学苑简讯

安徽将课后服务纳入省政府民生工程

记者近日从安徽省教育厅获悉，2022年安徽将聚焦优化课后服务，指导各地“一地一策”“一校一案”满足学生多样化需求，并将课后服务纳入2022年省政府民生工程。

截至目前，安徽义务教育学校已实现课后服务全覆盖，28万余名教师参与课后服务，占比92.69%。443万余名学生接受课后服务，占比95.81%，各县区均建立了经费保障机制。义务教育学校建立作业公示制度、控制作业时间达标比例均达100%；线上、线下学科类培训机构转型或注销4771所，压减率分别达100%、94.46%；“营改非”280所，完成率达100%。

2022年，安徽将进一步强化“双减”工作制度保障，扩大课后服务资源供给，开展教师弹性上下班制度试点；全面整治面向中小学生的违规线上学科类培训和面向3至6岁学龄前儿童的线上学科类培训问题，严厉打击以“家政服务”“众筹私教”“研学”等名义进行变相违规培训；建立省级“双减”监测管理平台，对“双减”工作成效进行动态监测。

在家校协同工作上，2022年，安徽将进一步完善相关制度，畅通线索获取渠道，让家长成为“双减”的坚定支持者和校外培训机构的有力监督者；强化学校教育主阵地作用，进一步提高学校作业设计水平、课后服务水平和课堂教学水平，让教师应教尽教、学生学足学好，缓解家长的教育焦虑。

河北：体育与健康占50分记入中考总分

日前，河北省出台初中学业水平体育与健康科目考试方案。明确规定：体育与健康科目考试总分为50分，记入中考录取总分。

4.4 强化技术指导，引导烟农安全科学合理用药 技术人员要强化技术指导，引导烟农安全科学合理用药。在病虫害暴发初期，及时有效地给烟农指导农药品种选择及施用方法、施用最佳时间，正确的施药部位等。通过多种宣传培训方式，引导烟农转变观念，施药时注意用量，规范施药行为，保护自己及环境安全。在农药品种上尽量使用物理、生物农药进行病虫害的防治，在防治方法上选择绿色防控方式。

北京市委、市政府近日发布《关于优化生育政策促进人口长期均衡发展的实施方案》，要求组织实施好三孩生育政策及配套支持措施，推动实现适度生育水平，优化人口结构，促进人口长期均衡发展。

河北规定，因残疾丧失运动能力或因伤、病不能参加现场测试的学生，可申请全部或部分项目免考。各地教育行政部门组织专家对免考申请统一评议，通过名单须面向社会公示并报当地招考机构备案，相关审批材料存入学生档案。经认定后，残疾学生现场测试成绩按满分记入；因伤、病学生免考项目按满分的60%记入，未免考项目按实际得分记入。

力争为毕业生提供200万个高质量就业机会

为落实中央经济工作会议精神，助力高校毕业生等重点群体创业就业，国家发展改革委、教育部等八部门于近日联合印发《关于深入实施创业带动就业示范行动力促高校毕业生创业就业的通知》，强调要发挥示范基地带动作用，力争2022年为高校毕业生提供200万个高质量就业机会，为全国做好创业带动就业工作做示范。

《通知》指出，2022届全国高校毕业生预计1076万人，今年组织实施示范行动，要聚焦高校毕业生群体，坚持问题导向，帮助高校毕业生解决创业面临的突出问题，降低创新创业门槛；供给优质创新创业教育、培训、实习等资源，帮助高校毕业生提升创业就业能力，缓解结构性就业矛盾。

同时，宁夏各地教育部门指导学科类培训机构转型发展200家；协调减免困难培训机构房租140余万元、缓缴800万元；督促培训机构为516名职工结清欠薪900余万元；引导培训机构消课退费2900多万元、涉及学生5000余人。

山东要求，有关高校要将师范类专业认证工作作为“一把手”工程，纳入学校整体发展规划，用认证理念和标准重塑教育教学体系，切实提高人才培养质量，鼓励支持高校积极创建国家师范教育基地。

朋友圈有句话：不怕同学是学霸，就怕同学过暑假。因为高二结束进入高三的暑假太重要了，我希望每个人都对这两个月有很好的规划。于是在七月底，我们开始写《写给九月的自己》。

《通知》要求，在组织示范行动过程中，要突出创业带动就业主线，坚持抓创业、促就业。“抓创业”就是要大力扶持高质量的创新创业项目，引导更多创业企业吸纳高校毕业生共同创业，为高校毕业生提供更多施展才华的机会。“促就业”就是要尊重高校毕业生的创业意愿，引导高校毕业生正确认识创业风险，着重帮助有强烈创业意愿、有良好项目基础的高校毕业生实现创业梦想。要多措并举、深度挖掘工作岗位，为高校毕业生特别是女性高校毕业生、零就业家庭、享受城市居民最低生活保障家庭等群体找工作创造机会。

