高校党建融入专业的样板支部建设方法与路径研究——以襄阳职业技术学院医学检验专业教师党支部为例

高 非，段泽兰

（襄阳职业技术学院，湖北 襄阳 441050）

党的十九大报告指出,进入新时代,要加强基层党组织建设,突出政治功能,把学校建设成为宣传党的主张、贯彻党的决定、推动改革发展的坚强战斗堡垒。2019年7月,教育部启动了第二批新时代高校党建示范创建和质量创优工作,旨在进一步探索构建包括样板党支部在内的高校基层党建长效机制,全面激发教师党支部工作活力、使之成为推动学校教书育人工作、落实立德树人根本任务的有效手段和重要载体。［1］襄阳职业技术学院医学检验专业教师党支部作为第二批新时代高校党建“双创”工作样板支部建设单位,聚焦高校基层党建重点工作,结合专业发展需要,在体制机制、经验举措、方式方法形成了可复制、可推广的“一提升二打造三融合”党建+专业工作机制。

一、样板支部基本情况

襄阳职业技术学院医学检验专业教师党支部成立于2000年,现有党员教师8名,支部设书记1名,组织、纪检委员1名,宣传、青年委员1名。支部以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,按照新时代高校党建总要求,严格对标看齐,勇于改革创新,有效提升支部组织力,充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,发挥“课程思政”育人功能,实现党员教师思想引领和价值观塑造与教学、学生管理、科研、社会服务有机融合,形成了“检以立德、验以求真”的专业文化,支部为实现医学检验技术专业内涵建设和“双高”专业群建设做出了突出贡献。

二、党建融入专业的样板支部建设方法与路径

（一）“一提升”：提升党支部凝聚力、战斗力

1.实施日常管理量化考评,将“三会一课”做“实”。支部始终秉持“严格组织程序,严肃组织纪律”的初心,对“三会一课”是党的组织生活重要制度,是提高党的创造力、凝聚力、战斗力的重要途径有清醒的认识。［2］明确工作创新绝不能流于形式,而要回归问题本质,推动学用新思想落到实处。基于此,支部制定了日常管理量化考评细则,从理想信念（40分）、服务群众（10分）、先锋模范（35分）、廉洁自律（15分）四个方面14个考核指标对党员教师进行量化考核。将参加支部党员大会、支部委员会、支部党员讲党课等纳入考核指标,规范党员教师“三会一课”参与度,对于无故缺勤者,无论平时表现多么出色都将被“一票否决”该年度的所有评优评先。同时鼓励党员教师利用“学习强国”平台开展自学,“日均学习积分达到30分,且学习成绩在支部内排名前30%,奖励3分；日均学习积分达到30分,排名未达到前30%,得2分；日均学习积分未达到30分,不得分”,以此充分调动党员教师理论学习的自觉性。

2.亮身份,领任务、支部建设与专业建设同频共振。医学检验专业党员教师每天上班都佩戴党徽,进校园入课堂,不仅亮明了党员身份,更唤醒了党员的担当精神与责任意识。医学检验专业群是学校“双高”建设“1+4”重点建设专业群,支部将人才培养模式、课程教学资源、教材教法改革、创新团队建设、实践教学基地、技术技能平台、社会服务能力、国际交流合作、动态保障机制等九大任务逐一分解,采取党员教师带头认领建设任务,支部委员每人统筹、协调三个建设项目,全力促进专业群建设。［3］在日常管理考评中,将“佩戴党徽进课堂”和“专业建设项目领办”等作为考核指标,并赋予一定分值,使党建与专业建设深度融合。

