基于区域活动的幼儿发展途径

朱思婷

摘要：区域活动的开展对幼儿教师提出的更高水平的要求。幼儿教师要加强自身在区域游戏开展过程当中的指导作用，同时，提高自身的课程组织能力和水平，来为幼儿带来更加优质有趣的区域活动。本文将从幼儿园区域游戏中教师的指导原则展开分析，结合幼儿教师具体的指导策略进行实践探究。

关键词：区域活动;幼儿发展;开展策略

中图分类号：A 文献标识码：A

区域活动的开展不仅需要幼儿教师的区域游戏开展能够充分调动幼儿的积极参与，立足幼儿的实际情况出发来落实幼儿的培养目标，还需要幼儿教师可以在去活动开展的实践环节发挥多方面的积极优势条件来为幼儿打造优质的学习环境，以此来推动幼儿园课程活动开展的教育质量改善，帮助幼儿能够在更加科学有效的游戏活动当中实现各方面综合素质能力的培养。

（一）为幼儿创设学习情境，发展观察能力

区域活动的首要条件是拥有一个学习情境，这个学习情境应该符合幼儿身心发展和成长规律，并且以风问题为导向，联系幼儿的生活经验，使得幼儿在这个情境中可以充分发挥想象、调动思维，以解决问题。因为我国《专业标准》指出幼儿教育活动要保护幼儿的好奇心，挖掘幼儿的兴趣爱好。所以，在创设情境时，教师需要挖掘幼儿的兴趣爱好，根据幼儿的成长规律，引导幼儿关注生活中的现象，鼓励幼儿在情境中思考、探究。因此，教师要善于观察。

比如，教师发现幼儿的手指精细动作还有待发展，那么教师就可以创设一个锻炼手部精细动作的场景：设置一个吃西餐场景，给幼儿提供餐厅吃西餐的工具，如勺子、叉子、玩具牛排等等，让幼儿自主操作。我在组织幼儿使用道具期间，发现有的幼儿手指精细动作发展比其他幼儿较差，我就重点帮助这些幼儿锻炼手指精细动作;还有的幼儿习惯使用左手操作工具，我鼓励他们大胆使用左手。同时，我还告诉幼儿，如果遇到问题，与其他小朋友共同商议解决，争取自主解决问题，倡导幼儿合作和沟通。在这个过程中，教师主要充当的是观察者和引导者的角色，通过观察幼儿的行为、动作，帮助幼儿解决问题，锻炼能力。

（二）完善动手实践活动

创设问题情境后，教师要为幼儿提供操作工具，支持幼儿在情境中探索。为了让幼儿能够有多种选择，以激发幼儿解决问题的积极性，游戲材料要丰富且适合。在情境中幼儿有不同的需求，教师需要把握幼儿的需求。

比如，在制作“迷你篮球框架”的游戏中，教师要给幼儿提供泡沫、纸板、篮网等等材料，这样幼儿可以操作游戏材料完成游戏。我在组织幼儿制作“迷你篮球框架”的过程中，发现幼儿有各种奇思妙想：比如，有的幼儿将泡沫割下一条来，充当篮球筐的支架;有的幼儿则是使用纸张卷成一个细细的圆筒，增加其硬度，用细圆筒来充当篮球筐的支架。对于幼儿的这些奇思妙想，我都给予了鼓励和表扬。幼儿制作篮球框架之后非常兴奋，纷纷使用自己制作的篮球框架投篮球。为了进一步鼓励他们发现想象，我让他们寻找可以替代“篮球”的物体，有的幼儿想到使用橡皮擦充当小篮球投篮，有的幼儿将纸揉成小球，充当篮球投篮。为了进一步增加这个游戏的价值，我还对该游戏进行了适当扩展，向幼儿介绍了足球、排球等运动。由此，丰富的操作工具使得幼儿充分发挥想象力，同时锻炼了想象能力，学习了体育知识，并锻炼了动手能力。在这一过程中，教师一方面给幼儿提供操作工具，充当后勤保障角色;另一方面引导幼儿发挥想象力，充当引导者的角色。

（三）完善区域游戏教学

在对幼儿进行教学活动开展的过程中，教师要加强与幼儿的互动与交流，应当选择切合幼儿天性的游戏项目，通过设计良好的游戏互动，让幼儿尽情地释放自己的天性。幼儿天生对游戏项目的兴趣度比较高，幼儿在进行游戏活动的过程中，教师要尽情地给幼儿一些自由，当幼儿感受到自由与乐趣，那么，主动性发挥得就越大，如果教师在游戏环节，对其进行严格的控制，那么，幼儿是很难投入身心进行学习的，所以，如果增设游戏环节，尽情地与幼儿进行互动，则会让幼儿的学习氛围变得轻松。

例如，在对幼儿开展教学时，教师为了增强教学互动，放松幼儿的学习情绪，可以选择契合幼儿认知的游戏项目，将大家组织起来，对幼儿开展游戏教学，这样，幼儿的学习意识会增强，并且幼儿也会变得比较喜欢教师，可以在轻松的学习氛围中，学会更多的技能，不仅如此，幼儿在学习中遇到一些问题，也会更加愿意积极地投入到学习中，对教师进行请教，那么这种教学互动就会变得非常有效，起到对幼儿服务的效果。

综上所述，幼儿园教师要正确认识到区域活动组织开展的重要意义，并且为幼儿提供更加良好的教育服务，强化幼儿园在幼儿区游戏开展过程当中的基础设备支持，以此创造更加良好的环境来为幼儿教师的区域游戏开展提供强大的后备资源。

参考文献

[1]吕海云.指向课程游戏化 提升乡村幼儿教师区域活动观察能力[J].小学生（下旬刊），2021（12）：33.

[2]夏婷婷.试论幼儿园课程游戏化与区域活动有机结合的方法[J].天天爱科学（教学研究），2021（10）：31-32.