宁夏：学科类培训机构压减92%

“寒假期间对学科类培训机构进行拉网式不间断排查，查处5家违规培训机构。截至去年底，自治区校外学科类培训机构压减率达到92%。”近日，宁夏教育厅校外教育培训监管处负责人介绍。

“双减”工作开展以来，宁夏以工作站位有高度、工作措施有力度、工作落实有温度、工作开展有广度的“四度”工作法，多措并举治理校外培训机构。目前，自治区义务教育阶段学科类培训机构实现了营利性学科类培训机构压减率100%、营转非完成率100%、预收费监管覆盖率100%。

甲洛洛和老婆本玛虽然是没裤子的遇见了卖布的，两个凑巧组了个家，把家安在了里塔公村，可这藏族女人不简单，她表面上总是对甲洛洛言听计从，可暗地里还是考量着塔公洛洛的能耐，这在甲洛洛把工资交给她时，从她那有意无意地对甲洛洛的打量中感觉得出来。

宁夏成立自治区“双减”工作协调推进小组，明确25个部门职责，联合或专项制定出台培训广告管理、预收费监管等21个配套文件，构建起“双减”工作“1+N”政策制度保障体系。在为期3个月“大摸底、大排查、大整治、大引导”校外培训机构专项整治行动中，宁夏取缔无证无照机构600家，整治存在安全隐患机构700家，规范办学行为机构150家。

《通知》明确，要组织212个国家双创示范基地，分别开展社会服务领域双创带动就业、高校毕业生创业就业“校企行”、大中小企业融通创新、精益创业带动就业等4个专项行动，加强政策扶持和宣传推广，为创业就业发挥示范效应，为高校毕业生就业创造更多机会。

广东：超1.2万人小区分设2所以上幼儿园

日前，广东省教育厅公布的《广东省加强住宅小区配套幼儿园建设和管理工作的指导意见（修订稿）》提出，超出1.2万人的住宅小区，应分设2所以上的幼儿园。

《意见》强调，住宅小区开发总量不达4500人的零星开发商品房项目等，按照住户千人学位数不低于40座以及幼儿园服务半径要求，结合实际另行规划预留配套幼儿园建设用地。每4500人或以上的人口区域内，预留一所3个班或以上（每班按30座计）规模的幼儿园建设用地。未达到配建标准要求的住宅小区，需承担与其居住区人口规模相适应的配套幼儿园建设与用地成本，解决其新建住宅区内适龄幼儿的学位需求。

《意见》明确，广东省城镇新建住宅小区要按标准足额预留幼儿园建设用地。没有按照规划要求预留幼儿园建设用地的居住建设项目，原则上不予核发建设工程规划许可证和施工许可证。对调高容积率的商品住宅项目，应按人口增加比例调增配套幼儿园学位数。

《意见》规定，新建住宅小区配套幼儿园必须举办为公办园或普惠性民办园，优先举办为公办园。住宅小区配套幼儿园由居住区开发建设单位配套建设，并保证配套幼儿园建设与所在住宅小区开发建设同步规划、设计、建设、竣工、交付使用。分期开发的项目，配套幼儿园应与开发项目首期同步验收。幼儿园竣工验收不合格的，不得办理开发项目竣工验收。

山东2025年前完成师范类专业布局调整

宁波要求各地各校充分发挥数字资源优势，探索应用线上课程创新课后服务的方式与机制，满足学生多元学习需求。宁波市教育局建设和推广应用课后服务综合管理、作业统筹监管和中学生在线答疑服务系统，实现选课、考勤、统计监测的数字化管理。坚持“一校一案”动态管理，要求各中小学结合办学特色，充分考虑本校学生学习和成长需求，制定课后服务具体实施方案。

山东将督促指导监督各高校师范类专业全面达标师范类专业第一级认证，深刻把握“学生中心、产出导向、持续改进”的理念，推进全部师范类专业对照认证标准加强建设，将认证要求贯彻落实到课程教学、师资队伍、评价考核、经费投入等各项工作。加快推进师范类专业第二级认证。通过第二级认证的师范类专业要建立健全各类评价制度，在认证有效期内保持认证状态，持续提高人才培养质量。2025年前，山东省教育厅将根据第二级认证情况等完成师范类专业布局调整。山东还积极支持高校申报师范类专业第三级认证，对通过第三级认证的专业将给予一定资金奖励，打造一批优质师范类专业。

笔者通过参考陈佑清、陶涛［1］、张瑞方［2］、覃鸿怀［3］、谢永鹏、杨英歌［4］、陈善敏［5］、祝智庭［6］学者的研究文献，结合自己作为高校教师多年来的实训教学实践及思考，基于“以学生为中心，以学习效果论教，凸显过程性监控和应用型人才培养目标实现”的理念，提出了“以学评教”的课程教学质量评价指标体系，如表3所示。