3.陪伴学生成长,支部建设与“三全育人”有机结合。学校党委为了打通高校“三全育人”最后一公里,把普遍的育人工作与精准“扶贫”“扶智”“扶志”等有机结合起来,着力开展思想引导、专业辅导、生活指导、心理疏导和就业帮助“四导一助”工作,用“父母之心、兄长之情”感化学生,不断增强思政工作的实效性。全面开展了校级领导“走进院部”、校管干部“走进班级”、在职党员“走进学生”三项行动。支部积极落实党员“走进学生”行动,要求党员教师将思想品德教育、医德医风教育融入专业教学全过程,进教室宣讲形势与政策,指导开展主题班会、团日活动；进宿舍与学生交心谈心,指导学生开展文明宿舍创建；进食堂与学生共同就餐,深入了解学生生活情况；进社团指导社团开展“质量高、内容精、形式特”的社团活动；进家庭访家长,通报学生学习情况,力所能及帮助贫困学生；进基地了解实习学生动态,主动为学生推荐就业岗位；加微信与学生成为知心朋友,及时了解学生思想状况。“陪伴学生成长”工作作为量化考核的一项重要指标,确保“三全育人”落到实处。

4.做实课程思政,形成“全课程育人”格局。支部党员教师所承担的课程全部是专业基础课程和专业课程。支部以课程思政为抓手,充分发挥党员教师在课程建设中的主力军作用,以《输血检验技术》和《免疫学检验技术》两门专业课程为主干,组织党员教师集体备课,共同研讨,头脑风暴,以PBL为先导,通过优化课程设置、完善教学设计等手段,在课程教学活动中无缝对接职业道德、社会主义核心价值观等内容,形成全新教学活动设计方案。如在《输血检验技术》讲授血液成分制备技术时,教学活动以新冠肺炎康复者捐献血浆为案例,穿插讲述在全世界处于新冠疫情复杂变化,艰难防控之际,在党中央的坚强领导下,中国抗疫所取得的伟大成就,彰显了中国特色社会主义制度的优越性,增强学生对社会主义制度的自信。［4］

5.树立青年志愿服务品牌,助力健康乡村建设。支部组织党员教师、学生党员及入党积极分子,共同组建“襄职情•医路行”医疗志愿服务队,与枣阳市王城镇王桥村结成“健康扶贫”对子。支部党员教师与该村卫生室村医结对子,加微信,交朋友,方便快捷提供医疗咨询服务,不定期请村医到学校,手把手传授农村常见病、多发病诊疗技能；每年1次到该村进行义诊,免费发放药品,对留守儿童进行心理辅导并免费发放书包、书籍等学习用品；每年4次进村开展健康教育,传播卫生健康知识。根据流行病发病的季节特点,定期为村委会更新流行病预防宣传栏展板；协助村委会开展卫生家庭、健康家庭创建活动；联合村党支部共同举办支部主题党日,务实举措得到了一致好评。［5］

（二）“二打造”：打造精品团队，打造一流专业

1.打造一支讲政治、重品行、作表率、比奉献的精品师资团队。支部严格按照要求配备了符合“双带头人”条件,在党建方面有丰富经验、在专业领域有较深造诣的书记；在培养青年教师中,注重对其进行长期考核,跟踪培养,使青年教师真正做到“一年过关、三年成熟、五年成才、十年成名”；积极为教师科研工作搭建校院共学共研的合作平台,组建老中青结合的科研团队,有力提升教师教科研和社会服务能力。［6］

2.打造一流专业,推行党员“项目领办制”。对专业建设、课程建设、实训基地建设、教科研和社会服务能力提升等具体工作,细化落实到每一名党员；练一技之长,修一身厚德是新时代对高职学生培养的新要求,支部要求党员教师必须成为“红色信仰的传播者、专业知识的传授者、创新创业能力的锻造者”三位一体的“红色导师”,扎扎实实做好全员、全方位、全过程教育引导服务学生。［7］

（三）“三融合”助推支部党建工作上台阶

1.实施“校院结盟”共促式融合。支部与襄阳市区三甲医院检验科党支部建立党建联合体,组建医学检验技术专业合作办学委员会,推行“医学检验名师进校园”,传播工匠精神,建立行业发展与专业建设协同推进新机制。［8］

