浅谈如何当好一名小学班主任

陈洁

摘要：班主任是架设在学校、家庭和学生之间的“桥梁”，在学校中，一个班级的班级风貌取决于班主任;教师和家长的关系取决于班主任;学校的班级管理工作关键在于班主任。所以怎样做好一名班主任是每一个班主任值得思考的问题。

关键词：了解学生  培养担当团结   建设班风  培养德育

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学生是祖国的希望与未来，在学生的成长与学习过程中，离不开教师的精心呵护与谆谆教诲。班主任是一个班级的组织者和领导者，是组建一个优秀班级的关键，同时也是联系学校、家庭和学生的纽带。那么如何才能做好一名优秀的班主任呢？以下是我多年从事班主任的工作的一些经验与想法。

一、充分了解并尊重每一位学生

海纳百川，有容乃大。班级就像大海一样，由很多个不同情况的孩子组成，作为一名班主任，首先应在短时间内记住每一名学生的名字，充分了解每一名学生的基本情况，并制定一个情况登记表，做好学生家庭情况、性格特点、兴趣爱好、学习能力等方面的记录。其次应充分尊重每一名学生的行为举止，使他们充分感受到来自老师的信任与尊重，拉近与老师的距离，能推心置腹的进行交流，增进了解，从而便于班级管理。例如，在我们班，有一名男同学很仰慕班里的一名成绩优异的女生，后来他就约着同村的小伙伴每天护送女生回家，在一天下午，我偶遇了这件事，我首先是慢慢的走过去，轻声的询问他们，了解情况后我告诉他们时间到了不回家，爸爸妈妈该担心了，他们意识到错误，马上转头回家了。后来我又找女生了解了情况，女生说他们持续好几天了，幸亏女生对他们不予理睬，第二天，我接着找那名男同学交心谈心，正确的进行引导，然后对他做了青春期的教育，让他对自己的行为加以认识，后来他和女孩保持着正确的距离，并把全部的精力都投入到了学习中，且比之前更优秀。

二、培养学生的担当和团结意识

一个班集体是由很多个个体凝聚在一起，作为班级的一份子，学生既是独立的个体，也是不可分割的一部分。在班级管理中，担当有利于解决问题，团结有利于班集体的凝聚，因此在平时的教育中，我鼓励学生发扬个性的同时，也注重培养学生的担当和团结意识。比如，我们班曾有过这样的学生，他号召力比较强，总是能把全班召集起来，一起干“坏事”，每次和家长沟通，都无济于事，很多老师对他的行为感到头疼，后来我充分发挥了他号召力极强的优点，随时在班级和学校内给他分派任务，让他自己带领同学去完成任务，每次完成之后都给他的小队相应的奖励，后来他慢慢的感受到老师对他的器重并找到了自己的存在感，之后他改掉了不好的习惯，成为了老师的得力帮手。

三、加强班风和学风的建设

良好的班风有利于班级的管理，我注重培养学生养成遵守纪律、文明礼貌、包容大度、积极进取、团结友爱、珍惜时间、干净利索、比学赶超的习惯。学习是一个学生主要的任务，伴随时代的进步，学生必须成为学习的主宰者，而不是像过去一样在教师的推动下学习。这就要着力培养学生主动学习的能力与意识。首先教育学生要从心里爱上学习，因为发自内心的喜欢才会尽力而为;其次教会学生学习的方法。一是从预习入手，因为预习时可以把简单的知识学会，大大增强学生的学习获得感，把不懂的知识进行勾画，课堂上再认真听讲，可以达到事半功倍的效果;二是学会认真听讲，因为课堂是提高学习效率的关键，在课堂上消化了知识，课后就可以节省学习时间;三是养成回顾知识的好习惯，在每一天午休和睡觉前，有意识的回顾一下当日的学习内容，对不懂的地方在进行巩固，达到知识积累的效果;四是学会合理规划时间，在“双减”和“五项管理”政策下，大大提高学习效率。

四、加强教师人格魅力的塑造

小学班主任就像是一只“领头羊”，带领“小羊”在学习的道路上驰骋。纵观周围，一个优秀的班集体都有一名优秀的班主任在引领，学生就像班主任的影子。作为班主任要加强自身的师德师风建设，将自己的伟大的人格魅力展现出来引领学生成长。一是教师应该保持纯真的童心，用童心来参与学生活动及理解学生心理认知，更好的融入学生群体，便于和他们交流谈心，从而更加了解他们的思想;二是教师要在知识上达到一定的造化，让学生从心里佩服教师的水平，由衷的敬佩;三是教学中采用幽默诙谐、小组讨论、游戏等的手法，最大限度的激发学生的学习兴趣，让他们轻松的在玩中、做中体会学习的乐趣;四是教师要言传身教，做好学生学习的榜样;五是对每一名孩子应该充满爱心，因为每一位小学生都希望被爱、被关注、被呵护。比如有的孩子自幼缺失母爱，作为女老师，我们应力所能及的给他们一些关心爱护，对于低年级同学哪怕只是给他扎一个漂亮的小辫子，送他一个蝴蝶结，对于高年级的女生在生理期给她一些关心和指导，对于男同学，和他促膝谈谈，深入了解他们的内心，给他需要的帮助，这些都能温暖孩子的心灵，降低他们的自卑感。在孩子的学习成长中，班主任还可以给他们建立成长档案，记录下他们学习生活的点滴，毕业之后将档案送给给他们进行珍藏。

五、培养兴趣爱好促德育发展

俗话说的好，兴趣是最好的老师，在枯燥的学习中，班主任应该多开拓一些课外兴趣活动，丰富学生的学习生活，让他们很好的劳逸结合，爱上校园生活，同时通过活动促进学生德育的发展。比如，在班级里组建篮球队，利用课余的时间带领学生进行篮球训练和比赛，增强了学生的协调能力及班集体凝聚力，还培养了他们的竞争、集体和团结意识，同时让他们体会只有辛勤的付出才会有所回报。培养学生进行书画、文艺创作，在创作的过程中，同学之间思维相互碰撞，能得到更好的创意，创作出新颖的作品。在学校的校园文化及上级组织的书画比赛中，描绘出祖国的壮丽山河，激发了学生的爱国热情，获奖之后还能让学生荣誉感满满，增强他们学习的动力;在元旦晚会上让他们尽情表演，可以增加他们的自信心及审美情趣。开设手工课，加强学生动手、动脑能力的培养，激发他们的想象空间。开设演讲课，学生們可以抒发更多对美好生活的向往，对丑恶现象的揭露，从而更好的做好学生的理想教育以及对真善美的认知判断。每周一下午，组织开展“爱国卫生”七个专项活动，学生们自发的进行活动，在净化校园环境的同时，树立了学生勤劳苦干、勤俭节约的美德意识。

总之，班主任工作是一项复杂而又艰巨的任务，其工作繁琐，但是每一点都凝聚着师生的深情厚谊;工作平凡，但是助推着学生前进的风帆，任重道远。在今后的工作中，我需要不断反思与总结，在与学生打交道的过程中，不断发现情况、探索思路、创新管理，力争为班主任的发展之路插上翅膀。

参考文献

[1]王琼. 共展建班育人新智慧[N]. 江苏教育报，2021-11-24（001）.