多媒体在初中音乐教学中的运用实践

逯敬义

摘要：初中音乐教师紧紧跟随时代发展的脚步，运用多媒体技术辅助初中音乐教学工作的开展，可以让初中音乐教学向着智能化、数字化方向迈步，为学生打造一个新型的初中音乐教学局面，让学生更愿意进行有效探索，更好地达到预期的初中音乐教学目标。为此，广大初中音乐教育实践者要注重引入多媒体，高效利用课堂教学时间，让学生构建更为全面的音乐知识网络，从而能够为学生后续进行高效化的音乐学习奠定基础。

关键词：多媒体;初中音乐;运用

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-2-

以往，初中音乐教师总是囿于老路，运用口头描述的方式向学生灌输教材中比较重要的知识，却很少做到站在时代的前沿，让多媒体技术走进初中音乐教学课堂当中，这样的教学方式不能及时更新音乐教学内容，难以让学生做到与时俱进，只能被时代所淘汰，初中音乐教学很难取得理想的教学收益。鉴于此，广大初中音乐教育实践者需要注重运用多媒体传递音乐知识，让学生真正获取有用的音乐知识与本领，从而能够为学生今后更好地适应快节奏的学习和生活做好前期准备工作。下面，我将对多媒体在初中音乐教学中的运用进行一番研究。

一、运用多媒体增加课堂活力，提升探索效能

初中音乐教师运用多媒体打造一个具有持续、鲜活生命力的音乐教学课堂，可以让学生获取更有活力的音乐知识，长久保持好学生最佳的音乐学习动机，不断提升学生的音乐探索效能。为此，广大初中音乐教育实践者要积极运用多媒体增加音乐教学课堂的活力，让学生不再认为初中音乐教学比较枯燥、无聊，而是充满诱惑力，主动进行音乐学习，从而能够助力学生获得良好的音乐学习实效。

例如，以《银杯》为例，首先，我运用多媒体，直观呈现了与蒙古族有关的图片，包括骑马、摔跤、马头琴等，并结合相关图片，为学生介绍了蒙古族，使学生初步了解了将要学习的内容。然后，我为学生播放了《银杯》这首歌曲，并让学生说了说自己听了这首歌曲之后的感受。学生通过交流，对这首歌曲的认识更深入了一层，方便了后续教学活动的组织。最后，我根据课件中的内容，带领学生鉴赏了这首歌曲，有效训练了学生的音乐鉴赏能力。总之，运用多媒体增加音乐课堂的活力，转变了学生对初中音乐教学的错误认识，使学生不再敷衍了事，而是认真进行了音乐学习，提高了学生的音乐成绩。

二、运用多媒体丰富教材内容，满足知识需求

初中音乐教师运用多媒体引入与教材内容有关的资料，可以增加初中音樂课堂教学容量，弥补教材资源有限的局限性，拓宽班级学生的音乐知识面，满足他们对音乐知识的需求，取得无可估量的初中音乐教学奇效。为此，广大初中音乐教育实践者要积极运用多媒体丰富音乐教学资源，将学生从狭隘的教材和课堂中解放出来，开阔学生的眼界，从而能够助力学生得到进一步的发展。

例如，以《桑塔·露琪亚》为例，首先，我运用多媒体，为学生出示了与威尼斯风光有关的图片，让学生进行了欣赏，有效培养了学生的审美意识。然后，我投影了威尼斯的相关资料，帮助学生全面深入地了解了威尼斯，使学生知道了船歌的由来。之后，我为学生讲述了什么是船歌，以及《桑塔·露琪亚》这首歌曲的名字是怎样来的，并和学生一起聆听了这首歌曲，助力学生透彻认识了歌曲讲述的内容。最后，我教给了学生演唱这首歌曲的方法，让学生进行了演唱练习，发展了学生的唱歌能力。总之，运用多媒体丰富课堂教学内容，使学生主动进入到了音乐知识的殿堂中，获取了较多的音乐内容，转变了学生吃不饱，饿肚子的现象。

三、运用多媒体呈现优美画面，抓住学生眼球

初中音乐教师运用多媒体将比较优美的画面呈现在学生眼前，可以牢牢抓住学生的眼球，让学生全心全意的学习，做好音乐学习工作，不断提高初中音乐教学质量。为此，广大初中音乐教育实践者要积极运用多媒体直观呈现比较优美的画面，让学生快速进入到最佳的学习状态，有效获取重难点音乐知识，从而能够助力学生的音乐学习热情得到进一步的增强。

例如，以《长江之歌》为例，首先，我运用多媒体播放了《话说长江》的背景视频和音乐，活跃了初中音乐课堂教学氛围，充分调动了学生的主观能动性。然后，我为学生介绍了这首音乐作品的背景知识，并让学生思考了以下问题：这首歌曲的速度是怎样的呢？歌曲可以分为几个部分呢？每部分分别在讲什么内容呢？最后，学生合作探索了上述问题，根据找到的答案，高质量地鉴赏了歌曲，加强了学生的音乐探究情趣。总之，运用多媒体展示非常优美的，吸引学生目光的画面，使学生整节课都做到了带着积极的思维，促使学生的思维能力得到了良好有效的提高。

总而言之，广大初中音乐教育实践者需要持续不断地进行学习，增强自身的信息素养，明确多媒体技术的运用原则，结合具体的教学内容和班级学生的实际，合理有效地运用多媒体传递音乐知识，让学生更加形象地获取重要音乐内容，从而能够更好地完成新课程标准对初中音乐教学所提出的高要求。

参考文献

[1]陈凌. 初中音乐课程中的多媒体融合教学实践[J]. 中小学电教（教学）， 2020， No.513（09）：69-70.

[2]曹玉姝. 浅谈多媒体技术在初中音乐教学中的运用[J]. 当代教育实践与教学研究：电子刊， 2017， 000（004）：566.