梅花鹿二杠茸于2017年采购于吉林双阳鹿场（瑞龙鹿业有限公司），经吉林农业大学王全凯教授鉴定为梅花鹿（Cervus nippon Temminck）二杠茸。SVPr由吉林农业大学中药材学院中药学研究室提取。梅花鹿茸粉碎过80目筛，取鹿茸粉末50 g，按料液比1∶10加入蒸馏水，60℃，80 Hz超声30 min，过滤，重复5次，合并提取液［14］。提取液4℃恒温搅拌，缓慢加入95%乙醇，使醇含量达85%（V/V），4℃静置4 h后，6000×ɡ离心10 min，弃上清液，以适量蒸馏水迅速溶解沉淀，冷冻干燥得SVPr，收率为20.78%。经Bradford法检测，蛋白质含量＞90%。

中小学课后服务从“有”到“优”

近日，浙江省宁波市教育局印发《关于深化义务教育阶段学校课后服务的通知》，在课后服务时间、服务内容、服务机制、服务保障等4个方面提出13条具体意见，推动义务教育阶段学校课后服务从“有”到“优”的可持续高质量发展。

宁波市将建立三大机制优化课后服务。一是准入退出机制，要求每一所学校建立课后服务课程开发与审查机制，在遴选非学科类校外培训机构“白名单”时，教育行政部门也应对相关课程进行审查。二是师资共享机制，宁波市教育局素质教育“五个中心”积极统筹优质资源，提供系统化的素质提升和拓展课程，鼓励区县（市）教育局积极发动社会专业人员共同参与课后服务，统筹组织区域内优秀教师到师资力量薄弱的学校开展课后服务。三是督导评价机制，由市教育督导评价部门对各区县（市）开展课后服务总体情况进行定期评估，各区县（市）教育局负责对区域内学校层面的评价。

近日，山东省教育厅印发《关于加快推进师范类专业认证工作的通知》，明确要求全面达标师范类专业第一级认证，加快推进师范类专业第二级认证，积极支持申报师范类专业第三级认证，推动师范教育内涵式发展，提高师范类专业人才培养质量。

宁波市要求规范课后服务时间和课后服务内容。明确义务教育阶段学校每天至少安排一个小时的基础托管服务，保证小学生和参加晚自习的初中生在校内基本完成书面作业。明确在基础托管之外，提供素质拓展服务，要求学校以在职教职工为主体，整体设计素质类拓展课程，提供菜单式课程供学生选择。支持因材施教，允许初中高段学校在课后服务时段开展基于学科的分层辅导和拓展提升，为学有余力的学生拓展学习空间。

破除“终身制”激发教师队伍活力

日前，海南省教育厅、省人社厅印发《海南省中小学教师高级专业技术职务聘期管理办法》，明确海南省公办中小学校在编在岗具备高级专业技术资格的教师专业技术岗位将实施聘任制，破除教师岗位聘任“终身制”，实现“能上能下”。该《办法》自2022年3月1日起正式施行。

《办法》明确，中小学教师高级专业技术职务聘期一般为3年，一轮聘期结束后，需开展新一轮的聘任工作，重新确定岗位聘任人选。每轮聘期结束前3个月启动岗位续聘程序。每名高级教师在本人高级岗位聘期结束后须参加期满竞聘考核，根据竞聘考核结果予以按高级岗位续聘、低聘或解聘。

在首次聘任时，以“评聘结合”方式取得高级专业技术资格的教师，可由学校按照聘任制度有关规定，正高级教师直接聘任专业技术四级岗位，副高级教师直接聘任专业技术七级岗位。属于原已取得相应专业技术资格的“已评未聘”副高级教师，首次聘任需通过学校的竞聘程序，确定竞聘岗位后，由学校按照聘任制有关规定，聘任至专业技术七级岗位。凡在乡村学校任教累计满25年，已取得高、中级专业技术资格且仍在乡村学校任教的“已评未聘”教师，首次聘任时可直接聘用相应专业技术岗位，不受岗位结构比例限制。

在初中数学学习过程中，由于很多概念和知识都是初次接触，所以往往会唐学生在内心产生恐惧的心理，例如初中中刚接触的方程。因此对于方程这个知识点的教授应该采用数形结合的方式。将方程的知识与数形结合紧密联合起来，就可以将一道复杂难懂的方程题完美解答。例如方程中常见的追击等问题，都可以采用这种思维模式简答出来。

海南省教育厅相关负责人表示，该《办法》是为了完善中小学教师职务聘任制，破除岗位聘任“终身制”，逐步建立“职务能上能下，待遇能升能降”的教师任用机制，真正激发教师队伍活力，促进教师队伍业务素质不断提高。

