给学生点一盏灯

（耿亚楠，从北京小学翡翠城分校轮岗到北京市大兴区礼贤镇第一中心小学）

今天，小橙子的妈妈咨询了孩子转学的问题，这个可爱的小姑娘终究还是要和我们分开了。

一年级开学时，我仔细查看了每个学生的入学登记表，发现小橙子的联系人只留了妈妈一人。没过两天，小橙子的妈妈就给我发信息要把姥姥拉入班级家长群，让我有事情就跟姥姥交流。我本以为是因为她爸爸妈妈工作忙，也就没太当回事儿。直到有一次，我建议孩子们把新学的儿歌背给爸爸妈妈听，小橙子深深地低下了头，当时我觉得很奇怪，就跟她谈心。她很严肃地跟我说：“我爸爸妈妈要离婚了，他们谁都不要我，儿歌我不能读给他们听了。”停顿了一下，她又接着说，“我要是做错了题，我姥姥就打我嘴巴子，就像这样。”说着就举起手啪啪地打自己耳光。我赶紧抱住了她，轻轻拍着她的后背，安慰她：“爸爸妈妈都很爱你，他们也愿意每天抱抱你，但是为了给你提供更好的生活，不得已需要离开你出去工作。姥姥也很爱你，中国有句古话，‘爱之深，责之切’，姥姥希望你以后能有更好的未来，只能现在对你要求严格一些。”晚上，我和小橙子的妈妈说了一下孩子的情况，她表示会尽量隔几天就跟孩子视频一次。但是，后来，小橙子的妈妈彻底退出了孩子的生活，一切都由姥姥接手了。这时，我真真切切地体会到了留守儿童的心酸和留守老人的辛苦，也把更多的精力放到了小橙子的身上。

小橙子敏感、骄傲，经常会跟其他同学发生矛盾，几个女孩一起玩的时候，她就会站在一旁，不说话也不动，直到别的孩子对她发出邀请，她才会加入。但是玩不了多长时间，小橙子又会因为各种原因和别人发生矛盾。久而久之，很多孩子都不愿意跟她玩了。当我关注到这样的情况之后，就带着他们玩一些集体游戏。玩木头人的时候，我偷偷建议别人选她来说口令；玩丢手绢的时候，我经常把手绢丢给小橙子。我还选小橙子当组长，让她分配每组值日生的工作。渐渐地，她不再是那个在班级群里发语音大哭“我是一个没人要的可怜的孩子”的小姑娘了，慢慢地，她的脸上有了笑容，也融入到小伙伴中了。

本以为我还可以陪着她慢慢长大，还可以努力为她遮风挡雨，与她一起度过六年快乐的小学时光。但是，现在她要离开我们去另一个地方开启新生活了。虽然不舍，但是更多的是挂念和祝福，希望她能带着快乐离开，以更好的状态迎接新的成长。

小橙子是我遇到的第一个留守儿童，从她的身上我深切地感受到，对于这些特殊的孩子，教育更应该散发温暖和光亮，更应该发挥其不可替代的价值。老师不仅要走到学生身边，还要走进学生心里，在他们需要时，给他们点一盏灯。

再见，小橙子！期待未来与更好的你相逢！