2.落实“五联促”互动式融合。支部联系医学院各班团支部、一名党员联系一家合作医院、一个学生社团和一名困难学生,以“襄职情、医路行”医疗服务队为平台,助力健康脱贫攻坚；组建了“红色细胞”志愿服务队,服务襄阳马拉松赛事,并全程参与襄阳市文明城市创建工作；建成了“襄职院—武汉康圣达”联合实验室,党员教师既是教师,又是检验技师,利用课余时间为基层医疗卫生机构提供快速、便携的标本检测服务。

3.构建“四室一厅”可视化党建平台式融合。通过搭建学习交流、展示风采、互帮互助、服务教师及学生的平台,支部已建成党务工作室、党员谈话室、党员活动室、资料阅读室以及党建展示厅,成为党员学习的新阵地和服务师生的温馨之家。［9］

三、党建融入专业的样板支部建设工作成效

（一）活力迸发，“头雁”效应逐渐彰显

党组织就是个有血有肉的生命体,党支部是党组织这个生命体最小的细胞,每位党员是细胞呼吸链所在的细胞器——线粒体,线粒体的功能强弱直接影响细胞乃至整个生命体的健康成长。［10］支部全体党员立足岗位,亮身份、明要求、勇担当,“爱襄职、争上游”,凸显“头雁”效应,涌现出一批先进典型。支部党员在国家和省级教学技能竞赛中,获3个一等奖、5个二等奖、3个三等奖。在党员教师的引领下,医学检验专业学生在校爱校建校,积极向党组织递交《入党申请书》,步入社会后继续追求进步,逐步成长为社会有用人才,并成为各大医院检验科业务骨干。

（二）“同频共振”，引领专业建设高质量发展

支部将党建工作与专业建设深度融合,共同谋划,共同部署。教师团队“强素质、提修养、明方向”,凝聚专业建设的新动力；［11］邀请襄阳市三甲医院检验名师进校园,多年来坚持为学生主讲“开学第一课”,已成为院校协同育人新常态。凝练并形成了“检以立德 验以求真”的专业文化,走出了一条卓有成效的人才培养路径。医学检验专业已建成“创新发展三年行动计划”国家重点专业、湖北省特色专业、湖北省职业教育重点专业、湖北省首批“高职院校与应用型本科院校协同培养高级技术技能型人才改革试点专业”；与兄弟学校联合主持医学检验专业国家教学资源库建设项目,建成了《微生物检验技术》国家精品课程和国家精品资源共享课程,多名教师获得国家级、省级技能竞赛奖项；支部多次荣获校级先进党支部,教学团队获评襄阳市“三八红旗集体”。

（三）实践育人，助力区域经济建设展风采

党员教师、学生党员及入党积极分子组建医疗服务队,进社区普及健康知识,传播健康理念；深入贫困山村开展流行病学调查,现场义诊并免费发放药品,对留守儿童进行心理辅导并免费发放学习用品、对行动不便的空巢老人上门检查身体,助力健康脱贫攻坚。团队被湖北省委宣传部、省教育厅等授予湖北省大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动优秀服务队；积极参与襄阳市文明城市创建,走上街头做文明使者,进社区宣讲创文知识,多次受到共青团襄阳市委表彰。“襄职院—武汉康圣达”联合实验室每年为基层卫生机构检测标本9 000余份,为社区卫生服务中心、乡镇卫生院等基层医疗卫生机构提高诊疗水平提供了强有力保障。

四、结束语

襄阳职业技术学院医学检验专业教师党支部在样板支部建设中紧紧围绕如何创新党建活动形式,以党建带动和促进专业建设发展；更好地依托包括建设“高水平”专业（群）在内的各类专业建设平台开展党建工作,并将校内党建阵地延伸到实习实训基地等进行了积极地探索和实践,形成的“一提升,二打造,三融合”、“党建+专业”工作机制为其他高校提供了有益的参考。［12］