北京出台新政降低生育养育教育成本

河北明确，按照新生新办法原则，自2021—2022学年起，全省新升入七年级的学生初中学业水平体育与健康科目考试执行此方案；现在校八年级、九年级学生继续执行原有方案。体育与健康科目考试将由过程性考核和现场测试两部分组成。其中，现场测试项目较过去有所增加，设置了必考、抽考、选考三类项目，选考项目包括足球、篮球、排球等技能测试。

根据方案，到2025年，按照每千人口不少于4.5个托位、其中普惠托位不低于60%的标准，配置完善托育服务设施。推动生育、养育、教育成本显著降低，生育水平适当提高。

方案提出，发展普惠托育服务体系。不断完善支持政策，将婴幼儿照护服务纳入经济社会发展规划，研究完善规划、土地、住房、财政、金融、人才等支持政策，引导社会力量参与。加大专业人才培养力度，支持有条件的职业院校增设婴幼儿照护相关专业。开展学前教育相关专业人才中职、高职、本科衔接贯通培养。

女人看中的是一款扁圆形的钻石，透明的紫红色，雍容华贵，温馨淡定。上下两面是平面，四周是切面，切面又细又碎，十分雅致。女人示意玉敏戴上，想看效果如何。玉敏小心地将钻戒戴在手上，展示给女人看。玉敏的手白皙滑嫩，匀称细长，女人边看边点头。玉敏朝花奴瞄了一眼，花奴仍在接电话，嘻嘻哈哈的。玉敏转过脸，从手指上小心地取下钻戒，又给女人戴上。钻戒戴在女人手上也漂亮，华贵，柔美。玉敏一个劲地夸女人，说姐的眼光真好，这款今天刚进的，都卖一款了。玉敏说的不是实话。这款其实是一年前进的，一直没能卖出去。店员都爱编瞎话，顾客看好了的，营业员都说好，顾客试穿试戴时，营业员都说合适。不说瞎话东西怎么卖呢。

2.7 能量的调整和转换。根据物体能量的转换和传递规律，提出了土坝的裂缝破坏是由于坝体内部的变形和能量积累转换造成的。要根除这种隐患，就必须使坝体内部分土体所积累的应变能充分释放。劈裂灌浆就是通过灌浆压力和土体湿陷变形，使原有的土体裂缝充分开裂，使己出现的弱应力区和强应力区之间的应力应变能相互传递转换，打破原坝体内部应力的不平衡，恢复正常的应力状态，使坝体内部的应力应变相对稳定。

2.1 各脑叶CT值比较 观察组患者左额叶CT值、左、右颞叶CT值均明显低于对照组（P＜0.05）；两组右额叶CT值差异无统计学意义（P＞0.05）；且观察组与对照组右颞叶明显高于其他脑叶（P＜0.05）。见表1。

北京将强化开展线上线下科学育儿指导服务。依托社区儿童中心、妇女之家、儿童之家、家长学校等基层工作阵地，开展育儿指导、亲子课堂、家长沙龙、临时托管等服务，探索实施灵活多样的照护服务。支持“互联网+托育”发展，开展在线父母课堂、育儿资讯等服务，帮助婴幼儿家庭提高照护能力。

河南：建成农村教师周转宿舍超6万套

记者近日从河南省政府新闻办召开的“实事惠民生，聚力谋出彩”新闻发布会上了解到，河南实施农村教师周转宿舍工程10年来，已建成农村教师周转宿舍6万余套，为约12万名特岗、支教和离家较远的农村教师解决了在校住宿问题。

2021年，河南省委、省政府下达了新建农村教师周转宿舍7000套的任务。该省全年共计投入财政资金7.2亿元，有力保障了建设工程的顺利实施。针对影响农村教师周转宿舍建设中的难题，河南省发改委、省教育厅等有关部门及时制定下发《关于加快推进农村中小学教师周转宿舍建设的意见》，对周转宿舍建设的土地供应、确权登记、简化项目审批程序等有关政策问题进行明确，开辟绿色通道，为项目建设提供有力政策支撑。

（3）第二类属于相对主流的微信公众号类型，要在各自的领域，保持良好的权威性，即让粉丝看到了公众号发布的文章、咨询就知道各领域的最新消息，主流公众号的受众更多、更广，所以应当做出领域特色、加强粉丝互动。

面对去年多轮疫情反弹和“7·20”特大暴雨灾害，河南省农村教师周转宿舍建设工程面临严峻考验。河南省教育厅持续动员，建立了项目进度月报制度，启动了落后约谈机制，并及时开展实地督查，对各地项目进展情况进行实时监管。截至去年底，全省实际完成新建农村教师周转宿舍7587套，超额完成年度目标任务。