子逐渐沉浸其中，他们可以慢慢感受到汉字的魅力、文学的魅力、傳统文化的魅力，通过学写不同的字体，去了解那个时代的历史;通过临摹书法家的作品，与他们穿越时空去交流。通过对书法的传承，让汉字有机会去影响世界，在“汉语学习热”的今天，汉字带着中国传统文化“走出去”，这是我们的民族自信，亦是民族风骨的延续。