初中语文教学中“综合性学习”的开发与利用

王文才

摘要：教师在开展综合性教学模式的前提下，最重要的就是让学生对于语文文章内容进行合理有效的阅读，通过教育深化改革的不断探索，才能够对于课堂中的教学质量提出更高的教学要求，而且在提高学生语文学习能力的同时，也需要重视对于学生学习效率的发展，所以在研究初中语文教学现状的前提下，教师都需要列举如何实现综合性学习的重要举措，这样才能够对于不同的教学方法都可以得到有效的利用，因此，本文就初中语文教学中综合性学习的开发与利用，进行分析，并提出教学指导建议。

关键词：初中语文;“综合性学习”; 教学发展的需要;启发学生思维;阅读这一突破口

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-2-

教师在为学生开展不同的教学主题活动的时候，都需要随着教育改革的深化，不断的对于学生的学质量提出更高的要求，这样才能够对于学生的综合能力进行有效的培养，而且在提高学生的语文学习效率的同时，更应该重视当前教学阶段的发展，这样才能够将不同的教学要求都得到有效的落实，而且对于新课程教学理念的理解也可以变得更加的深刻，所以在不同的教学时代背景下，教师都需要对于自己的教学理念进行合理的整合创新，这样才能够再培养学生综合学习能力的同时，优化当前的教学模式，而且也能够通过不同主题教学活动的开展，促进学生对于语文学科学习兴趣的增加，从而让学生在课后的学习时间中，也能够积极的进行课外书籍的阅读，而形成终身学习的一种习惯。

一、新时期语文教学发展的需要

在对于不同的教学理念都可以进行合理探究的过程中，才能够在新一时期的教学板块中不断的促进学生学习发展的需要，而且在这样的教学前提下，教师都应该帮助学生进行学习问题的合理有效的探讨，这样才能够增强学生在语文课堂中所获得的学习兴趣，而且也能够对于学生的综合学习能力的发展起到积极的促进作用。

例如，在教授学生学习《走一步，再走一步》这一章节内容时，在很多情况下，学生遇到学习问题往往都不会像文那个教师进行请教，因为学生与任课教师之间的距离是比较遥远的，所以教师在对于教学发展的需求进行合理的改变，在这一过程中，才能够逐渐的与学生建立比较和谐的师生关系，这样学生在遇到问题的时候才会第一时间向教师进行请教，而且学生在学习语文文章内容的时候，都需要主动的去拓宽自己的一个文章内容的阅读渠道，这样才能够在发展学生的综合学习能力的同时，不断地让学生对于自己的学习特点有一个比较清楚的了解，提升学生对于语文知识内容的掌握。

二、引导和启发学生思维

教师在引导和启发学生的语文思维的过程中，都需要让学生能够结合在课堂中教师所讲解的知识点上，这样才能够让学生真正的将知识内容落实到实践运用中去，从而不断的发展学生的语文思维水平，而且也能够让学生对于文章主旨进行更加深刻的解读。

例如，在教授学生学习《植树的牧羊人》这一章节内容时，文章题目的含义，学生在理解的过程中才能够逐渐的向下进行文章内容的深刻解读，所以教师在引导和启发学生的语文思维的前提下，都需要让学生对于不同的学习内容进行合理的探究和讨论，这样才能够让学生对于不同理论知识内容都有一个良好的探究和发挥，所以在这样的教学过程中，教师都需要不断的提升学生的综合学习水平，这样才能够让学生在语文课堂中的学习时间都得到高效率的运用，而且教师在将多元化的教学模式运用到其中的时候，更应该关注的是学生个人学习能力的发挥，通过与学生在课堂中的有效互动，让学生对于文章内容都可以进行良好的探讨和沟通。

三、对教材内容的改变，抓住阅读这一突破口

对于教材内容的转变教师在帮助学生抓住阅读这一道突破口的前提下，才能够更好的提升学生在语文课堂中的学习质量，因为阅读是获得知识内容的非常重要的途径，尤其是对于语文这一门学科而言，因此，教师就更加需要重视对于学生综合学习能力的培养。

例如，在教授学生学习《诫子书》这一章节内容时，教时间让学生对于不同的文本内容进行合理翻译的前提下，才能够有效的提高学生的文言文的学习能力，同時在让学生阅读文言文的时候，教师也需要教会学生一些断句的方法，这样学生在背诵的前提下，才能够有效的减轻自己在学习中的学习难点，从而不断对于教学内容进行合理深刻的理解和记忆，而且教师在对于不同的教材内容进行有效改变的前提下，都需要帮助学生抓住阅读这一道突破口，这样才能够有效的增强学生的语文学习能力，在当前的时代背景下，对于学生的综合学习能力的培养是非常重要的，所以教师都需要重视学生对于各个学习板块知识内容的理解和掌握。

总而言之，通过不同教学方式的引入，能够让课堂中的教学环节变得更加的具有丰富性，而且也能够在开展的前提下，逐渐的吸引到学生进行文章内容的有效分析，这样不仅能够提高学生的阅读表达能力，也能够让学生在写作的过程中，逐渐的运用到自己所学习到的文章技巧，通过对于文章的布局进行合理的分配，能够大大的提升学生对于文章内容的完成度，这样学生才能够在作文中得到比较高的分数，从而提高自己的语文学习成绩，而且在开展综合性教学模式的前提下，教师也需要关注学生的各项技能的发展，最终培养学生形成终身学习的习惯。

参考文献

[1]王少永.对初中语文综合性学习的几点思考[J].科学咨询（教育科研），2017（04）：70-71.

[2]焦太强.初中语文教学中的综合性学习探析[J].旅游纵览（下半月），2016（02）：229.