小学科学教学中学生实验观察能力的培养初探

朱孟耀

摘要：如今小学阶段开展的课程越来越丰富，在小学时期，科学教育也是一门主要的教育课程，科学课的学习对学生们的大脑开发是一定的帮助的，学习科学可以培养学生们具有良好的观察能力，也可以让学生们对生活中的一些信息有更好的了解，但是在学习科学课期间，教师应该对中学生的实验观察能力进行一定的培养，在进行科学实验课中存在的许多的问题，本文就小学科学教学中学生实验观察能力的培养初探进行论述。

关键词：小学  科学教学  实验观察能力  现状  策略

中图分类号：A 文献标识码：A

随着新课改的推出，教师在教学的过程中也做出了相应的调整，在学校教学的过程中，教师不仅要对书本上的知识对学生们进行一定的传授，还要让学生们将书本上知识对生活中进行一定的使用，在科学教学的过程中，教师不仅要对学生们进行一定的知识传授，重点还需要培养学生的观察能力及社会创造能力，所以在教学的过程中，学习科学最好的方法就是进行实验教学，科学老师需要给学生们提供一些观察和动手实践的机会，并让它们对齐实验细节，进行一些认真的观察，逐渐形成动手实践能力和自我观察能力，为日后的发展和学习奠定牢固的基础，只有这样学生们日后才会对社会有帮助，为国家做出一些贡献。

一、分析当代科学教育实验观的察现状

一方面是学生在词汇量的积累上有一定的限制，因为小学低年级的学生，他们刚进入学习的初期状态，对有些词的掌握和用法都不是很准确，所以就会导致他们在做实验的时候，实验现象他们很难用专业的语言加以描述或记录，在实验的过程中，很多学生只是对实验的现象产生兴趣，而不是对实验的本身产生兴趣，所以他们对观察到的一些东西就比没有做到很细心，也不能用自己的语言进行详细的描述，特别是在低年级的儿童来说，他们无法完成一些表格的填写，只能用语言直观的表述他们所看到的一些东西。另一方面是他们很难准确记录观察的结果，在实验中，我们都知道实验的结果是需要被记录的，记录的方式通常是用表格和绘图的形式来进行记录，在进行实验观察期间，这么喜欢用自己的一些方式和技巧去对实验结果进行一定的记录和描述，他们喜欢通过文字记录相应的实验现象，而不是表格和绘图的方式进行实验现象，这样一来就很难让实验结果准确。

二、探究小学科学教学中实验观察能力培养的策略

2.1加大培养儿童观察能力的教学时间

在小学期间，我们科学课程的开展，对于小学生来说是非常重要的，科学课程的开展有助于培养他们的观察能力，所以在老师进行教学的期间，教师需加大对科学课的时间的投入，学生们有更多的时间去观察，有更好的东西能够让他们去观察，在进行科学实验前，教师应该将材料准备充足，这样可以让学生们获得更好的观察机会，同时也能激发他们的学习热情，培养他们的自主能动性，女儿让这些自然事物具有特征在学生们大脑中，在教学的过程中，教师应该做到耐心的为学生们讲解，引导学生们提出一些问引导他们去思考，让学生们对一些疑问进行自主的去解决问题，培养出学生们能发现问题和解决问题的能力。

如：在我们学习五年级的教材热胀冷缩的时候，教师应该对学生们进行一些实验的教学，让学生们发现热胀冷缩的现象，老师先对学生们讲一些本章的知识点，然后再下一节课的时候，可以对学生们进行实验教学，在教学之前，教师应该先准备好一些与实验相关的器材，这样学生们才会有更多的时间去进行实验与观察，也能让学生们对其知识进行更好的记忆和观察。

2.2加强与生活的联系

一般来说，我们的教学活动都是有一定的目的的，能教学的目的不是为了让学生们进行应试考试，而是让学生们将我们所学的知识运用到生活中，在生活中进行一定的创造能力，所以在课堂上，老师应该将一些知识与生活实际问题进行相应的连接，让学生们发现生活中有知识，知识中有生活，那么实验观察是让学生们最好发现生活中的一些科学知识的重要途径，老师应该对课文的实践活動加以合理的利用，这样也可以激发学生们的实验兴趣。对学生们日后的生活也能变低一些良好的基础。

如：在学习五年级的教材溶解与分离的时候，教师可以对学生们进行实验教学，在实验教学之后，可以向学生们提出一些疑问，在生活中我们有哪些事件也是属于溶解与分离的，让学生们进行思考，这样可以他们把知识与生活实际进行一定的联系，同时也能打开他们的视野。

结束语

：综上所述，科学学科的开展对于学生们来说是非常重要的，可以培养出学生们许多的良好的学习习惯，而科学实验对于科学课的良好进行也是非常重要的，它可以提高我们科学学科教学的效率，所以我们教师应该在科学实验课上进行不断的改革和创新，为学生们提供良好的教学基础，培养出他们良好的学习能力，进而让学生们的视野进行拓展。

参考文献

[1]孙金凤.智慧素以千眼观物——小学科学教学中学生观察能力的培养[J].小学教学参考，2021（24）：79-80.

[2]许会.浅谈在小学科学教学中学生观察能力的培养策略[J].教育界，2021（30）：59-60.