全国小学科学优秀教学设计案例丛书介绍

《义务教育小学科学课程标准》自2017年发布后，为了充分挖掘小学科学优秀教学设计案例资源，有效指导小学科学教学活动，提升课标指导下的全国小学科学教师科学课程设计能力，构建优质教学设计资源共享平台，促进全国小学科学教师教学设计技能提升，东南大学百研工坊（教育部“国培计划”小学科学国家级骨干教师培训项目团队）与电子工业出版社有限公司共同协作，成立了全国小学科学优秀教学设计案例评选工作委员会，面向全国小学科学教研员和科学教师，征集小学科学优秀教学设计案例。

国内长期从事小学科学教研工作的优秀教研员、特级科学教师和教育部“国培计划”项目小学科学培训专家团队成员组成案例评审团队，按照教学准备、教学过程、教学效果分析和创新特色的评审标准进行评审，从全国近千份教学设计案例中精心评选出48个优秀教学设计案例，编辑出版本套丛书。该丛书将为我国小学科学教师进行课程教学和教学设计提供有价值的参考。

本书亮点

专业团队——丛书由东南大学教育部“国培计划”小学科学国家级骨干教师培训项目团队（东南大学百研工坊）与电子工业出版社有限公司共同协作，全国各地几十位优秀科学教师联合编写，汇聚他们多年一线教学经验的总结，也是他们对科学课堂的思考与探索。

全面到位——丛书所选的优秀教学设计案例符合课标中的科学知识目标、科学探究目标、科学态度目标、科学技术社会与环境目标。教学设计案例内容覆盖了物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程4个领域中适合小学生学习的18个主要核心概念，重视探究活动的各个要素，精心设计探究问题，并能处理好探究式学习中学生自主和教师指导的关系。

多维参考——丛书所选的优秀教学设计案例体现出学科关联，尤其是与数学、语文、综合实践活动等课程的关联。同时，强调教学和评价是课程设计和实施的两个重要环节。并从小学科学的学习评价角度出发，从科学知识、科学探究、科学态度、科学技术社会与环境等维度对学生的学习效果进行评价。

《全国小学科学优秀教学设计案例》適用于小学科学教师、教研员、科学教育领域本科生、研究生和科学教育研究者的阅读，并能帮助一线教师进行教学设计与创新。本套丛书目录如下。