浅议信息时代如何当好农村小学语文老师

陈秀秀

摘要：随着信息时代的发展，信息技术运用得越来越广泛。对此，合理地运用信息技术，提高农村小学语文老师的教学能力，改进当下语文教学，使学生学到更多的语文知识。因此，本文将分析当下小学语文教学的现状，结合信息技术来强调语文教学的改革，创新语文教学模式，引导学生深入地探究语文知识，全面促进学生学习的进步。

关键词：信息时代;农村;小学语文老师;教学策略

前言：

信息时代下，促进小学语文教师专业化发展，提高小学语文教师的素质教育以及专业能力，促进教学的改革，从而更好地引导学生在课堂中学习语文知识文化，以此来提高学生的文化素养以及学习成绩。因此，结合信息技术，促进小学语文教师专业发展，是当下教学改革的重点，能直接促进班级管理以及教学的改革，让教师在互联网信息技术的帮助下更好地设计教学环节，以此来提高语文教学的质量，促使学生深入学习语文知识文化。

一、农村小学语文老师教学的现状

实际上，农村学校教学资源贫乏，很多语文教师除了教学任务外还兼负着日常的教学管理工作，从而导致很多老师备几个年级的课，还要关注学生的生活，严重加大了老师的教学压力，影响了教学质量。不仅如此，近年来，疫情的爆发推动了信息化教学的进展，如线上教学、直播讲课、网络批改作业等等，没有留给传统教学和信息教学的过渡时间，并且当下农村小学语文老师缺少对信息技术的研究，影响了语文教学的开展，不利于学生对语文知识的学习。除此以外，部分小学语文教师在教学中没有发挥信息技术的特点来进行教学，从而导致整个语文教学课堂过于无聊和枯燥，影响了学生学习语文知识的兴趣和热情，降低了学生的学习主动性。

二、信息时代下当好小学语文老师的策略

（一）研读经典教学案例，与资深老师学习经验

互联网信息时代下，促进语文教学活动和信息技术的结合，老师应意识到信息技术对教学的影响，通过网络上查询资料等方式，研读经典教学方案，并不断思考和总结业语文教学方法以及技巧，增加自身的语文教学经验，开阔自身的视野，以此来提高自身的教学能力，使自身变得更加专业。同时，老师还可以利用信息技术来对自身教学进行总结、思考，关注细节，如教学目标的设计、教学环节的开展、观察学生的实际情况等等，以此来让语文教师在学习过程中总结以及反思日常的教学，从而促使教师来调整教学进度，全面提高教学质量。

（二）借用网络平台，加强教学培养

对于小学语文老师的发展和培养来说，网络平台有着积极的作用，主要在于网络信息更新及时，能让小学语文老师更快地了解到教学的新鲜事物，增加小学语文老师的教学经验。因此，借用网络平台，加强教学培养，让小学语文老师在网络学习中进行自我反思，这对小学语文老师专业的发展过程起着重要的决定性因素。因此，合理利用网络平台，加强小学语文老师的教学培养，让老师在平台上和名师、专家交流，提高老师的教学思想。不仅如此，网络平台还能排解小学语文老师的不良情绪，释放小学语文老师的工作压力，让小学语文老师通过网络来进行交流和沟通，有效利用群体智慧来解决日常教学管理中的问题，促进自身专业化的发展。

（三）做好学习计划，有序开展教学

作为一名小学语文老师，日常的管理以及教学任务重，这就给小学语文老师造成了很大的压力，甚至让小学语文老师焦头烂额，导致小学语文老师做事没有规律，终日忙碌却工作效率不高。小学语文老师应利用信息技术提前做好上课的PPT，设计好教学目标，将每日的教学计划，将教学任务逐步地进行分析，一步一步地来完成教学任务，引导学生在来进行学习，全面提高教学质量。同时，老师还应在每日的教学后进行教学反思，并对学生的学习进行评价，通过关注学生的学习情况、批改作业来进行，从而调整教学计划，使教学更加贴近学生的实际情况，让小学语文老师在日常教学管理中更加有目标和方向，能极大地促进小学语文老师专业化发展，有利于班集体的管理，提高小学语文老师的教学管理。

（四）积极参与学校组织的会议，提高教师的教学能力

农村老师在关注学生发展的同时应关注自身的发展以及进步，积极参与学校组织的会议，讨论教学内容，以此来实现自身的突破，从而促进语文教学的改革，让学生取得更大的进步。因此，老师应积极响应学校的号召，如开展相关文化的课题研究、丰富学校活动等，借用相关的PPT、视频等信息技术来开展课题研究，关注学生的发展，把一切的精力都放到学生身上，全面促进学生的学习的进步。同时，结合相关的信息技术，以学生的发展以及学习为主，老师还应积极讨论以及交流日常教学活动的问题，引导小学语文教师在教学管理中采取合适的措施来解决日常教学管理中的难题，以此来探讨出最优的策略来解决问题，促进各位老师思想的交流，促进教学的发展。不仅如此，老师还应在学校的支持下，加强对信息技术的学习，如制作微课视频、搜集线上资源、进行直播教学等等，熟悉教学流程，以此来为促进小学语文教学和信息技术的融合做好准备，以此来推动小学语文教学的创新，提高学生的学习兴趣，让学生在语文教学中更加主动和积极，进而促进学生学习的进步。

总结

在信息时代下，促进小学语文和信息技术的结合，加强小学语文教学的改革，丰富教学内容，使学生在课堂中掌握学习语文知识的技巧，全面提高学生的学习能力，显著提高农村语文教学的质量。对此，农村小学应利用信息技术來，加强对农村老师教学能力的培养，提高教师的教学水平，创新教学模式，使学生在课堂中更好地学习语文知识，以此来培养学生的文化素养。

参考文献：

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